中职生消极学习的几点思考及对策

随着改革开放的逐步深入,一些社会不良因素严重影响着中学生的学习,近年来,初中毕业生人数减少,而普通高中却有所扩招.更多的家长希望孩子能够进入普高,考取理想的大学.导致进入中职学校读书的学生学习习惯差,综合素质低,逐渐形成消极的学习心理,普遍存在着学习动机不足和消极学习心理.     

浅谈职校新生语文学习消极心理的调节

目前，中等职业学校新生在语文学习中普遍存在着消极心理．主要表现为：缺乏自信的自卑心理。消极对待的应付心理和害怕失败的焦虑心理。 针对这些消极心理，特采取以下调节措施。     

莫愁山前疑无路 柳暗花明又一村——谈中学生语文学习中常见的消极心理及其防治

语文学习中，学生存在着种种“厌倦”“焦虑”“懈怠”的消极心理。这些消极心理，妨害了学生学习语文的积极性。俗话说“心病还需心药医”。我们要更快、更好地提高学生的语文能力，就应该想方设法对学习过程中学生的消极心理进行有效地预防、抑制、排谴，同时充分助长积极心理环境。并使之与能力的提高相互影响产生良性循环。     

心理幸福感对大学生自尊与学习倦怠关系的中介作用研究

当今大学生的学习状况不容乐观,存在着逃课、沉迷网络游戏、考试作弊等现象.这些消极的行为与学习倦怠有直接的关系.心理幸福感是一种积极的心理学品质,拥有较高的心理幸福感水平,能够改善大学生消极的心理状态.自尊是人的个性系统中的重要组成部分,自尊的发展对个体人格的构建有重要作用.文章研究了心理幸福感、自尊、学习倦怠之间的关系,并指出心理幸福感对大学生的自尊与学习倦怠的关系具有中介作用.     

重点高中新生焦虑心理的分析

每当新的学期来临,不少高一新生都会满怀激情、装着满满的希望进入重点高中,开始了为期三年的高中学习生活。可就在高中生活不久便会发现,高一新生有一个共性的问题存在,那就是重点高中生有着焦虑的心理,在自信心、人际交往和情绪控制方面存在较多的困扰。这些情况的存在会让高中生产生消极的影响,甚至可能使他们的正常学习都难以继续下去。     

小学生挫折心理的成因研究

挫折心理是小学生中比较常见的一种消极的心理状态,严重的挫折心理对小学生的的人格和品质等方面都有较大的影响。伴随着学生的挫折心理会产生一些消极的行为和表现,小学生的挫折心理产生的原因主要有自身学习、自我评价、人际关系、意外刺激、生理和心理等方面,因此,解决学生的挫折心理,对学生进行有针对性的教育是非常必要的。     

小学生挫折心理的成因研究

挫折心理是小学生中比较常见的一种消极的心理状态,严重的挫折心理对小学生的的人格和品质等方面都有较大的影响.伴随着学生的挫折心理会产生一些消极的行为和表现,小学生的挫折心理产生的原因主要有自身学习、自我评价、人际关系、意外刺激、生理和心理等方面,因此,解决学生的挫折心理,对学生进行有针对性的教育是非常必要的.     

如何让初中生摆脱学习语文的消极心理

有些学生读书的时间越久,语文学习的热情越低,尤其是到了初中,更是轻视语文学习,表现出种种消极心理。如何让初中生摆脱学习语文的消极心理？作者结合多年的语文教学实践,对初中生学习语文的消极心理及成因做了一些分析,并提出了解决问题的方法。     

让百灵飞翔在体育的天空——女生在体育课上的消极心理存在原因及调控策略

进入初中后,女生在生理、主观、客观三个方面对体育教学存在消极心理。在日常的体育教学中要发现并掌握女生的这些消极心理．用科学、合理的方法消除这些消极心理,增强体育教学教学效果,提升初中女生的身体素质。     

论语文学习中常见的消极心理及其防治

一、学生学习中的消极心理不容忽视调查表明,学生在学习语文过程中普遍存在着“兴趣小效率低”的问题,甚至有的学生一听“语文”二字,便愁眉不展,愁绪满怀,真可谓“才下眉头,却上心头”了。其实,仔细分析学生语文学习过程中常出现的消极心理,怎一个“愁”字了得!我们不妨先看看以下几类学生吧:     

中学生厌学心理及其对策

一、厌学心理的危害及表现1.厌学心理的危害所谓"厌学",即厌恶学习,或不愿意主动学习,是一种消极对待学习活动的行为反应模式。厌学心理,是对学生不愿意学习、厌恶学习这种消极的行为反应模式的概括。     

浅析环境对大学生消极心理产生的影响

进入大学阶段,个体的生理已渐趋成熟,但是在心理上,由于经验的缺乏、社会知识的不足以及环境的变化,决定了这个时期个体的心理会有诸多问题产生。尤其是环境对大学生心理有着重要的影响。环境中的矛盾与冲突时时影响着人的心理,当大学生无法进行很好的自我调节时,就会产生不良的情绪,进而产生消极心理。社会文化因素、家庭环境、校园内部环境、人际交往环境、网络环境等都会对大学生消极心理的产生有重要的影响。     

高校大学生就业心理问题及其对策

随着高等教育的不断扩招,每年进入社会的应届大学毕业生人数不断升高,社会人才市场供过于求使得就业形势日益严重.严峻的就业形势和沉重的就业压力给大学生带来了焦虑、自卑、依赖等一系列消极的心理问题.这些消极的心理问题影响着大学生的学习、生活、求职等方面.本文在对大学生就业心理调查的基础上进行分析,从国家就业政策、高校就业指导工作的开展以及大学生自身心理素质的完善三个方面进行对策研究,以期形成有效解决大学生就业心理问题的方案.     

中学生厌学心理及其对策

一、厌学心理的危害及表现 1．厌学心理的危害 所谓“厌学”，即厌恶学习，或不愿意主动学习，是一种消极对待学习活动的行为反应模式。厌学心理，是对学生不愿意学习、厌恶学习这种消极的行为反应模式的概括。     

试论初中数学“学困生”的成因及其转化策略

所谓的"学困生"是指一部分学生的在学习感到困难,对学习失去了兴趣和信心,产生了消极心理,进而丧失了学习动力的结果.因此,作为老师,我们应该积极探寻初中"学困生"消极心理的主要表现和形成原因,并提出相应的辅导策略,从而帮助他们克服消极心理,培养起他们对学习的兴趣,提高学生的数学素养,全面实施素质教育,有力地推进新课程改革.     

试析中学生对思想政治课的消极心态及其对策

长期以来，学生对思想政治课存在着冷淡心理，因而对思想政治课的学习也就处于被动、消极状态。这不仅影响着学生，也困扰着教师。导致消极心态的因素是多方面的，如果不加以克服，必然妨碍思想政治课教学任务的完成和教学目标的实现，影响思想政治课教学的实效性。     

浅谈农村教师心理对小学生心理健康的影响

当前,农村教师的压力越来越大,心理也不同程度的存在着一些问题。教师的心理将对学生的学习、生活及心理健康产生至关重要的影响。学校在工作中要引导教师运用积极的、科学的心理健康调适方法,避免消极的心理偏激反应,有效地减轻自身的心理压力。     

乡村小学生数学学习的消极心理及应对

数学是自然科学中最基础的学科,也是小学教育过程中必不可少的基础学科,它对于发展学生智力、培养学生能力,特别是在培养人的思维方面,具有其他任何一门学科都无法替代的特殊功能。乡村小学生数学学习的消极心理表现为学习逆反心理、学习兴趣低、缺乏自信心。针对这些消极心理的表现,从学生、教师、家庭三方面进行了归因分析。消解消极心理的...     

让赞美之声充盈我们的课堂

当前,学生负担偏重。学生由于课业负担、升学压力等因素造成的紧张心理进入课堂,导致学习信心不足,自卑心理增强,怀疑自己的学习潜力,难以对学习产生浓烈兴趣。如何让学生在课堂中积极兴奋起来,扭转这种颓废消极的心理定势？正是需要我们研究的一项教学艺术。     

农村初中学生厌学心理成因及对策

<正>问卷调查结果显示,在某些农村初中,有厌学行为的学生比例为54.6%。分析其原因、探讨其对策是教育工作者义不容辞的责任。一、农村初中学生厌学心理现状在当下农村初中,有一部分学生不能较好地适应学校生活,消极对待学习、逃避学习。从心理学角度说,厌学心理是指学生消极对待学习活动的行为的心理反应,主要表现为学生对学习认识存在偏差,情感上消极对待学习、行为上主动逃离学习。二、农村初中学生厌学心理成因