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数学教师应该充分利用数学课.根据学生的实际,多形式、多渠道、灵活多样地进行法制教育,以提高学生的法律意识。作者从数学课堂与法制教育的关系、课堂教学中的法制教育、结合数学游戏对学生进行遵纪守法教育三个方面.谈谈在数学教学中渗透法制教育. 相似文献
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在小学各科教学中渗透法制教育至关重要,这是新课标所倡导的,尤其在边远少数民族地区,加强小学生法制教育刻不容缓。只有学生懂法、学法、用法,能用法律武器保护自己的合法权益,才能更好地学习科学文化知识,为健康成长打好基础。本文就如何在小学数学教学中渗透法制教育进行了阐述。 相似文献
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正省教育厅要求:各中小学要充分发挥课堂的主渠道作用,在学科教学中有机渗透法制教育。教师们根据要求纷纷结合各学科的教学内容和学科特点,在课堂中尝试对学生进行法制宣传,力求让学生知法、懂法、守法。然而,作为一线教师,自身法律知识的不足,又要与学科特点有机结合,这是一个挑战,很多教师感觉力不从心。贵州省中小学学科教学渗透法制教育课题组所编制的《法制教育与学科教学》给教师提供了参考、指明了方向,而数学教师实际运用起 相似文献
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作为一名初中数学教师,在学校教育教学活动中应依法执教,灵活地在自己的数学教学中渗透法制教育,让学生在学习知识的过程中体验法律,遵守法纪,把个人的需求与自己的权利义务结合起来,与社会责任感联系起来,让学生逐步养成遵纪守法的好习惯。 相似文献
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韦秀宇 《新课程导学(上)》2013,(8):17+21
随着我国法治化的推进,培养学生养成依法办事、遵纪守法的良好习惯非常重要。课堂教学是法制教育的主渠道。因此,新课程标准把法制教育在学科中的有机渗透放在十分重要的地位。但是在理科教学中,由于受应视教育的影响,很多教师很重视知识和解题技能的培养,往往忽略了法制教育的有机渗透,数学课堂也不例外,在数学课堂中,教师如何做到重视法制教育有机渗透呢? 相似文献
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如何在中学政治教学中把政治教学和法制教育有机地结合起来,帮助学生提高法律意识,这是每一个思想政治教师都必须面对的现实问题。文章对此问题作了探讨。 相似文献
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梁莉 《课堂内外(高中版)》2013,(10):56-56
如何开发和利用这些资源与数学课堂教学相结合,在巩固学科知识的基础上体现法律与我们生活息息相关,真正实现法制教育有机渗透到数学学科,发挥课堂教学法制教育的主渠道作用。 相似文献
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邓小平同志曾经高瞻远瞩地指出:"法制教育要从娃娃抓起."江泽民同志关于教育问题的谈话,进一步强调指出:"我们不仅要加强对学生的文化知识教育,而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育."地理学科是义务教育初中阶段必修的一门基础课程.在地理教学中渗透法制教育,对于推进素质教育,培养青少年的法制意识,健全人格具有十分重要的意义. 相似文献
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正据相关媒体报道,近几年,我国青少年违法违纪行为日趋严重,犯罪年龄不断下降。有的违反校规校纪,破坏公共财物、公共设施;有的打架闹事;有的甚至小偷小摸,敲诈勒索小同学。原因何在?当事人固然有其主要责任。我们难道就不该反思一下我们的教育吗?教育包括家庭教育、社会教育、学校教育。学校教育是一切教育之根本。作为教育的主体单位——学校,不能只停留在文化科学知识 相似文献
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中国法制建设进程逐步加快,而中学生法制教育相对滞后,因此在学科教学中渗透法制教育刻不容缓。本文从教材内容、语文活动、课外阅读、写作训练四个方面阐述和展示了如何让学生在语文课上学到法律知识、培养法律意识,如何让法制阳光照亮语文课堂、照进学生心灵。 相似文献
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傅强 《新课程导学(上)》2013,(2):16
据调查,目前农村学校的留守儿童人数占学校总人数的比率明显提升,本学期我对我校留守儿童情况进行了调查,数据结果显示,留守儿童的人数占总人数的63.4%,这个数据让人十分担忧。因为,现在班级中那些"难缠户"大多数是这些留守儿童,他们目前的现状是爷爷奶奶管不了, 相似文献
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语文教师不仅要教好书,还要育好人。本文着重从两个方面介绍语文教师如何提高自身素质,在语文课堂上、口语交际课上、习作课上渗透法制教育。 相似文献
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初中数学作为基础教育阶段重要的学科之一,理应主动承担起相应的法制教育任务。教师应把法制教育内容渗透到数学教学内容中,使学生在数学学习中不自觉地受到法制内容的熏陶,形成法制意识。 相似文献
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苏立昀 《数学学习与研究(教研版)》2011,(1)
新课程的培养目标指导我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法治意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会主义责任感,努力为人民服务,要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人.这充分说明了法制教育在整个教育教学中的重要地位,作为基础学科的数学肯定也必须重视法制教育. 相似文献
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王纯金 《新课程导学(上)》2013,(2):91
数学源于生活,又应用于生活,在数学知识中蕴涵着丰富的法制教育资源。如何从学生实际出发,开发和利用数学中的法制教育资源并与数学课堂教学相结合,以达到在数学教学中渗透法制教育的目的呢?下面谈谈我在教学中的几点做法。一、充分利用教材挖掘法制素材教师要认真钻研教材,充分发掘教材中的法制素材,把 相似文献