创造教育事业发展的良好生态

教育事业发展的良好生态环境应当具备四个条件：一是坚持依法治教，二是倡导尊师重教，三是保证必要投入，四是良好舆论氛围。     

与时俱进加快山区教育发展

实现“普初”后的山区教育,要与时俱进,乘势而上,加快发展。现在各行各业都在求发展、谋发展,抢抓机遇快发展。发展成为第一要务,教育也不例外,也要加快发展。怎样才能快发展呢?我认为要按照“一个巩固、两个提高、三个发展”和“一个重点、两个难点、三     

试论我国教育法中的办学自主权及其实现

社会主义市场经济是法治经济,只有建立完备的、相互衔接的法律体系,才能保证市场经济的健康发展。教育,作为促进经济发展的最富有潜力的因素之一,也必然受到相应法律法规的约束。这既是社会法制化的整体要求,也是保证教育健康发展的必要条件。随着社会的发展,教育法律关系日趋复杂,各种新型权利义务关系也渐次呈现,因而教育法制的健全和完善更显重要。 学校办学自主权是现行教育法赋     

大力营造教育发展的良好舆论氛围

教育新闻宣传是教育工作的重要组成部分,是发现和推介先进典型、形成和积累教育资源的重要途径,是化解矛盾、达成共识、凝     

学习邓小平依法治教思想 推动我国教育事业发展

教育对推动我国社会进步、经济发展有着重要的作用。当前，面对社会的急剧变化，我国教育存在的问题越来越多，用法律法规来规范、治理教育，实施依法治教，不仅是邓小平依法治教思想的体现，还是我国教育发展的现实需要。在依法治教的过程中，需要我们确立科学的法律原则，在发展教育过程中真正贯彻教育法律法规．保证我国教育发展有法可依，才能真正实现教育现代化。     

坚持依法治教 促进教育事业发展

教育立法和依法治教工作是整个教育系统良好运转的基础，是深入贯彻落实国务院《全面推进依法行政实施纲要》精神的重要保证，是坚持执教为民，进一步提高教育行政部门依法行政能力的要求，我刊本期特意编发了一组关于教育立法和依法治教的稿件，以期对促进相关工作的良好开展提供参考。     

学校章程初探

把学校章程理解为学校规章制度是错误的。学校章程指为了保证学校自主管理和依法治校,根据教育法的规定而以条形式对学校的重大事项做出全面规定所形成的规范性件。学校章程是学校最基本的规范性件,是学校其它规章制度的基础;它所规定的是一个学校重大的和基本的问题;它不仅对学校师生员工具有法律效力,而且对学校举办和教育主管部门也有效力。制定学校章程既是依法治教、依法治校的要求,又是学校管理民主化和科学化的需要,既有利于保障学校的办学自主权,又有利于克服管理的随意性。本还对学校章程的内容、制定的主体和原则进行了研讨。     

开拓进取 锐意创新 努力推动教育事业稳步发展

青海省同仁县位于青海省东南部。是黄南藏族自治州政府所在地。总面积3275平方公里，县辖2镇10个乡。75个村(牧)民居委会。8．1万人。是一个以藏族为主，汉、回、撤拉、土等多民族聚居区，1994年被国务院定为“国家八七扶贫攻坚计划”贫困县。     

依法治教是学校教育发展的必然

章认为依法治教，就是在社会主义民主的基础上，使教育工作走上法制化、规范化轨道，并对依法治教的必然性、依法治教的具体内容和特点，以及依法治教的基本要求进行了探讨。     

依法治教是现代教育发展的客观要求

依法治教是依据法律来管理教育，即综合运用法律、经济、行政等手段来管理教育。我国是社会主义法制国家，依法治教是依法治国的重要组成部分。随着教育发展和改革进程的加快，依法治教，使教育走上法制轨道，是现代教育发展的必然选择。     

职教的发展 需要法律的保护 政策的扶持

《职教法》的颁布实施进一步促进了我国职业教育的改革和发展。同时,我们也看到,各地学法用法、依法治教的贯彻落实工作还很不平衡,《职教法》的一些原则规定还须在地方性条例和实际工作中进一步具体落实到位,这就有待立法机关、政府部门和职教工作者的共同努力。     

论职业教育发展与实践中误区的产生与矫正

目前，职业教育除经费筹措难、宏观管理不力、影响导向失误等老问题尚未得到解决外，又面临着新的“三难”处境，即招生难、升学难、毕业生就业难。要解决好这些问题，除了要把职业教育看成是整个教育的主要组成部分外，还要着力清除职业教育领域中的拜金主义思想和行为，增强法制观念，依法治教，并全面提高职业教育的办学质量，培养出真正合格的人才。     

以法治思维和法治方式推进教育事业的改革与发展

大力推进依法治教对教育事业改革与发展具有重要意义,它为教育事业改革和发展提供法治保障,也是提高教育行政机关和学校管理效能的客观需要,更是协调教育领域内各种关系、解决教育纠纷的有效途径。本文通过对沈阳市依法治教工作实践与探索的研究,提出几点启示。     

坚持依法治教努力促进教育健康发展

党的十五大提出了"依法治国,建设社会主义法治国家"的基本方略,在九届全国人大二次会议上,这一基本方略又被写入我国宪法,成为具有最高法律权威的宪法原则.     

依法治教是学校发展的必由之路

如今法制化社会的建立与发展已成为我们努力的方向，“有法可依、有法必依”已是人们行动的准则。在法制化社会不断加快的进程中，“法”正以空前的速度涉及到每个领域，特别是在教育法出台后，使学校教育走上了法制化的轨道。在我国创建和谐社会的宏伟蓝图下，依法治教、创建法制化和谐校园更是当今教育发展的必然选择。     

建设教育专家型的校长队伍：教育事业科学发展的迫切需要

温家宝总理今年在国家科技教育领导小组会议上的讲话中指出：“教育方针、教育体制、教育布局和教育投入,属于国家行为,应该由国家负责。具体到每个学校如何办好．还是应该由学校负责、校长负责。不同类型学校的领导体制和办学模式应有所不同,要尊重学校的办学自主权。教育事业还是应该由懂教育的人办。”温家宝总理还多次强调．要培养大批优秀的教师。造就教育家,提倡教育家办教育、教育家办学,这对我国教育事业的科学发展具有重要的指导意义。