浅议独立学院学分制培养方素的修订

独立学院是利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校.学分制是以选课为前提,以学分为计量单位,以取得必要学分作为毕业标准的一种教学管理制度.独立学院实行学分制教学管理模式的首要任务就是学分制培养方案的修订.独立学院的人才培养目标是应用性人才,如何围绕培养目标制定学分制培养方案,并根据独立学院的现状制定学分制培养方案修订的实施步聚和实施学分制培养方案的配套措施,是本文要解决的问题.     

高职院校实行学分制的探索

学分制是一种较为先进的教学管理方式。高等职业院校要实行学分制教学管理,搭建分段式教学平台是实施学分制的基础,科学构建与新的教学平台是关键,围绕培养目标编制、优化教学计划是重点。     

高职工科院校实施学分制管理的探索与实践

在实施学分制改革实践的基础上,针对高职工科院校实践环节比较多,教学的组织与安排困难比较大的特点,提出高职工科院校实施学分制教学管理模式的整体思路和措施。从操作层面入手,采取模块化课程结构和分层分类的多路径教学模式,探索构建高职工科院校学分制课程模块化教学平台,制定相关的学分制实施性教学计划,为学生提供多种学习路径,对于加强教学管理,提高教学质量均产生了积极作用。     

"平台+模块"人才培养模式下学分制的完善策略

1978年我国试行学分制,到如今近三十年来,学分制也走过了一段不短的路程.近几年来,随着"平台+模块"的人才培养模式在各高校纷纷试行,对学分制也提出了更高的要求.通过对部分高校现行学分制实行情况的分析,探讨新的 "平台+模块"人才培养模式实施以来,与学分制相配套的几种教学管理制度呈现的缺陷,并提出"平台+模块"人才培养模式下学分制的完善策略.     

高职工科院校实施学分制管理的探索与实践

在实施学分制改革实践的基础上，针对高职工科院校实践环节比较多，教学的组织与安排困难比较大的特点．提出高职工科院校实施学分制教学管理模式的整体思路和措施。从操作层面入手．采取模块化课程结构和分层分类的多路径教学模式，探索构建高职工科院校学分制课程模块化教学平台．制定相关的学分制实施性教学计划，为学生提供多种学习路径，对于加强教学管理．提高教学质量均产生了积极作用。     

基于数字化平台的学分制教学管理告知策略研究——以四川理工学院为例

学分制管理对传统教学管理提出的挑战,在告知问题上极为明显。数字化平台的建构与学分制结合可推动教学管理告知策略的进步。抓住入学环节、关键节点并合理组建可控组群,综合利用教学管理与学生管理的队伍,依托数字化平台上改进告知策略,可提高教学管理效能。     

学分制改革的法律思考

学分制是在尊重学生个性发展的基础上提出的一种弹性教学管理制度，学分制作为一种教学管理制度经历了一个不断完善的过程。本文阐述了学分制改革的发展历程，探讨了学分制改革的法理基础，并且提出了我国应制定一部统一的学分制改革示范法，以指导学分制改革的顺利进行。     

以制度建设促规范管理构建学生个性发展平台

高校进行学分制改革,旨在给学生提供更多的自由选择的权利,促进学生个性的全面发展。为适应学分制的要求,各高校都在积极探索建立与新的教学管理模式相适应的管理制度体系。本文结合山东理工大学学分制改革的实践探讨了如何建立科学、系统、操作性强的学分制教学管理制度体系,以规范化的教学管理为学生构建个性发展平台等问题。     

学分制背景下优化教学管理的对策研究

学分制作为一种先进的教学管理制度,充分体现了"以学生为主体,尊重个性差异,注重个性发展"的现代教育理念.推行学分制.有利于发挥学生个性,提高学生综合素质.实行学分制是我国高校教学管理体制的重要变革.但目前我国高校实施学分制教学管理还存在不少问题.本文在分析学分制的基础上.结合本校推行学分制过程中取得的经验、教训和存在的实际问题.就优化学分制教学管理提出了几点建议和想法.     

普通高校成人高等学历教育学分制教学计划制定及执行力初探

在成人高等学历教育学分制改革的背景下,探索成人高等学历学分制教育计划的制定要求,并对实施学分制教学的执行力进行研究,对完善学分制教学计划和学分制教学管理有着十分重要的意义。     

高校实行学分制教学管理的探索

高等学校在教学管理方式上逐步实现由学年制向学分制的转变,是高校教学改革的必由之路.目前我国高校实行学分制教学管理取得了一定的成效,但仍存在一系列问题.本文在分析学分制的基础上,就如何完善学分制教学管理提出了几点建议.     

我国高校学分制教学管理谈

本文从学分制的内涵及特征入手,阐述了高校实行学分制教学管理的必要性,并对我国高校实行学分制教学管理过程中存在的问题进行了分析,进而提出了完善学分制教学管理的几点对策.     

浅议实施弹性学分制对高校教学管理的影响

高等教育大众化后,实施学分制是我国高校进行教学管理改革的一项重要举措,学分制是一种教学管理制度,文章结合高校教学管理中学分制的特征、优势、操作方法,提出了如何推行和完善学分制管理.     

学分制教学管理分布式决策的边界困境及整合

在专业学术权力诉求日益强烈而催生学分制的背景下,各级教学管理组织与个体在决策过程中的分布式特点愈发明显,决策与再决策的交叉与冲突成为当前高校学分制教学管理中一个比较突出的问题.文章从学分制教学管理中决策分布的边界入手,探讨高校学分制教学管理决策的分布与整合.     

学分制下的教学管理研究

学分制在我国高校的推行,给高职院校的教学管理带来新的问题.本文通过对学分制的理解,高校教学管理的发展趋势,分析专科院校实行学分制的一些难点.并提出适合专科院校学分制管理的相应措施.     

学分制教学运行机制中院系教学管理工作的改革及对策

通过学分制教学管理的实施,有利于加强基础教育,增大选课范围,优化知识结构,鼓励个性发展,注重培养学生创新能力和实践能力,促使学生素质全面提高.本文就实行学分制的目的和意义,提出了学分制教学运行机制中院系教学管理工作改革的内容和高校学分制教学管理的对策.     

地方工科院校学分制实施方案构建研究

高等学校推行学分制教学管理模式势在必行。针对地方工科院校的特点,从学分制实施指导思想、组织机构、人才培养方案制定、招生、弹性学制、选课、学分计算、学籍管理、本科生导师制等方面,对学分制实施方案进行了研究,制定了符合国情和校情的学分制实施方案,并付诸于实践。     

地方工科院校学分制实施方案构建研究

高等学校推行学分制教学管理模式势在必行。针对地方工科院校的特点,从学分制实施指导思想、组织机构、人才培养方案制定、招生、弹性学制、选课、学分计算、学籍管理、本科生导师制等方面,对学分制实施方案进行了研究,制定了符合国情和校情的学分制实施方案,并付诸于实践。     

“以人为本”理念引领下高职学分制管理模式的探索

学分制是高等教育大众化下教育教学管理的必然选择,顺应了高职教育的发展,现已成为高职院校教育教学管理的主要模式。本文结合高职院校实际,对学分制管理模式、管理制度、运行机制、质量监控、技术平台等关键问题进行了有益的探讨,旨在进一步推动和完善我国高职教育教学管理的制度建设。     

大学英语完全学分制改革的探索

完全学分制作为一种更为科学合理的学分制教育模式已经被国内很多高校所采用,渤海大学本科阶段教育管理模式在努力实现从学年学分制向完全学分制的转型,积极探索大学英语完全学分制的教改模式,打造多层次课程设置、多层次教学目标、多层次教学内容、多元教学评价体系和动态的教学管理模式.同时,在改革的过程中也遇到各方面的问题.渤海大学因校制宜、因地制宜、因利制宜,积极探索更适宜学校自身特点的大学英语完全学分制改革模式,实现大学英语教学发展过程中的又一个飞跃.