论体育哲学的人体观

科学的人体观是我们体育工作和体育政策的理论基础。我们试图对以往的人体认识重作审视,建立一种以现实社会中进行着生命活动的人为基本点的体育哲学的人体观。这是一个由自然人体观、劳动人体现、社会人体观和自我自觉人体观统一融合的综合体。     

论体育哲学的人体观（续完）

第3,青年哲学家章韶华则认为:“人体,就其本质而言,乃是由宇宙间几乎所有的物质元素有机结合成的、具有自我意识和自觉活动特性、并与外界息息相通的有机体。”“人体,就其本性而言,是‘显在’、‘潜在’、‘超在(或超潜在)’统一而成的特殊物质形态,是一种具有‘自然——人道主义’本性的有机体。”这是一种具有突破性的人体观,主     

论体育观形成的规律

体育观形成的过程,就是人们不断认识自己,认识体育,认识体育和自身的关系,积极参与体育实践,认识、实践、再认识、再实践的过程。作为过程必然存在自身的规律性。本文从认识论的角度分析探讨了体育观形成过程中主体和客体、认识和实践、主观和客观的矛盾运动变化的规律,力图为社会成员建立科学体育观提供参考,从而使每一个社会成员把体育融入自我的生命之中,积极参加体育实践,更好地落实全民健身计划。     

大体育观导论

本概述了我国新世纪大体育观的形成、特点和内容,并对大体育有关的几个问题做了建设性探讨。     

孔子体育思想观之管见

一个人的哲学观,决定其思维方式,指导其思想体系。文章从孔子的主要的哲学思想出发来探讨他的体育思想。文章重点分析了孔子体育思想的特点,即“仁和礼”。1 孔子主要的哲学观[1]1.1正名孔子认为,一个社会要想走上轨道且井然有序,首先需要的是“正名”。这就是说,客观存在的种种事物应当与它们的名字的本来含义一致。换言之,每类事物都有一个共同的名字,这个名     

试论体育产生和发展的动因

社会需要理论是马克思主义的重要内容之一。人们正是为满足这样那样的时社会需要,才进行着改造自然和改造社会的活动。体育是在原始人群维特生存需要的生产活动中产生的。人类为满足物质,精神、享受的多种需要中发展了体育运动。社会需要体育,体育需要社会,社会需要是体育的产生和发展的动因。     

试析真义体育观、大体育观的特征与分歧

真义体育观与大体育观反映了当今对体育本质、功能、目标的不同认识。在揭示真义体育观与大体育观基本特征的基础上,认为双方论域不同和价值取向差异是导致分歧的根本原因之一。     

试析体育美学本质及特性

体育是人类认识自身、改造社会的重要途径和手段。体育实践本身既表现为一种主体的创造．又表现为一种客体的运动，体育选择了主体与客体、自然与文化在一个不可分割的同一体中来展开这种冲突。碰撞与决战、冲突与创造、成功与失败都在这一个胴体中完成、体现，这就是体育的本体精神。体育以最集中、最强烈、最壮观的形成凸现出了人自身既     

大武术观视角下的学校武术教育再思考

大武术观是目前开展武术工作的最新理念。文章从大武术观的内涵出发,运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,分析了当前学校武术教育的教育理念、教育内容、教育形式、教育环境、教育师资、教育设施等方面突出的问题,并提出了相关建议。文章提出了＂文化具体＂的新思路,并初步阐述了相关具体策略。     

大武术观视角下的学校武术教育再思考

大武术观是目前开展武术工作的最新理念。文章从大武术观的内涵出发,运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,分析了当前学校武术教育的教育理念、教育内容、教育形式、教育环境、教育师资、教育设施等方面突出的问题,并提出了相关建议。文章提出了＂文化具体＂的新思路,并初步阐述了相关具体策略。     

人体形体美中有关问题的探讨

人体形体美是自然美的最高形态。它是一个动态的概念,具有不同的特性,它的基础是健康的身躯和心灵美的有机结合;其相对标准主要体现在骨骼、肌肉、肤色、五官、体态等方面。通过科学的形体训练,可以有效地改变成改善因遗传因素而造成的不良体型。     

休闲体育：人性的回归

从新的视角审视休闲体育的含义,以休闲体育的人文内涵、价值基础、传统文化、西方思潮等为途径,系统论述休闲体育在新的社会发展时期所体现的本质特征———人性的回归,并提出未来体育的发展方向———休闲体育下的娱乐与健康。     

试论后工业时代体育休闲的人性意蕴

后工业时代将为人们的体育休闲活动提供丰富的条件,体育休闲生活推进了人的个性自由和多维发展,导引着一种新型生活方式。从人性系统的角度考察体育休闲的人性根据和意义,认为在后工业时代体育休闲是人性系统内在生命与身心的和谐,社会关系与心理精神的和谐,人与外部自然、社会的和谐。     

体育若干发展观的审视

基于哲学反思和价值分析的角度,旨在澄清人们时体育发展观的模糊认识,为体育更好地落实科学发展观及体育参与和谐社会构建引入价值思考和新的理论资源.结合社会发展观的流变,体育发展观体现为"增长"式发展、可持续发展、人的发展等;"增长"的发展表现了较大的历史局限,但"增长"对体育发展具有基础性意义;可持续发展在体育中存在若干误读,其理论构筑还存在一定的问题;对"人的发展"引入体育的理论前提、依据、研究现状等进行了解读,并结合某些认识误区,对体育树立"人的发展"的理论意义进行了论述.     

武汉高校体育课程考核评价方法的分析

调查武汉市8所高校体育课程考核评价方法,认为体育课程考核评价方法在武汉各高校形式多样,但考核内容单一、评价标准不完善是当前考核评价方法的主要问题。综合评定考核评价方式更符合体育教学现状,可促进教学改革在现有体制中稳步发展。     

对我国体育锻炼标准测试项目及达标标准有关问题的思考

文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,对我国不同时期的体育锻炼标准中的测试项目以及达标标准进行梳理和分析,在阐述测试项目上结合我国不同时期的学校体育教学指导思想的基础上去探讨测试项目的流变,揭示了二者之间＂藕断丝连＂的关系。在达标标准上,通过分析不同时期男青年共性指标达标标准的基础,发现多项指标呈现微调,少数项目出现上升期＂拐点现象＂。文章主要从学科地位,学生体质现状与标准的功利化趋势评述标准达标的下调现象。     

对皮划艇中级选材标准的再认识

介绍皮划艇中级选材标准中主要内容,分析近些年来在运用选材标准时存在的问题,对改进中级选材标准提出一点建议。     

谈体育与人的全面发展

人的发展本身就是社会进步的重要内容,人的发展程度是社会发展的最重要标志。人的全面发展是社会进步的必然趋势。体育活动对于人的全面发展具有重要的作用,是实现人的全面发展的必要条件。     

体育科学跨学科研究简论

阐述了体育科学跨学科的含义与必要性,分析了当前体育科学跨学科研究的现状,认为当前对学科性质的认识不够深刻、传统体制的弊端、对既得利益的保护、急功近利的思想等因素的干预是阻碍体育科学跨学科发展的主要因素,并进一步提出了推进体育科学跨学科研究的建议与对策.     

体育运动对人体心血管系统的影响

本文采用文献资料法等研究方法分析了体育运动对人体心血管系统的影响,发现体育运动对心血管系统一些常见的疾病、心血管系统的功能以及心血管系统的内分泌调节具有积极的促进作用。