高职院校会计专业开放型职业教育公共校内实训基地建设探究

近几年来我国高职院校会计专业得到快速发展,会计专业强调学生实践能力的培养,实践能力的培养又很大程度上取决于实训条件。当前,高职院校实训基地建设的现状还不能满足会计技能型人才培养的客观需要,因此,加强会计专业实训基地建设的研究具有重要的现实意义,本文提出了建设开放型职业教育公共实训基地是高职院校会计专业实训基地建设的必然趋势的观点,并对建设会计专业开放型职业教育公共实训基地提出几点建议。     

高职公共实训基地建设与共享策略研究

冯和平和叶安英在<职业技术教育>2007年第19期撰文指出,高职教育公共实训基地建设是政府支持职业教育事业,推动支柱产业发展和产业升级的重大举措.开展高职教育公共实训基地建设与共享策略研究势在必行.高职教育公共实训基地是国家职业教育实训框架体系的一个重要有机组成部分.建设一批能够实现资源共享,集技能实训、资格认证、师资培养、职业研发、技术服务、国际交流功能为一体的职业教育实训基地,并与其他职教实训基地形成覆盖全国、布局合理、与社会经济发展相适应的公共服务平台是高职教育公共实训基地建设的主要目标.     

高职公共实训基地建设与共享策略研究

冯和平和叶安英在《职业技术教育》2007年第19期撰文指出．高职教育公共实训基地建设是政府支持职业教育事业．推动支柱产业发展和产业升级的重大举措。开展高职教育公共实训基地建设与共享策略研究势在必行。高职教育公共实训基地是国家职业教育实训框架体系的一个重要有机组成部分。建设一批能够实现资源共享，集技能实训、资格认证、师资培养、职业研发、技术服务、国际交流功能为一体的职业教育实训基地．并与其他职教实训基地形成覆盖全国、布局合理、与社会经济发展相适应的公共服务平台是高职教育公共实训基地建设的主要目标。技能鉴定应该是公共实训基地的主要任务．职业技能包括将技术转化为产品的技术与能力．实施技能训练的公共实训基地建设必须以技术为核心竞争力．并结合技术发展周期、技术层次和市场大小．规划实训基地的框架与布局。[第一段]     

关于高职院校实训基地建设的思考

高职院校的实训基地是对学生进行专业岗位技能培训与鉴定的重要组成部分，其水平的高低直接影响着高职院校的教学质量与水平。多数高职院校实训基地条件差，设备陈旧，数量不足，实训设施远远不能满足学生实践的要求，没有足够的资金配齐所有专业需要的实训设施，在一定程度上影响了学生技能和动手能力的培养。因此，实训基地建设是高职院校健康发展的重要保障。     

高技能人才药物制剂公共实训基地的建设

公共实训基地是面向社会为地方产业发展提供高技能人才培训和为企业服务的平台,探索实训基地的管理运行机制,对保证基地可持续性发展意义重大。以连云港高技能人才药物制剂公共实训基地为例,从建设背景、建设内容、建设模式和运行保障机制等方面阐述基地做法。实训基地现已实现"对内是实训教学中心,对外是公共实训基地"、"政校合作、双方共赢"的良性运转,为探索高职院校公共实训基地建设模式开辟了新途径。     

关于高职教育实训基地建设的思考

实训基地是高职院校学生全面提高综合素质的实践性学习与训练平台。目前．我国高职教育实训基地形成了以综合职业能力培养为主线的校内、校外两个实训空间。随着大量校内、校外实习基地的建立,如何搞好实训基地建设工作,充分发挥实训基地的作用,成了高职高专院校面临的又一个新的课题。本文就高职教育实训基地的建设进行了探讨、分析。     

论高职公共实训基地管理体制的创新

高职公共实训基地管理体制的创新研究是一个十分重要的课题.文章以高职公共实训基地管理体制创新的目标为切入点,分别从架构多方合作共建的基地管理体制、探索工学结合途径、公共实训基地与其他实训教学环节接轨等方面进行了探讨,以期为高职公共实训基地的管理体制研究添砖加瓦.     

依托示范性实训基地提升学生就业竞争力的实践与探索——以数控技术实训基地为例

高等职业教育的根本任务是培养具有较强实践能力和职业素质的高级技能型人才,实训条件是高职院校实现技能型人才培养的薄弱环节.针对这一薄弱环节,中央财政和地方财政利用资金引导的方式,重点支持高职院校建设了一批示范性实训基地.通过对数控技术实训基地的分析,从基础平台建设、管理体系建设和校企合作建设等三个方面总结了依托示范性实训基地提升学生就业竞争力的成功经验.     

高职数控技术专业顶岗实训基地建设的思考

1高职数控技术专业校外实训基地建设存在的困难 1．1校外实训基地建设经费投入不足 近年来,由于高职教育强调增加学生的实践动手能力,各项办学评估指标也加大对实验实训环节的考核,因此,各个高职院校在校内实训基地建设上投入经费较多,各个专业都建立相应的校内实验实训室,数控技术专业一般也有金工实训中心和数控实训中心等。高职院校经费不充裕,数控设备价格较高,校内实训基地建设资金投入较大,所以学校对校外实训基地建设方面投入减少,甚至没有投入。     

高职经管类专业生产性实训基地建设的探索与思考

目前,高职院校仿真实训场所无法提供真实的工作任务,且对学生职业能力培养存在不足。以上海科学技术职业学院经管类专业生产性实训基地建设为例,探讨了学校和企业合作建设生产性实训基地的重要性,并提出了建设生产性实训基地的路径。     

探析高职院校金融类专业校外实训基地评价体系的构建

当前高职教育日益注重对学生实践能力的培养,因而产生了校外实训基地的评价与选择问题.高职院校金融类专业校外实训基地的评价是实训教学中的一个重要环节,可从实训条件、实训内容、实训管理和实训效果等方面进行,每个方面都有各自的具体指标和评价标准.根据评价结果可以择优选出理想的校外实训基地.     

校企共建数控技术专业校内生产性实训基地

生产性实训是高职院校工学结合培养高技能人才的重要途径.介绍了台州职业技术学院数控技术专业以学生职业能力培养为主线,引企入校共建校内生产性实训基地的情况,就高职校内生产性实训基地的内涵、运行机制、管理模式、建设成效等进行讨论,为同类学校实训基地建设提供参考.     

实训基地建设中校企互利原则探讨

搞好实训基地建设,是高职院校实现培养目标的必然要求.为此,各高职院校纷纷拓展思路,采取多种办法,利用多种途径,加强了实训基地的建设.然而要真正建立巩固的教学实训基地,充分发挥实训教学环节在培养学生能力方面的作用,必须以互惠互利的原则作为基础.     

探析高职院校金融类专业校外实训基地评价体系的构建

当前高职教育日益注重对学生实践能力的培养,因而产生了校外实训基地的评价与选择问题.高职院校金融类专业校外实训基地的评价是实训教学中的一个重要环节,可从实训条件、实训内容、实训管理和实训效果等方面进行,每个方面都有各自的具体指标和评价标准。根据评价结果可以择优选出理想的校外实训基地．     

校企合作共建实训基地人才培养模式的探索与实践

实习实训基地是高职院校实践教学的重要场所,校企合作共建学生实习实训基地,对高职院校改善办学条件、提高教学质量、实现培养目标具有重要意义.我院在校内外实训基地的建设中,通过校企合作、工学交替解决了实践教学中存在的师资不足、设备更新较慢、学生多岗轮流实习实训难等问题,实现了实习实训与顶岗就业的零距离对接.     

高职院校实训基地内涵建设的研究与探索

高职院校实训基地在学生的培养和发展中发挥着重要作用,高职院校的实训基地在满足学生实训教学的基础之上,应当开展工学结合、校内生产性实训;有机结合当前市场的能力,走真正的实训基地内涵式发展的道路,为培养技能型人才和接轨当前市场做出真正的贡献;只有大力开展实训基地内涵建设才能真正满足人才培养和社会服务的需要.     

高职院校会计专业校外实训基地建设问题与对策

当前,各大高职院校就读会计专业的学生不断增多,但高质量的实习机会却少之又少。对此,建设高职院校会计专业校外实训基地,是提高学生职业能力和就业能力的重要策略。在建设高职院校会计专业校外实训基地时,要注意加强校企合作,改革和创新实训方式,联合企业制定完善的实训流程。     

高职药学专业实训基地建设实践

高职院校药学专业实训基地的作用主要在于为学生和教师提供实训和培训,提高学生就业竞争力,为企业提供职业技能培训.在实训基地建设过程中,应该加大投资力度保证基地建设,引入现代多媒体技术建立虚拟实训室,并密切校企合作关系,加强校外实训基地建设;同时还应加强实训师资队伍的建设、实训基地的管理和实训教材的建设.     

我国高职院校校内生产性实训基地建设研究

高职院校校内生产性实训基地是指为训练高职院校学生的动手实践能力和职业能力,由高职院校单独举办或与企业联办的实践场所,作为高技能人才培养的综合性场所,生产性实训基地的建设和发展必须满足高职教育教学改革的需要.高职院校校内生产性实训基地建设的实施,必须明确高职院校校内生产性实训基地的建设标准、建设内容,同时具有基于政府、学校、企业为一体的长效的运行机制作为保障.     

云南高职院校实训基地建设与实践教学改革

高职院校实训基地建设和实践教学改革是学校教学条件建设和教育教学改革的重要内容。文章结合云南省高职院校实训基地建设和实践教学改革的创新与实践,探索了高职院校示范实训基地、专业实训基地和公共实训基地建设的经验,总结了高职院校实践教学改革的措施、办法和经验,对加快高职院校实训基地建设和实践教学改革具有很好的借鉴作用。