和谐的音符

今天，我又踏着铃声走上了讲台。同学们都在认真地默读课文，只有王小杰的位子还空着。他今天又迟到了，我在心里急切地等待着。 　　片刻，教室的门轻轻地开了，伴着一缕凉爽的风，王小杰闪进了教室。他脸蛋红红的，脚步轻轻的，静静地坐到了位子上。 　　室内安祥和谐，波澜不惊；我心境平和，微笑挂在嘴角…… 　　昨天上午第一节也是我的课。我正全身心地指导学生讨论《苦柚》中的句子，“苦柚也会变甜的。”“苦”为什么能变“甜” ?同学们讨论热烈，个性张扬…… 　　突然，门外响起了带有涩味的“报告”声，我职业性地喊道：“进来。…     

奏响师生和谐音符

和谐的师生关系就是师生间的矛盾达到相对统一,形成“尊师爱生、民主平等、心理相容、教学相长”的关系。这样的师生关系有五点特色：     

不和谐的音符

早就盼望去一江之隔的江阴中山公园玩,可一直不能如愿。星期日一吃完午饭,妈妈就带我和表弟出了家门,还神秘兮兮地笑着说:“阳光灿烂,风也不大,正是游玩的好天气!”直到我们来到靖江至江阴的专线车站台,我才恍然大悟,心花怒放!知我者,我妈也! 中山公园是一个临街的开放     

演奏出和谐的音符

音乐课堂气氛是指在音乐课堂教学中，学生的情绪状态。这是心理气氛在课堂教学的特定情绪作用下，师生双边活动状态的外显现象。音乐课堂气氛一般有两种类型：一是积极、健康、活泼、生动的气氛；一是消极、沉闷、冷漠、压抑的气氛。当音乐课堂教学情境符合学生的心理特征和求知欲望时就会产生积极的课堂气氛，反之，则会产生消极的课堂气氛。如何在音乐课堂中演奏出和谐、民主的“音符”？创设宽松的教学环境，让学生“说”起来。提出疑惑是学生的本能。通过学生的说，教师能及时发现问题，引出知识点。有的老师不准学生说话，只看老师在“…     

家教要从大处着眼

薛家柱先生是我刊的老朋友、老作者,他曾为我刊撰写的“生命的灯”一文,打动过许多人的心灵。这期《家教话题》,他特意赶写了“家教要从大处着眼”的文章,从他自己如何培养两个女儿的切身感受谈起,说明家教中大处着眼,小处放宽的原则是可行的。家长朋友们,你们是否也有同样的感受呢?欢迎来信来稿谈谈。     

编织和谐音符 唱响动听乐章

结合教学实践,就如何真正有效积累合唱素养?如何切实全面地提高低段学生的多声部合唱能力,在低中高段实现有效教学进行了探讨。     

失落在和谐校园中的音符

“和”是中华民族传统文化的精髓,孔子说“和为贵”,孟子指出“天时不如地利,地利不如人和”,体现了一种“和谐”观。我罔政府继承了中国传统优秀的“和谐”观,分析了当下中国的形势和任务,2005年在十六届五中全会上突出建设和谐社会的目标提出了“和谐社会”的重大主题。     

高三复习中的不和谐音符

进入高三,课程内容基本结束,各科都开始了总结复习.可是随着高考的日益临近,在紧张的复习迎考中,往往会出现一些不和谐音符.这些错误的认识和不当的方法严重影响同学们成绩的进一步提高.以下各种情况希望大家注意.     

调适数学素材的和谐音符

数学素材是数学教学的有效载体。在小学数学教学中,正确合理地选用数学素材是每个教师必须具备的基本技能。但事实上,有些教师选用数学素材往往只忠实于教材,缺乏     

谱写和谐音符演奏美妙乐章

有两位年轻妈妈分别带着自己的孩子在公园里玩耍。当看到美丽的蝴蝶在草地上翩翩起舞时,两个孩子奔跑着去追赶,不小心都摔倒了。一位妈妈赶紧跑过去,抱住孩子心疼地说：“宝贝,摔疼了吧？”孩子“哇”地一声大哭起来：“我好疼啊。”而另一位妈妈则站在一旁,淡淡地说：     

纷扰世界的不和谐音符

“总体和平、局部战乱,总体缓和、局部紧张,总体稳定、局部动荡”,仍是国际局势的基本态势。推进多迎合作,摒弃霸权主义和强权政治,避免各种文明相互敌视与冲突,在求同存异中共同进步,是世界人民的强烈愿望。     

实施人文管理 奏响和谐音符

正社会发展日新月异,教育理念也需与时俱进,传统的学校管理已经不能满足时代的要求,这时就需要改革。教育以人为本,以人为本意味着教育不但要面向学生,还要面向教师,在学校工作中实施人文管理,形成一个有效的管理体系,使教师和学生的生命更加灿烂美好,促进学校的和谐发展。一、人文管理对学校发展具有重要意义1.人文关怀有利于教师的专业成长随着时代的发展,教师队伍的综合素质也在不断地提升。同时,他们对于学校管理也提出了新的要求:一种     

奏响小学语文课堂的和谐音符

新课改犹如新时代徐徐吹来的春风,让教育领域不断迈向创新与发展的大道,旨在通过教育培养未来社会所需的人才。而传统教学观念导致学生主体性缺乏,教学缺乏课堂主角的声音,没有互动的合作场面,何谈体现学生的主体性,又何谈师生之间的平等和谐的关系建立。就如何真正从不和谐走向和谐,奏响新时代小学语文课堂教学的最美音符,做一阐述。     

让和谐的音符飘洒英语课堂

构建和谐社会是我国新时期一项重要的战略决策。百年大计,教育为本,教育是建设和谐社会的基础。和谐教育要坚持以人为本,以人为中心。和谐教育是一种公平的教育,一种     

奏响数学课堂的和谐音符

<正>数学教学既是一个认识过程,也是情感和意志的活动过程。认识过程与情感意志活动过程相辅相成,互相促进,要构建和谐的数学课堂教学,需要我们通过课堂上师生之间富有情趣的教学互动过程实现"人人学有价值的数学,人人学必须的数学,不同的人都得到不同的发展",让学生都能感受到数学学习的乐趣,从而快乐的学习数学。一、创设"和谐自然"的数学学习活动     

让和谐的音符飘洒英语课堂

构建和谐社会是我国新时期一项重要的战略决策。百年大计，教育为本，教育是建设和谐社会的基础。和谐教育要坚持以人为本，以人为中心。和谐教育是一种公平的教育，一种法制的教育，一种诚信的教育，一种人文的教育。     

和谐是教育的美妙音符

只有教学双方和谐,老师才会教得舒心,学生才会学得开心,我们才能真正实现素质教育,教师才会被热爱,才会感到有价值,才会感到尊重与被尊重。