森林里的水

朋友是做地质工作的.一次,朋友说--这次勘探,我们请了一位山民做向导,没想到天气不好,向导也迷了路.要命的是带的水喝完了,地图上标志这座山里是没有河的,连一条小溪也没有.     

森林里的水

朋友是做地质工作的,听说在最近一次的勘探中他迷了路,经历了一些小小的惊险,我便前去看望他. "其实没什么,干粮带得本来就很多,不过是多走了几天的路而已.对我们这些人来说,走路还不是家常便饭."朋友说. "只怕还是与不迷路有所不同吧."我笑道. "倒是在找水的事情上,让我多了一些与往日不同的感受."朋友说—— 这次勘探,我们请了一位山民做向导,原计划两天就出来的,没想到天气不好,向导也迷了路,就走了一个星期.虽然平白多了这五天,因为吃不是问题,走路倒真是无所谓的,要命的是带的水喝完了.地图上标志这座山里是没有河的,连一条小溪也没有.这可怎么办呢?我们问向导,向导说不用急,"森林里最多的就是水了"."水在哪?"我们问.他指了指不远处一个肮脏的泥坑,那里聚着一些水,"那就行."他说.可那水太恶心了.     

香山红叶

早听说香山红叶是北京最浓最浓的秋色,能去看看,自然乐意。我去的那日,天也作美,明净高爽,好得不能再好了,人也凑巧,居然找到一位老向导。这位老向导就住在西山脚下,早年做过四十年的向导。胡子都白了,还是腰板挺直,硬朗得很。我们先邀老向导到一家乡村小饭馆里吃饭。几盘野味,半杯麦酒,老人家的话来了,慢言慢语说:“香山这地方也没别的好处,就是高,一进山门,门坎跟玉泉山顶一样平。地势一高,气也清爽,人才爱来。春天人来踏青,夏天来消夏,到秋天——”一位同游的朋友急着问:“不知山上的红叶红了没有?”     

小鱼的呼唤

我是一条红色的小鱼,生活在一条清澈见底的小溪里。我们的生活自由自在,因为这里没有鱼网,也没有可怕的鱼钩。我们和青蛙做朋友,和水草玩游戏。快乐的我们却不知道灾难即将来临。     

学生的态度

“我今天作业少做了,你不要在上课时批评我,好吗?”这是一位学生课前给我的短信。上课时,我像无事一样,事后我也没有找过她,也没有在任何场合提起过。我想她写那封信不容易,是把我当成朋友看待的,我也不能做不够朋友的事。她再没有拖欠过作业,而且要比以前认真。一次上课,正讲到兴浓,有学生     

小猴子找朋友

一只小猴,一个朋友也没有,总是自己玩,感到没有意思,就去找朋友。这天,他到了一座山下,看到一群小白兔正在走路,就说:“小兔子们,跟我做朋友一起玩好吗?”“好呀!不过,我们要先去种一会儿萝卜,要不明年春天就没有     

作文教学:变“习作”为“喜作”

作文是小学阶段的一道难关。要让学生真正摆脱"苦作,硬作"的不自然状态,变"习作"为"喜作",教师首先要转变自己的态度和角色,做学生的向导,学会给学生指路,做学生的知音,学会欣赏学生的习作,做学生的听众,倾听他们的心声,做学生的朋友,学会与他们交流,做学生的教练,学会正确指导,做作文教学资源开发的有心人。一、走进生活,观察体验是作文的关键俗话说:没有生活,没有观察,就没有作文。只有留心观察生活,才能敏锐地从生活中获取写作素材。     

距离是朋友的“氧气”

拿破仑说:“没有永远的朋友,也没有永远的敌人。”朋友之所以不能永久,是因为我们往往情不自禁地把好事做尽,没有给友谊留下必要的生长空间。     

厨师·教师

一天晚上,与几个朋友一同聚餐。席间,我们点了那间餐厅的几个招牌菜。几杯落肚后,朋友A说：“大家一同来评评这餐厅的菜,做得怎样？”朋友B说：“我感觉不错!为什么我们自己做时,费尽九牛二虎之力也做不出这么好的味道呢？”朋友C接着说：“这就要看厨师的本领哟!     

另一个高度

历经千辛万苦,一位攀登者和他的向导终于来到了距珠穆朗玛峰峰顶只有两米的地方。在此之前,世界上没有人到过这样的高度。他们其中的一个人只要向前走几步,就可以成为“世界第一”,这几步,对于谁来说都易如反掌。这时,攀登者对向导说:“这是你的家乡,你先上吧。”老实的夏尔巴人并没有听清楚戴着氧气罩的朋友的话,只是从他的表情和恭让的手势中明白了他的意思。向导向前走了几步,登上了世界之巅,他在那里留下了人类的第一个脚印。攀登者随后跟上,两人在世界之巅紧紧拥抱。攀登者名叫希拉里,向导名叫丹增,他们冲顶的时间是1953年5月29日。希…     

富翁和狼

一位富翁在非洲狩猎，有匹狼被追到一个近似于“丁”字形的岔道上，正前方是迎面包抄过来的向导，他也端着一把枪。狼夹在中间，在这种情况下，狼本来可以选择岔道逃掉，可是它没有那么做。当时富翁很不明白，狼为什么不选择岔道，而是迎着向导的枪口冲过去。难道那条岔道比向导的枪口更危险吗？     

要不要说抱歉?

卓玛:我的朋友遇上了一件烦心事,是这样的:有个男生说爱上我的朋友了,我的朋友也喜欢他,但我的朋友为了不影响他学习,就写信告诉他:我们都还小,还是做朋友吧,长大再说。没想到男生回答:我这一生     

和孩子做朋友

在教育和引导孩子的方式上,有一种很流行的说法——我们要和孩子做朋友,但是什么叫和孩子做朋友呢?可能很多家长并没有非常透彻地去思考过这个问题,反而我看到了一些变形的做法,比如,在与孩子交往的过程中,有些家长嘴上说着“和孩子做朋友”,却在处理一些实际问题时,仍然把自己放在高高在上的位置上,这最多不过是在“迁就”孩子,根本就不能称之为和孩子做朋友。     

没落的王朝

没落的王朝在历史上存在过的惟一证据，便是那古老而破旧的城池。城墙残陋，护城河水像死了一样，这样的布局千百年来不曾改变。那死一般的水本该是一条小河，它会汇入大河，流向大海，但人们让它成了一条护城河，这使它意外地见证了这个王朝由兴盛转向衰落的过程。我也是这样一条护城河，见证过一个没落的王朝。故事从“很久很久以前”开始，以“不觉得可悲吗”结束。很久很久以前，我和阿松是一对不能算作朋友的朋友。这样说是因为我们从没有为对方做过一件朋友该做的事。当然，我们友情的浓度是不容置疑的，至于为什么这样，我现在也不明…     

巧悟“自然之道”

《自然之道》(人教版四年级下册)讲述了一个发人深省的故事。下面的教学片段为我们开辟了一个"悟道"的新视角。【片段回放】师:同学们,刚才我们替作者和游客反思了很多"愚不可及"的行为。现在我们把目光转向向导。你认为向导的表现有"愚不可及"的地方吗?你能替向导反思一下自己的过失吗?生(向导):我是学生物的,知道自然之道,竟然没有拦住这些无知的游客。生(向导):原本想通过事实教育大家,没有想到酿成这么大的悲剧。师:原本无奈的向导现在多了一分悲伤。读出他无限的     

平淡之中见精彩——特级教师周卫东《用数对确定位置》教学解读

近日笔者有幸聆听了著名特级教师周卫东执教的《用数对确定位置》一课,受益匪浅,现撷取几个片断与大家一起分享。一、导入部分师:每位同学都有朋友,找一下,看看他来了没有。接下来我们做一个游戏,说位置,猜朋友。照这样子说:我的朋友坐在     

1921——1927年共产国际对国民党性质的认识

毛泽东同志在《中国社会各阶级的分析》一文中,开宗明义地指出:“谁是我们的敌人,谁是我们的朋友,这个问题是革命的首要问题。”“革命党是群众的向导,没有革命党领错了路,而革命不失败的。”二十年代的中国,大革命的失败虽有诸多方面的原因,但其中一个主要原因,正是共产国际没有正确认识国民党,没有处理好国共两党的敌友关系。当时共产国际对中国革命的性质、革命的对象——帝国主义和封建军阀这些外部敌人认识比较清楚,斗争也比较坚决,因而给我党所制定的战略和策略都较为正确。而对于国民党这个     

我的好朋友——自信

我有一个最好的朋友,是它让我明白了只有相信自己,才能品尝到胜利的果实。我离不开它,也很感谢它。没有这个朋友时,我经常会放弃一次又一次的机遇,即使十拿九稳的事,也不敢去做。想知道我是怎么交到这个朋友的吗?听我慢慢道来吧!我上的作文学校有个班干部竞选活动,这可是让"小兵变大     

欣欣信箱

炎热的夏天已经过去,浮躁的我们是否也该平静下来,想想开学这么久了我们都做了些什么:制定的计划完成了吗?有没有达到自己期望的目标?对于父母、朋友,有没有做得不够的地方……秋天,是一个反省自己的好季节。     

乌鸦当向导

行人在茂密的森林里迷失了方向,周围除了树木还是树木,找不到一条出路。他做出了极大的努力,费尽周折,还只能在森林里打转,行人绝望了。一只乌鸦挺身而出,要与行人交朋友,并自告奋勇为行人当向导。"请相信我吧,朋友,我是森林中最出色的向导。"乌鸦拍拍胸脯自我介绍,并极力安慰行人:"一点也不自夸,我祖祖辈辈生活在森林里,是森林的活地图,这森林的每条路我