毛泽东同志给艾思奇同志的信

思奇同志:你的《哲学与生活》是你的著作中更深刻的书,我读了得益很多,抄录了一些,送请一看是否有抄错的。其中有一个问题略有疑点(不是基本的不同),请你再考虑一下,详情当面     

毛泽东同志给郭沫若同志的信

沫若兄:大示读悉。奖饰过分,十分不敢当;但当努力学习,以副故人期望。武昌分手后,成天在工作堆里,没有读书钻研机会,故对于你的成就,觉得羡慕。你的《甲申三百年祭》,我们把它当作整风文件看待。小胜即骄傲,大胜更骄傲,一     

贺敬之同志给丁永淮同志的信

丁永淮同志:尊作拜读,因忙迟复,请原谅。关于诗歌的时代精神问题,我同意你的看法。文中就这个问题联系诗歌发展的历史经验加以论述,是有说服力的,读后获益颇多。如果要我提什么建议的话,我有以下两点:一,我以为专门评论我的诗,这不是一个能充分说明问题的对象。我总是对一些做评论工作的同志说:我的那一点东西不值得花许多时间去研究,更没有那么多值得称赞的东西。如果作     

许钦文同志给作者的信

丁同志: 六日来信已转到。你连名字都化写①,目疾严重的我看不清楚,信封上只好照样画一点。通过一个人或一些人的遭遇,反映其周围的情况,是古今中外通用的方法。有些《彷徨》的注释者缺少文艺的常识,硬要把实在是同情的人物,当作批判的对象来说。不管时代背景怎样,凭主观想象,自然难免“近乎说梦”(可参看《“题未定”草(七)》)。“五四”     

刘长林同志给本刊编辑部的信

广播电视教育在我国的大规模的实践,不仅有加强理论研究的必要,而且也有搞好理论研究的可能。现在的问题是我们应该具有一个正确的指导思想,即坚持理论与实践相结合的原则,从总结我们自己的实践经验入手,为发展我国的广播电视教育服务,在首先回答现实提出的一些问题的基础上,把理论研究逐步引向深入。刘长林同志提出的一些问题,应该引起我们的高度重视。本刊希望从事广播电视教育工作的同志深入一步地多撰写一些研究我国广播电视教育实际问题的文章。     

张南生同志给东台县教师进修学校的信

东台县教师进修学校接受本刊关于撰写《遵义会议的光芒》分析稿的邀约之后,写信给该文的作者、原北京军区副政委、现北京军区顾问张南生同志,请教了三个问題。北京军区司令部对张南生同志的职务代为作复,张南生同志本人对另两个问题作了简要的回答。东台县教师进修学校将这两封回信的抄件惠寄给我们,并致信本刊编辑组:“这两封信给我们以深刻的教育,它体现了中国人民解放军、革命老前辈对教育革命的热情支持和对我们教育工作者的殷切期望。张南生同志的信对理解这篇文章有很大的帮助,对革命师生的教育和鼓舞也将是不小的。因此,我们希望能将回信刊载出来。”为此我们将张南生同志的信予以发表,并向北京军区司令部和张南生同志表示衷心的感谢!     

吴官正省长给黄定元等同志的信

“有一小部分群众生活仍很困难,很难交得起子女上学费用”这件事,深深牵动了吴省长的心。吴官正省长的信和与省教委黄定元主任的谈话,从民族大业、国家兴旺的高度,提出对家庭生活困难而学习拔尖的学生予以更多的关心和支持,充分体现了党和政府对教育事业和青少年的关怀。各地教育部门、各级学校都要认真落实吴省长信中的要求,切实做好扶植家庭生活困难学生完成学业的工作。     

伍棠棣同志给本刊编辑的信

本刊《语文教学心理分析》专栏开辟以后,我们向中央教育科学研究所教育心理学研究室副研究员伍棠棣同志写了约稿信,伍老随即回信,对我们的工作给予了热情的鼓励和支持。信中谈到了开展语文教学心理学研究的意义,并对怎样进行这种研究,提出了很好的意见。与此同时,还透露了一些小学教育研究、教改实验的信息。字里行间充溢着对湖南语文界同志们的拳拳情愫,体现了一位学者严谨的治学态度和虚怀若谷的襟怀。现征得本人同意,予以刊载,以(?)读者。     

陈光同志给西石桥农业中学的賀信

西石桥农业中学全体师生员工: 三月二十一日的来信收到了。在你校建校五周年之际,谨向你校全体师生员工表示热烈的祝贺。农业中学已经创办五年了。办校五年的成绩充分说明,农业中学是可以办的。现在已经看到,办好这种前人没有办过的学校,要有三个基本条件:     

光辉的榜样 深刻的启示——重读毛泽东同志给郭沫若等四同志的信

《教学与研究》1981年第6期重新汇集发表了毛泽东同志在抗日战争时期和建国初期分别写给郭沫若、李鼎铭、艾思奇、李达四同志的六封信。这六封信的主要内容是研究哲学和历史问题的。篇幅不长,但内容十分丰富。从这些信里,我们可以看到:毛泽东同志学习研究马克思主义理论的高度热情,以及对待理论问题的科学精神和民主作风,等等。可以想见,不论是广大的理论专业工作者或一般干部、群众,读了这些信后,都会受到深刻的启发,从中获得很大的教益。     

给圣诞老人的信

亲爱的圣诞老人： 您好! 我听说您在全国寻找接班人,我正好符合您的要求,您同不同意让我当您的接班人呢？我会尽全力把礼物送到每一个小朋友的圣诞树上,不会让别人发现我。     

给老师的信

敬爱的陈老师： 我很自豪地成为您的学生，在求知的路途中，是您给我以慈母般的呵护。如果没有您思想之泉的滋润，怎会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，您是光明的火种，点亮了学生的心灵之光；您是山峦的石阶，承受着学生攀登的脚步。由衷地向您表达这至高的礼赞!     

给妈妈的信

妈妈,前几天因为转学的事,女儿跟您顶嘴了。请您理解我。毕竟,我已经在七小待了四年。我舍不得七小,舍不得同学,更舍不得我的老师。七小有我美好的记忆。原来,我的学习成绩不是很理想。但是,在老师的教育与我的努力下,现在有了很大的提高。     

给老李的信

想当年李安拿着小金人微笑谢幕,我有感慨：当初,他执意留在那里,一文不名,吃尽所有前去异国闯荡的人所要吃的苦。连丈母娘都不理解了,何况妻子？当初,他是怎么守住自己的……如今,他有了谢幕的这一天,终于给他等到了!作为局外人,我都有一种恶狠狠的情绪,好比我美梦成真终究落到现实——我就会恶狠狠,     

给青年教师的信

<正>亲爱的青年朋友们,看着今天的你们,我就会立刻想起曾经的我们。好想拥抱一下逝去的青春,重走一遍我走过的一段段满是荆棘和挫折的路。没有什么可以送给大家的,除了发自内心最深处的真诚。愿你经过磨砺,成为自己期望中的模样摸着石头过河的那种茫然与痛苦,也许只有你们才最有发言权。但你们现在不吃苦,什么时候吃苦？等到领导批评时？等到家长否定时？等到彻底迷失在自我否定的旋涡中而不能自拔时？     

给千千的信

<正>千千:已经十几年不写信了,本想像平时一样随意写,但怕给你错误的信息,还是用比较规范的格式吧。不知不觉,你也到了人生的一个紧要关口——高考。做舅舅的很想给你点帮助,但舅舅是个没有大出息的人,而且我俩相隔两千里,舅舅真是心有余而力不足。三个外甥里,我最牵挂的还是你。因为你姐姐从小在你姑姑家上学长大,无疑跟姑姑会更亲密;     

给万芳的信

<正>亲爱的万芳:你好!这次的事真的是对不起!提笔在手,好似千斤。我写了无数的开头,撕了十几张信纸,都不知道如何来表达此刻的真实感受。雨后的夜凄凉、寂静得可怕,犹如一张无形的大网,罩住我以及周围所有的一切。我挣不脱,走不出。整个晚上我都控制不住地想     

给哥哥的信

哥: 你好! 最近身体好吗?在外地打工很苦吧,好久没有你的消息了,好想你啊! 哥,你知道吗?现在我们的家乡和以前不一样了!现在,我们的家乡在一天天改变.想到以前我们家,那真是太穷了,家中的兄弟姊妹多,房子又破又窄,经济又不宽裕,让爸妈为我们的学费操碎了心.