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寒暑假期间以及大小黄金周,不少老师都会选择自己喜欢的旅游目的地一洗劳累之尘,单位有时也会组织教职工去旅游胜地观光.一般而言,旅游似乎纯粹是"玩",放松一下紧绷的神经,调节一下身心,这自然是必要的.其实,旅游不仅可以驱疲消累,也可以在旅游中学习,以达到"充电"之效,弥补平日无暇进修之憾.无论是组织者还是教师自己,最好具备主动学习的意识,在旅游期间大力吸收旅游景点的自然与人文信息,积极补充书本知识之缺,充分发挥旅游资源的继续教育效能,达到既舒心动骨,更愉悦精神,在休息与快乐中取得最佳的学习效果. 相似文献
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海口市作为一个旅游城市,却总淹没于三亚的旅游鲜花下.在建设国际旅游岛的大好旗帜下,海口市也应该为自己的旅游市场拓宽一下道路,寻找适合自己的旅游发展方向.而打造“热气球之都”,发展热气球运动,这个正好为海口市的旅游发展谋出一个新点子. 相似文献
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动山 《语文世界(高中版)》2002,(1)
高中语文课本第二册《师说》中有这样一句话:“句读之不知,惑之不解”。课文是这样注释的:“句读的不解,疑惑的不明白”。很显然这儿把“之”字理解成助词了。这样的解释我认为欠妥。我们先简单回顾一下“之”字的用法。“之”的第一种用法是作动词,意思是“到……地方去”。如:“吾欲之南海”。意思是“我想要到南海去”。(《为学》)“之”的第二种用法是作代词,可以代人、代物、代事。如:①余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。(《师说》,代人,作宾语。)②不复挺者,使之然也。(《劝学》,代物,作兼语。)③学而时习之,不… 相似文献
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晃昕 《濮阳教育学院学报》2001,14(4):17-18
旅游购物是旅游活动的“六大要素”之一,旅游纪念品是其中的热点,是一旅游创收和“广而造之”的重要途径,濮阳市作为国家级优秀旅游城市,有必要对其旅游纪念品的开发现状进行分析,并提出相应对策。 相似文献
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盛夏.热浪袭人。当空调的冷气也难以驱散人们心中的燥热时。外出旅游避暑成为暑期热门之选。两个月的长假时间充裕.亲近大自然.到外面呼吸一下新鲜空气.放松一下紧绷了一个学期的身心,真是再好不过了。暑期天气炎热.北方一些凉爽的城市成为出游的目的地.清凉的山水线路也是备受欢迎.海滩和一些避暑胜地更是夏日旅游的首选。 相似文献
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康俊民 《语数外学习(初中版)》2010,(1):71-72
同学们,need有三种功能,下面来介绍一下它们:
need的名词功能
need可以用作名词,意思是“必须,需要”,是不可数名词,这时need常与there be“兄弟”合作.介词短语也愿意与need“交朋友”。例如: 相似文献
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南阳市旅游地形象探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
鲜明的旅游地形象可以增强旅游地的吸引力,稳定客源市场,促进旅游业持续发展。旅游地形象定位应遵循的原则是旅游资源为基础、市场为导向、突出特色和适度超前;根据这些原则,结合南阳市旅游资源特色,南阳市旅游形象可定位为“调水渠首、生态乐园、汉化之都”。 相似文献
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王冠儒 《华夏少年(简快作文 )》2007,(12):55-56
今年“五一”国际劳动节,爸爸因为太忙,没有去外地旅游。今天五月五日,爸爸决定带我和妈妈去弥佛洞、香山寺、黄河大桥、龙口水电枢纽、娘娘滩旅游,放松一下心情。 相似文献
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李渔在《闲情偶寄》中说:“古人作文一篇,定有一篇之主脑。主脑非他,即作者立言之本意也。”通观一下《复庵记》,它的立意主旨可以一言以蔽之,即全篇围绕和突出一个“志” 相似文献
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学习物理时“ ”、“一”符号既可以用来表示矢量的方向,又可以用来表示某些物理量(通常是标量)的性质,也可以用来表示某些物理量(通常是标量)相对于某一参考点(面、系)的高低或增减。现就高中物理中出现的“ ”、“-”符号的技巧问题探讨一下。 相似文献
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