徘徊于理想与现实之间的研究生就业

在目前的人才市场上，学历的高低仍然是用人单位决定录用与否的一个重要条件，学历越高，就业机会越高，经济收益也就越多。本科生攻读研究生的目的之一，就是想通过三年的读研，谋得一份更好的工作。正因为如此，研究生普遍有一个较高的“心理价位”，即至少必须要找到一个工资不能低于某个基数，环境不能差于某个标准的工作。问题是，目前毕业生     

教师专业化：徘徊在理想与现实之间

关于教师专业化的最权威论述是1966年联合国教科组织在第45届国际教育大会上通过的建议：“专业化：作为一种改善教师地位和工作条件的策略。”基于“改善教师地位和工作条件”而提教师专业化当然是需要的，但作为知识的传递、思想的启迪、心灵世界开拓的教师，其是否具有足够的“教育能力”，或更     

教师专业化:徘徊在理想与现实之间

真正的专业化,靠的是对教育及所教学科性质、目的、任务的真正理解和把握,靠的是对学生的尊重和负责,靠的是其自身的文化品格和功力在整个教学过程中全方位的辐射和渗透。     

徘徊在理想与现实之间--《威尼斯商人》简析

《威尼斯商人》是莎士比亚最富社会讽刺意义的现实主义喜剧 ,也是他创作早期到悲剧时期的过渡性作品。在这部戏剧中 ,作家忠于现实 ,宣扬人文主义理想 ,但是理想受到现实的冲击 ,他一次次地动摇、挣扎 ,徘徊于理想与现实之间 ,其理想信念呈波状下滑状态 ,最终大欢喜的结局终究不能挽救其理想在现实中破灭的事实。作家的思想及创作也必将在理想的破灭中升华。     

徘徊在理想与现实之间——《威尼斯商人》简析

《威尼斯商人》是莎士比亚最富社会讽刺意义的现实主义喜剧，也是他创作早期到悲剧时期的过渡性作品。在这部戏剧中，作家忠于现实，宣扬人主义理想，但是理想受到现实的冲击，他一次次地动摇、挣扎，徘徊于理想与现实之间。其理想信念呈波状下滑状态，最终大欢喜的结局终究不能挽救其理想在现实中破灭的事实。作家的思想及创作也必将在理想的破灭中升华。     

在现实与理想之间践行

人生有两种:开拓式和因循式。作为一个来自农村普通家庭的女孩,从求学的那一天起,就注定了我在选择挑战和开拓中一路前行。一路走来,我一路幸福,也一路珍惜。因为,在我的成长旅程中,融入了太多人的鼓励和帮助。无论在哪     

在现实和理想之间探寻

读罢文卫星老师的课例“在双基模块的基础上构建双基平台”，给人以很大的启发和思考．笔者的第一感觉是：这为我们提供了一节现实的高三数学教学的理想范例，它必然会成为高三复习教学的一个“经典”素材．逐渐被更多的同行所参照和记忆．毋庸置疑，在大力推行数学（不管是初中还是高中的）新课程、新理念的背景下，数学同仁们对数学和数学教学已有了更深人的认识，高三数学复习教学的策略电有了长足的发展．但也不可否认这样的现实，当前的高三数学复习课，能像文老师这样立足双基模块，构建学生发展平台，站在这个教学思想观念的高度来进行复习教学的课例实在太少．也因此，笔者才敢坦言，教学的这一思想观念，才是一节课特别是高三数学复习课成败的关键所在．当然除此之外．我们还能就这节课提出很多有价值的问题．至少我们从文老师的课例中．看到了在教学现实和理想之间探寻的思路及方法．所以，每一次拜读，似乎都能从中发现些什么，思考些什么．给人许多启迪和智慧．     

精实:让数学教学行进在理想与现实之间

"精实教学"追求平实、真实、扎实、精心、精致、精要的数学教学,着眼于建构平实的课堂生态、真实的学科情境、扎实的学科素养,立足于精心的教学态度、精致的教学设计、精要的讲练演绎,努力达成情智兼容、知能并重、多元共生的教学目标。     

在理想与现实之间

有两个饥饿的人,得到了一位长者的恩赐:一套捕鱼工具和一篓鲜活硕大的鱼。他们中的一个要了一篓鱼,另一个要了捕鱼工具,然后他们分道扬镳了。得到鱼的那个人就在原地搭灶生火煮鱼吃。他狼吞     

教学理想与现实的冲突:理解与超越

走进中小学校,倾听教师心声的同时,也反思自己作为教师所走过的教学历程,我常常有一种难以名状的复杂心情。仔细想,其实每年都有一大批怀着对教学的美好理想走上讲台的青年教师,他们信心十足地想用自己的教学理念把自己塑造成一个有自己教学方式,尊重、热爱学生,又受到学生爱戴的好教师。可是,一年又一年,随着岁月的流逝,又有多少教师为了生存逐渐地屈从于学校规矩,最后“入乡随俗”,失去了教学的应有理想,过着没有激情的教学生活。这似乎是一个永恒的怪圈。要走出这一怪圈,不仅需要教师付出艰苦的努力,更需要学校、家庭乃至全社会的深刻理…     

理想与现实之间——论柏拉图《理想国》中的国家观

柏拉图生活在古希腊民主政治的衰败时期，腐败的现实政治促使他从一个哲学家的角度构建了哲学王统治的理想国家。《理想国》是人类历史上第一本全面论述国家理论的著作，它奠定了其后西方政治学发展的脉络，也昭示了哲学理性对于人类社会发展的批判和引领作用。在《理想国》中，柏拉图以“善”的理念为原则构建了三等级结构的理想国家，并批判了荣誉政体、寡头政体、民主政体和僭主政体的弊端。虽然现实政治否定了他的理想，但是理想国的精神价值却是永恒的。     

在理想与现实之间——教育理论与实践关系的再思考

现实中,教育理论与教育实践之间的关系或相互脱离或仅仅是教育理论指导教育实践。本文在分析教育理论与教育实践的内涵及其关系的基础上,提出通过教育理论实践化、教育实践理论化、教育理论与教育实践的本土化,使二者关系达到和谐、融合的理想。     

理想与现实冲撞间的李商隐悲情

作为晚唐抒发人生悲慨最具代表性的诗人李商隐,其悲情的产生究其原因是理想与现实之间的背离、冲撞出来的结果。这其中包含有身世、政治、爱情、宗教等方面的矛盾冲突。     

“天下为公”:在理想与现实之间

"天下为公"与"天下为家",本来是《礼记》依据过往历史和传说提出的两种社会形态,由于这两种形态既关乎由仁义引导的道德价值秩序,又关涉由礼法建构的社会政治秩序,因而随着历史变化的需要,不断被学者作出新的解释,其涵义也不断得到分梳和丰富。其中,特别值得重视和辨析的,是孟子的"仁政""王道"政治观,以及与之密切相关的"天下如一家,中国如一人"的思想命题,它们在历史上都产生了深远影响,并且成为近代以来中国人所理解的世界"大同"的主要思想构件,而大同理想一度让我们陷入"乌托邦"的空想和灾难。今天,要让传统的天下观尤其是"天下为公"的理念发挥积极的合理的作用,就要对上述观念及其问题加以辨析,既在政治上明确"谁之天下"以及"如何实现"的问题,又传承并创新其中的人文道德价值和哲学思想。聚焦于"天下为公"与"天下为家"的论题,也有利于廓清当前围绕传统思想文化展开的各种论争。     

在真情与理性之间徘徊 --论"三言"女性形象的矛盾性

相对以理学为核心的禁锢人性的道德标准，“三言”中大量女性形象具有的生命活力，对个性的张扬，对性的学放具一定程度的个性主义和反叛意识，而同时，作品中又充斥着大量的贞女烈妇和道德说教，这一矛盾的产生，表明作者从教化目的出发，作品仅仅是从表面上反映了明代社会人欲张扬的状况，女性依然必须把言行纳入传统伦理规范的框架之中，个性解放并没有成为社会的一种意识形态，所以大量女性在情爱追求过程中，只能陷入两难的迷茫。     

理想与现实的断裂——浅议民族教育的应然与实然功能

从理想层面来看,我国民族教育应该具有:推动民族地区经济持续发展的经济功能;巩固"中华民族多元一体格局"的政治功能;守望民族精神家园的文化功能;促进少数民族学生身心健康成长的个体发展功能.但是在实践过程中,由于教育体制本身存在的一些问题,民族教育的经济功能、文化功能、学生个体发展功能发挥异常.     

在理想与现实之间--重读王蒙的短篇小说《组织部来了个年轻人》

<组织部来了个年轻人>是一篇在当代影响较大的短篇小说,但很长时间以来存在着对它的误读,即认为这是一篇揭露生活阴暗面、反官僚主义的小说,而事实上这篇小说写的是在理想与现实之间生活所呈现的复杂状态.作者的创作意图是通过对其中人物的塑造,提出一些令人深思的问题.     

全球化下高等教育理想与现实的张力

全球化催生的市场与竞争构建了高等教育新的生存境况。随着高等教育属性的变化,高等教育传统理想在产业属性和经济功能空前彰显的现实境况中被挤压或遗忘。高等教育传统理想所遭遇的困境从一个方面而言是现代高等教育机构灵活性与环境适应性的表证,另一方面高等教育可以而且能够对全球化进行必要的理性反省和批判,审视自身传统理想和信念的价值光辉。