培养大学生英语文化素养刍议

社会经济的发展对英语人才的培养提出了更高要求。新时期的英语教学不再只是单纯的语言培训,而是以语言的习得为主体,全面培养高素质的复合型人才,以适应国际经济、文化、政治等多方面交流的需要,更好地进行跨文化交际。本文认为,培养大学生的英语文化素养应该以对英语语言思维方式的适应性以及对英汉文化差异的敏感性作为基本着眼点,通过课堂教学、第二课堂及流行文化等不同手段和方式的综合利用来获得较好效果。     

刍议小学英语教学中语言文化融合与文化意识的渗透

新时期的英语教学不再只是单纯的语言培训,而是以语言的习得为主体,全面培养高素质的复合型人才,以适应国际经济、文化、政治等多方面交流的需要,更好地进行跨文化交际.本文认为,在小学英语教学中不仅要教授语言知识本身,而且要将文化有效地融入,不断培养学生的英语文化意识.教师应根据教学内容和学生的认知特点采取必要的策略融文化教学于语言教学之中,以培养学生的文化意识,为以后的英语学习奠定良好基础.     

衡水市高等院校复合型英语人才培养策略研究

复合型英语人才对衡水市经济的发展至关重要.本文就衡水市高校如何在人才培养模式、课程设置和师资队伍建设等方面进行改革,以培养具有扎实的英语语言基础和广博文化知识、能运用英语从事翻译、教学、管理、营销和研究等不同岗位工作的复合型、创新型人才进行了分析研究.     

论高职高专英语口译教学中的文化教育

社会的发展需要培养出更多的实用型口译人才,高职高专院校应该抓住机遇,培养大批在商业、贸易、旅游、服务行业等领域中挑大梁的应用型人才,为社会经济文化的发展起到推动作用。语言离不开文化,文化依靠语言,高职高专英语口译教学是语言教学,当然离不开文化教育。本文就高职高专大学英语口译教学中的文化教育进行了探讨。     

刍议小学英语教学中语言文化融合与文化意识的渗透

新时期的英语教学不再只是单纯的语言培训,而是以语言的习得为主体,全面培养高素质的复合型人才,以适应国际经济、文化、政治等多方面交流的需要,更好地进行跨文化交际。本文认为,在小学英语教学中不仅要教授语言知识本身,而且要将文化有效地融入,不断培养学生的英语文化意识。教师应根据教学内容和学生的认知特点采取必要的策略融文化教学于语言教学之中,以培养学生的文化意识,为以后的英语学习奠定良好基础。     

商务英语教学中的商务文化意识的培养与文化导入

随着经济全球化的发展,市场对商务英语人才的需求不断上升.合格的商务英语人才不仅要有扎实的英语语言基础和广泛的商务知识,还要具备良好的商务文化意识.基于对由于商务文化差异引起的各种冲突的分析,本文提出了如何在商务英语教学中进行文化导入以培养学生的商务文化意识的建议.     

英语教学与“课程思政”的融合研究

英语是一门国际通用语言,高职院校英语教学旨在培养学生的英语知识及英语能力,使其能够灵活应用英语这一门语言,促进其成为跨文化交际人才。在英语教学中,为了更好地培养学生的综合文化素养,必须注重渗透政治、经济、历史、文化等相关知识,这也是培养跨文化交际人才的重要措施。因此,渗透课堂思政就显得十分重要和必要。文章就英语教学与“课程思政”的融合进行详细分析,希望能够为相关工作者提供建议。     

任务型教学法在高职英语应用文写作教学中的应用

随着经济、文化的发展,社会需求的英语人才日益趋向于复合型、实用型.作为培养大学生输出性语言应用技能的大学英语写作教学,正是培养复合型、实用型英语人才的重要途径.本文通过分析长期以来在我国英语写作教学中占主导地位的传统教学法,指出其弊端;在此基础上,结合教学实例,就大学英语写作教学发展趋势做出探索性展望:任务型英语写作教学法将成为新形势下英语写作教学发展的必由之路.     

浅析英语教学中文化策略的重要性及政策建议——以武汉地区部分高校为例

随着经济全球化的发展,政治、经济上对于语言类交际性人才的需求急剧增加,尤其是英语交际性人才,然而纵观目前英语教学成果,大多数学生的英语水平停留在书面考试阶段,语言运用能力极其缺乏。因此亟需改革教学方法,转变英语学习中的应试观念,培养英语交际性人才。本文以武汉地区部分高校的非英语专业学生为例,分析了文化因素对于提高英语教学质量的重要意义,并提出了相关建议。     

结构主义教育理论及其对英语学习的指导

随着国际化步伐的逐步加快,英语人才日益成为就业市场的新宠.英语作为一门语言已逐步成为人们生活、工作中无法忽视的一门实用工具.在此背景下,英语语言学习和教育再次受到社会各界的广泛关注,英语人才的培养已经成为影响到我国经济国际化发展水平的重要因素.本文借此对结构主义教学理论进行了分析,对将结构主义理论应用于英语学习进行了探讨,以求教于同仁.     

英语教学中文化背景知识输入的思考

语言是文化的载体,语言教学应该在传授语言知识的同时介绍文化,语言教学的过程应该是语言知识和文化信息的输入过程,英语文化知识的缺乏将会严重影响英语学习者的跨文化交际。因此,英语课堂教学和课外教学应该通过不同途径对学生进行文化输入,以培养能满足社会要求的英语人才。     

浅谈高职英语教学中的中国文化渗透

改革开放以来,我国高校英语教学经历了恢复、发展和提高三个阶段,已经形成了自己的教学体系,教学质量不断提高,为我国现代化建设和社会发展培养了大量既懂专业又具有一定英语水平的人才.随着经济全球化和我国对外开放的不断深入,社会对懂英语,特别是对具有较强英语交流能力的专业人才需求更加迫切.为达到与国际友人的有效沟通,这些人才不仅要了解西方文化,更要把祖国优秀文化广泛传播,让世界了解中国.为适应时代的发展,英语课程不仅应打好语言基础,注重培养实际使用语言的技能,更要提高学生中国文化的英语表达能力.     

人才培养背景下法律英语教学的思考与探究

培养卓越法律英语人才是我国对外发声的战略需要,也是涉外法律事务实践和教师转型的需求.以人才培养为背景研究法律英语教学目标,培养重心在应用型法律英语人才而非学术型法律英语人才.思考语言与法律学科交叉下,语言学习策略、语言交际能力和跨文化与法律英语的关系.结合人才培养目标,对教学困境提出了完善教材、培养思维和重视师资建设的...     

开展师生互动教学,有效提升英语听说能力

随着我国经济实力的日益壮大,我国人民与其他国家人民的交往也愈加频繁,涉及到政治、经济、文化等各个领域。英语作为世界上使用国家最多的语言,其重要性不言而喻,英语人才的培养已经迫在眉睫。高中阶段是提高学生英语综合能力的关键时期,如何培养学生的英语能力成为教育界人士普遍关心的话题。     

英语辅导员导生制在高校英语教学中的应用

当前,我国与其他国家的政治文化交流、经济贸易往来愈加频繁,大量的对外工作使得国家急需语言复合型人才,尤其是精通英语的专业性人才,这对高校英语教学工作提出了新的要求.当今大学英语教学面临着课时较少、师资不足等问题,不利于学生英语能力的培养.湘潭大学的英语辅导员制度以导生制为核心,以二语习得和脚手架理论为支撑,对改善现有的...     

多维互动教学在高校英语课堂中的实践

英语作为国际性的语言,随着我国经济以及文化的全球化发展,对于高素质英语人才的需求不断扩大,所以高校应当加强对英语人才的培养,加强英语的专业建设,完善教学方式,所以本文就对多维互动教学在高校英语课堂中的实践进行相关的分析。     

跨文化交际能力在英语阅读教学中的培养策略分析

随着经济全球化的发展,英语逐渐发展为国际通用语言,成为一种跨国交流方式,社会市场对英语人才的需求也越来越大,尤其是具有跨文化交际能力的英语人才。本文主要探讨跨文化交际能力在英语阅读教学中的培养策略。     

英语语言交际能力与交际文化

随着全球经济的一体化和我国改革开放的不断深入,我国对外交往也日益频繁,现代社会对人才的跨文化交际能力的要求也越来越高。但是当前我国英语教学普遍存在重视对语言知识的传授．忽视对学生英语交际能力与交际文化知识的培养和传授。本文首先论述了英语交际能力和交际文化的相互关系．然后分析了我国目前学生英语交际能力培养的现状,最后提出了英语教学中培养学生的英语语言交际能力与交际文化知识的策略。     

英语课堂教学中如何渗透文化意识

关于语言与文化的关系,人们的看法已基本一致,即语言是文化的主要载体,文化体现在语言中.语言与文化互为条件互相依存,它们在互相影响与互相作用中共同发展.随着交际法的流行、推广和进一步发展,人们已开始认识到,英语教学的任务不仅是训练学生使用正确的英语,而且要教会学生使用适当的英语,即符合交际情景需要的英语.交际能力的培养就是使学习者在与对方交流中,根据话题、语境、文化背景讲出得体恰当的话.这种能力反映出学习者对所学语言所代表文化的了解程度.当前,面对经济全球化、一体化的形势,培养应用型、实用型人才的高职学校也应把文化教学置于突出位置,着眼于文化意识的渗透和文化交际能力的培养.下面,笔者将从课堂教学的角度出发,谈谈如何贯彻和渗透文化知识教育.……     

创新英语阅读模式在培养对外交流人才中的作用

随着世界经济全球化以及我国经济、文化等领域的迅速发展,对外交流人才的培养模式逐渐转向复合型、应用型以及创新型相结合的发展趋势.为顺应这一人才培养需求,提高对外交流人才英语水平尤其是阅读水平,我们应当摒弃传统的费时低效的英语阅读模式,探索新的、有利于对外交流人才综合素质提高的英语阅读新模式.本文以基于创新英语阅读模式(交互式与批判式阅读模式),讨论了英语阅读能力的提高对对外交流人才培养方面的促进作用.