东亚价值观的基本内涵及在全球化背景下的创新发展

全球化是世界各国、各地区共同努力、共同面对的不可避免的大趋势,不仅经济、政治、生态领域的全球化愈演愈烈,全球普遍价值的建设也成为全球化的基本内容之一,并发挥着越来越重要的作用。东亚作为多元世界的重要一极,在价值观培育和践行方面已成为不可或缺的建设性力量。以儒家思想为核心的东亚文化利用自身独特、丰富的文化资源,与世界其他地区一起平等地、积极地重建世界的新价值观。作为东亚价值观的基本特征,和谐、忠孝、整体主义、义利兼顾等价值理念逐渐被世界各国所接受并付诸实践。     

“情感—交往型”课堂全国教学研讨会在北京中学召开

<正>本刊讯2016年6月28日,由教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心、田家炳基金会主办,北京中学承办的全球化时代的"道德人"培养——教师情感表达与师生关系构建项目"情感——交往型"课堂全国教学研讨会在北京中学召开。北京师范大学教育学部部长、教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心主任朱旭东教授,北京师范大学资深教授、中国文化国际传播研究院     

论全球化时代的价值冲突

全球化是现代社会生活最重要的特征之一,作为“现代性“的历史展现,全球化在构建高效、便捷、丰富多彩的现代生活的同时,其自身的发展进程也出现了激烈的冲突,其中棘手复杂的价值冲突问题显得尤为突出.面对全球化视野下经济价值与精神价值的冲突、人的价值与自然价值的对抗、不同文化价值之间的对立以及人与自我价值的异化等诸多价值冲突,迫切需要人类寻求新的发展观和价值观,为未来制定切实可行的实施方略.     

追问全球化与本土化背景下的中国教育

全球化浪潮已经深刻地影响着我国教育，它不仅给我们带来先进的教育理论、教育经验和教育技术，也带来西方价值观的渗透，因此我们要有一种文化的自觉，坚持中国的文化立场，在全球化中坚持教育的本土化。我国教育要有开放的意识和敏锐的文化感受力，培养具有全球性人格的公民，为此我们又需守护传统的文化精华，警惕西方的文化霸权，开发我国教育资源，实现我国教育的现代化。     

全球化背景下的现代价值教育浅论

全球化不仅改变着世界经济、政治、文化的格局,加速世界的融合与发展,而且对现代价值教育也产生了深远影响.本文从全球化的实质、全球化对现代价值教育的影响以及由此引起的对价值教育的全球性思考等进行了粗浅分析.     

价值与文化研究中心

北京师范大学价值与文化研究中心成立于2000年1月，同年11月被批准为教育部全国高校人文社会科学重点研究基地。中心下设价值理论研究室、中西文化比较研究室、社会发麓与文化管理研究室、青少年价值观教育研究室。袁贵仁教授任中心主任，韩震教授、张曙光教授任副主任。中心现有专职研究人员10人，兼职研究人员10人。     

寻找贴近学生的素材进行教学

案例背景：随着经济全球化步伐的加快和改革开放的深化，世界各种文化、思想、价值观纷至沓来，学生在感受多元文化的同时不同的价值观念、生活方式也潜移默化地影响着他们的生活。     

中国传统文化与社会主义核心价值观研讨会暨周桂钿《秦汉思想研究》新书发布会召开——我刊主编魏彦红教授受邀出席

由海峡出版发行集团福建教育出版社与北京师范大学社会主义核心价值观协同创新中心、北京师范大学哲学学院联合举办的"中国传统文化与社会主义核心价值观研讨会暨周桂钿《秦汉思想研宄》新书发布会"于3月15日在北京师范大学举行,百余名学者出席。周桂钿教授是北京师范大学哲学学院的著名学者,现任中国朱子学会副会长,国际儒学院副院长,国际儒学联合会顾问,曾兼任国际儒学联合会学术委员会主任,国际儒学院常务副院长,中华孔子学会副会长,中国哲学史学     

论全球化背景下道德教育的文化使命

在当今全球化的生存境遇中,人类既要应对经济全球化与文化全球化带来的挑战,又须面临本土文化的保存和创新的吁求;全球化与本土化的内在张力与外在冲突由于未得到有效缓解而使人们的价值抉择无所适从,行为失去价值支撑,社会生活秩序陷入混乱、失范的境地。在此背景下,文化废墟上的价值重建即成为化解当代人类道德危机、重建伦理秩序的内在需求。文化价值重建,不仅是当代哲学、伦理学等文化科学的重要任务,而且,道德教育的文化功能也使其在文化价值重建的过程中必须自觉履行其历史文化使命。一、文化全球化与文化本土化的冲突与统一不可否认,…     

寻找贴近学生的素材进行教学

案例背景随着经济全球化步伐的加快和改革开放的深化, 世界各种文化、思想、价值观纷至沓来,学生在感受多元文化的同时不同的价值观念、生活方式也潜移默化地影响着他们的生活。以下是本案例设计的说明:     

全球化进程中的价值教育

随着我国加入WTO以及世界全球化进程的加快,全球化浪潮将深刻地影响到我国的经济、政治、文化、道德、价值观以及社会生活的各个方面。就价值层面而言,全球化就像一把“双刃剑”,一方面它可能带来全球价值的趋同,另一方面又可能导致价值的矛盾和冲突。在此背景中,教育必然会遇到许多新的问题和挑战。教育尤其价值教育,必须坚持正确的态度、理念和策略,才能应对全球化的挑战。     

新疆大学生声乐文化审美消费的调查与研究

声乐文化不仅反映着人们消费趋向、也反映着人们的审美趋向、也反映着声乐文化对人们生活方式及价值观的影响。研究大学生声乐文化消费不仅可以有助于我们了解大学生文化消费行为、文化消费尺度、文化消费趋势,而也有助于我们了解大学生声乐文化消费审美倾向、生活方式及价值观发展的预期。为此,本文对新疆大学生声乐文化审美消费的参与性、审美的倾向性以及消费的合理性进行了调查与研究。     

谈新时期大学生荣辱观的培育

随着社会改革的巨大变化,市场经济和全球化给人们带来的不仅仅是生活上的改变,思想领域也在发生着变化,大学生求知欲望强烈,能够很快地接受新事物,一方面,他们还没有成熟的价值观,很容易受到改革中负面作用的影响。部分大学生出现价值主体自我意识     

全球化进程中的价值的教育

随着我国加入WTO以及世界全球化进程的加快，全球化浪潮将深刻地影响到我国的经济、政治、文化、道德、价值观以及社会生活的各个方面。就价值层面而言，全球化就像一把“双刃剑”，一方面它可能带来全球价值的趋同，另一方面又可能导致价值的矛盾和冲突。在此背景中，教育必然会遇到许多新的问题和挑战。教育尤其价值教育，必须坚持正确的态度、理念和策略，才能应对全球化的挑战。     

西方文化影响下的大学生婚恋观教育的思考

一、西方文化与当代大学生 文化是人类社会在发展过程中所刨造的物质财富和精神财富的表现。文化模式和文化传统通过各种形式和传播介入人们生活，潜移默化地影响着、改变着人们的行为方式、价值取向、思维特点。经济全球化不可避免地带来各种思想文化和价值观念，西方发达国家凭借其先进的信息技术手段和强大的话语霸权，将其道德价值观念渗透到甚至强压给发展中国家。当代大学生的价值观受到西方的思想和文化影响，从注重理想向强调实际趋进，从注重义务向强调权力演变，从注重集体向强调个体转化。     

当代大学生的中华优秀传统文化与社会主义核心价值观认同感培育——全球化与网络化语境下的思考

全球化与网络化激发了民族文化意识与多元文化及价值的竞争。发掘社会主义核心价值观培育的中国传统文化根基,理解社会主义核心价值观是对中华优秀传统文化时代价值的继承与发展,有助于大学生更好地理解中华优秀传统文化在培育其社会主义核心价值观中的价值与意义,从而促进其对社会主义核心价值观的文化认同以及价值认同。     

品读

<正>中小学要运用多种手段落实好的、实的、美的价值取向,建设秀外慧中的学校文化。——学校文化是学校生活的全部,是学校全体成员共同创造和经营的文明、和谐、美好的生活方式,是学校核心价值观及其指导下的行为方式和物质形式的总和。北京师范大学张东娇教授指出,建设秀外慧中的学校文化,需要学校运用多种手段落实好的、实的、美的价值取向。好要落实,实要达美,美要至善,循环往复,互相夯实,才能让学校文化成为通往文明与美好的小窗。     

文化认同:推进大学生社会主义核心价值观教育的有效途径

文化认同是实现价值认同的前提,文化以各种方式影响着人的价值观形成和发展,其目的是实现人们对"共享价值"的认同,核心价值观教育实质上就是文化认同教育。全球化境遇下,各种文化相互碰撞冲突,导致当代大学生文化认同危机,大学生社会主义核心价值观教育中面临现实困境。必须通过增强大学生的文化自觉自信,促进文化认同,不断推进大学生社会主义核心价值观教育。     

全球化背景下大学生的文化认同与文化适应探析

“全球化”是一个通过经济的扩张而推行其政治理念和文化价值的历史过程.全球化、社会的转型和网络的普及给当代中国青年大学生群体的生活带来了与传统革命文化完全不同的很多新符号的冲击.如何引导青年学生以自觉主动的态度去面对全球化语境,在积极的适应中理性地建构自身的文化认同,成为当前教育界面临的一道课题.     

全球化视野中的远程教育

一、经济全球化给教育带来的影响 我们通常所说的"全球化"是指经济全球化.文化不可能全球化,教育也不可能全球化,在当今时代,文化和教育都应当是多元的.同时,我们也要看到经济全球化给文化和教育带来了深刻的影响.