营造良好氛围培养创新意识

培养学生的创新意识和创新能力是当代教育的出发点和落脚点,语文课堂教学应成为培养学生创新意识的有效途径.教师要强化对培养学生创新意识的理解,在课堂教学中营造一种宽松、和谐、民主的学习氛围,把听、读、说、写、思、练、讨论、课外活动等作为在语文课堂教学活动中培养学生创新意识的主要途径和方法.     

培养学生提问题就是在培养学生的创新能力

培养学生提问题的习惯很重要。提问题就是在创新,问题意识和创新意识是紧密地联系在一起的,可以说没有问题意识就没有创新意识。在语文课堂教学中,我们应该用问题的眼光来培养学生的创新能力。     

小组合作模式在语文课堂教学中的应用

新课程改革要求基础教育课程必须倡导以自主合作、创新探究的学习方式进行学习,要调动学生学习的积极性,培养学生的集体主义意识及创新思维能力,提高课堂教学效率,培养学生对语文学科的学习兴趣。本文从在初三语文课堂教学中教师如何培养学生小组合作学习入手,分析小组合作学习在语文课堂中的运用方法,培养学生小组合作学习精神,为大面积在语文课堂应用小组合作学习教学模式提供一些理论参考。     

如何在小学语文教学中培养学生的创新能力

<正>创新能力的培养将成为二十一世纪中国教育改革的主旋律。小学语文教学是一个重要的基础学科,我们必须在培养学生语言能力的过程中,重视学生教育的创新。小学语文课堂教学作为课堂教学的基础,教师应注重培养学生的创新意识,激发学生的创新思维,在培养学生创新能力的基础上实施有效的创新教育。那么,如何在小学语文课堂培养学生的创新能力呢?现我结合教学实践,谈谈观点。一、培养小学生的问题意识有人说:学源自思,思起于疑。质疑和提问,是一切创新活     

以学生为主体的小学语文教学探究

新课程改革注重学生自主探究能力的培养。笔者在小学语文课堂教学中,调动学生主体参与意识,改变学生的学习方式,建构主体参与型课堂教学模式,以此来推进课堂教学实验,深化课堂教学改革。一、培养学生的主体意识和参与能力小学语文课堂中,学生的主体参与可分为由浅入深的三个层次,即感性参与、理性参与和创新参与。     

语文教学中激发学生思维的四种策略

在语文课堂教学中采用“合作学习”这一教学策略,既有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念,义有助于培养学生的竞争意识,还有助于培养学生的创新思维。而要使合作学习取得良好的效果,在教学中激发学生思维显得尤为重要。     

语文课堂教学创新浅谈

语文是基础学科,语文课堂教学的关键是要发展学生的语文创新能力。一、课堂教学创新的意义在语文课堂教学中,有意识地让学生认识创新的重要,理解创新的意义,探索创新的方法,摸索创新的途径,体会创新的甜头,就能培养学生的创新意识。在创新意识的指导下,长期坚持创新思维,不断进     

浅谈小学生创新意识的培养

<正>创新,其实就是创造性。培养学生的创新意识是落实素质教育的出发点和归宿,是当前课堂教学面临的迫切任务,我就小学语文课堂教学中培养学生的创新意识谈几点浅见。一、勤读是培养创新意识的前提朗读是语文课堂教学的第一教学法,是学生学习语文的第一基本功。每节课要保证学生的读书时间不少于15分钟。要引导学生有目的地读书,读准字音,读懂课文内容,理解字、词、句的意思。读可以有集体读、分角色读、个人读,要努力让学生读得正确、流     

让学生不再“沉默”——试论学生问题意识的培养

培养和强化学生的问题意识是活跃课堂气氛的关键因素,是新课改的呼唤,是培养学生创新精神的起点。针对中学生语文课堂教学中问题意识淡薄的现状,本文就如何培养学生的问题意识进行了系统的说明和论述。     

“语文教学创新的实践与研究“课题报告

一、引言 　　目前,小学语文课堂教学中存在的过于死板的教学模式,不利于发挥学生的主体意识,也难以推进以创新为核心的素质教育的顺利开展.我们确立该课题旨在以语文课堂教学为载体,从学生是教学活动的主体和参与者的观念出发,为培养学生的创新意识和实践能力,发展学生的智力,大胆改革以往陈旧的教学模式,吸取先进的语文教学思想,探索语文课堂教学创新之路.……     

巧用教学设计提升语文课堂教学实效性

在语文课堂教学中,要根据语文学科的特点和学生的个体差异,倡导自主、合作、探究的学习方式,培养学生的主动学习意识和进取创新精神。教师要巧用教学设计提高语文课堂教学的实效性,让语文课更具活力。     

如何构建创新性语文课堂教学

构建创新性语文课堂教学,必须以学生为根本,从学生心灵深处挖掘创新潜能,培养创新意识,激发创新精神。搞活语文课堂,构建多向互动创新性语文课堂教学结构,让学生的语文学习得到延伸。     

让学生的创新思维成长在课堂

培养学生的创新意识和创新能力,课堂教学是主战场,教师只有在教学过程中有意识地培养学生的创新能力,才能进一步落实和推进素质教育,促进新课改的进程。在语文课堂教学中,我们要坚持不懈地培养学生的创新思维能力,那么埋在学生心底的智慧种子,就一定能生根、开化、并结出丰硕的创新之果。     

在语文教学中加强对学生创新意识的培养

创新意识是指一种发现问题，积极探求的心里取向。创新教育的第一方面内容是创新意识的培养，也就是推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识的培养。创新意识是创新的前提和关键，只有在创新意识的引导下，才可能产生创新动机、启动创造思维，从而获得创新成果。因此，在小学语文课堂教学中把知识和逐步培养学生的创新意识结合起来，显得尤为重要。     

论建构主义下的语文课堂教学策略

建构主义下的语文课堂教学,要求转变教育观念,创设民主、和谐的教学环境,培养学生主体意识;创设问题情境,培养学生探究意识;学以致用,培养学生创新意识。     

语文教学中学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。教师要在每个教学环节中渗透和培养,鼓励学生求并创新,多给学生一些独立思考和创新的机会,从低年级起就培养创新意识,让学生心中埋下创新的种子,使语文课堂教学成为培养学生创新能力的阵地。     

浅谈语文教学中创新能力的培养

在全面实施素质教育的过程中．如何培养学生的创新意识．创新精神和创新能力成为课堂教改的重大问题。语文教学内容的丰富性决定了教学方法的多样性和课堂训练形式的多变性。笔者认为。在语文课堂教学中,培养学生的自主创新能力．依靠自己的努力。独立发现或获取新知识、新思想,新方法、新事物都是一种创新。有了创新意识。还要有创新学习。所谓创新学习．指的是学生在学习过程中,     

激发创新思维,营造创新课堂

文章认为,在阅读教学中激发学生的创造性思维意识,培养学生的创新精神和创造能力,努力打造创新型的语文课堂,让学生有效驾驭、灵活运用知识显得尤为重要。     

关于小学语文课堂教学创新的思考

伴随着社会对于创新精神的逐渐重视以及儿童自身所具有的创新精神对社会发展的巨大作用,创新精神与创新能力的培养日益受到人们的重视。小学语文课堂教学应顺应新课程改革的创新理念,基于中国小学语文教学现状,可以小学语文教材作为培养学生创新意识与能力的基础,充分挖掘其创新元素,同时,对于学生创新意识、创新能力的培养进行深入的探索,这样才能更好地促进我国小学语文课堂教学对学生创新意识与能力的培养。     

用信息技术促进学生的创新精神与创新能力

<正>语文课堂教学要引导他们学会运用语文知识,学会将创新思维融入到语文知识体系中。运用信息技术来培养学生们的创新思维成为当前许多课程教学的重要内容之一,这一教学方法有助于活跃语文课堂教学氛围,而且有利于在课堂中高效讲解语文知识并培养学生们的发散思维。通过运用信息技术,可以最大程度引导学生们激发自身创新意识,鼓励学生们在接触语文时学会自主思考,这对于激发他们的创新精神并培养他们的创新能力而言具有重要作用。一、运用信息技术激发学生的创新意识信息技术的应用可以更加凸显学生们在课堂中的