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《濮阳职业技术学院学报》2013,(6):63-64
陆德明撰的《经典释文》共30卷,以《经典释文序录》(以下简称为《序录》)为首卷。首卷按内容分为《序》、《条例》、《次第》、《注解传述人》、《目录》五个部分。 相似文献
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零、引言 本文的工作是对国家语言文字工作委员会语言文字规范GF3003-1999,即傅永和等编《GB13000.1字符集:汉字字序(笔画序)规范》(以下简称《笔画序规范》)中的20902个汉字的笔画及笔画数进行统计与分析. 相似文献
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王伟民 《湖州师范学院学报》1989,(4)
王勃的《秋日登洪府滕王阁饯别序》(简称为《滕王阁序》,以下行文即用简称)是一篇有名的初唐时期的骈体文。为使文章显得委婉、含蓄、典雅、精炼、,骈体文在行文方面有大量用典的特点,《滕王阁序》亦然。本文即对《滕王阁序》的用典特点,作一简要分析。这样可以为进一步研究古代汉语修辞学提供一点参考资料,就对更好理解《滕王阁序》的文意,也有一定帮助。 相似文献
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《鞍山师范学院学报》1991,(4)
本文所说的“同素异序词”,是指在构造上形式为x+y和y+x的一对词,在这对词里,有同样的语素,但语素的顺序互为颠倒,如寻找和找寻、谨严和严谨、牛奶和奶牛等.笔者查检《现代汉语词典》(商务印书馆出版,1983年版,以下简称《词典》),查得这类同素异序词约250对,前三对同素异序词即出自该词典.1990年商务印书馆又出版了《<现代汉语词典>补编》(以下简称《补编》),《补编》与《词典》互见的同素异序词约有375对,例如陪伴(见于《词典》)和伴陪(见干(补编》)、纯真(见于(词典》)和真纯(见子《补编》)、情思(见于《词典》)和思情(见于《补编》)等.都出于《补编》的同素异序词大约有35对,如查核和核查、窘困和困窘等.《词典》和《补编》合计收录同素异序词至少有660对.我们看到,由于《补编》的出版,词典收录的同素异序词有了成倍的增多,这种词汇现象不能不引起我们的注意.下面就同素异序词略谈几个问题. 相似文献
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广西师院生物系写作组 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1974,(11)
贾思勰是北魏末期(公元六世纪)的一位农业科学家。他继承了法家人物的先进思想和唯物论的自然观,推崇法家重视发展农业生产的路线,主张重农抑商,提倡耕战,批判孔丘轻视劳动的观点,在当时劳动人民改造社会和改造自然的斗争中,曾起到了积极的进步作用。 毛主席说:“中国是世界文明发达最早的国家之一”,“在中华民族的开化史上,有素称发达的农业和手工业,有许多伟大的思想家,科学家,发明家、政治家、军事家、文学家和艺术家,有丰富的文化典籍。”贾思勰就是一位杰出的农业科学家。他所写的《齐民要术》(以下简称《要术》)是农业科技史上的一部杰作,是世界上最早最完整的农业科学专著之一。在《要术》中他系统地总结了前人和当时的生产斗争经验,为后世发展农业提供了丰富资料。 今天,我们研究贾思勰和他的《要术》,了解我国古代劳动人民在农业科学技术上和生物学上所作的巨大贡献,正确评价法家在农业科学发展史上所起的促进作用,批判儒家在农业生产上的阻碍和破坏作用,这对于普及、深入、持久地开展批林批孔运动和促进科学技术迅速发展都是很有必要的。 一、推崇法家重视发展农业生产的路线 贾思勰在《要术》中,极力推崇法家的耕战政策。他列举了许多事实,引用管仲,李悝、商鞅、荀况、晁错、桑弘羊等著 相似文献
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《广东技术师范学院学报》1991,(1)
0.1.本文主要就以下两文发表自己的看法:林伦伦《试谈广东诸方言中倒序词产生的原因》(汕头大学学报1987.1.,以下简称“林文”),项梦冰《试论汉语方言复合词的异序现象》(语言研究1988.2.,以下简称“项文”)。不过本文讨 相似文献
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贾思勰是北魏末叶(公元六世纪)的一位农业科学家,当过高阳太守。他所写的《齐民要术》是农业科技史上的一部杰作。书分十卷,共九十二篇,内容包括农艺、园艺、畜牧、农产品加工和农业手工业等各个方面,引用前人著作达一百五十多种,农谚三十余条,对当时我国劳动人民的农业生产经验进行了系统的总结,对后人有很大影响。作者的生平无从详考,但他从事农业科技研究的指导思想却清楚地记述在他自己写的《齐民要术序》中。首先,贾思勰的《序》言极力推崇法家重视发展农业生产的主张,批判孔丘轻视农业劳动的观点。他以管子的“一农不耕,民有饥者;一女不织,民有寒者。仓廪实,知礼节;衣食足,知荣辱”为立论的基础,又以“李悝为魏文侯作尽地力之教,国以富彊(强)。秦孝公用商鞅,急耕战之赏,倾夺临国而雄诸侯”这些辉煌业绩作具体的论据。他引用了晁错关于重视耕织,贵五谷而贱金玉的思想,又称颂“桑弘羊之均输法,益国利民,不朽之术也”。总之,在贾思勰看来,法家的政治路线和经济政策实在是发展生产,繁荣文化的要着。他直言不讳地引用“丈人曰:四体不勤,五谷不分,孰为夫子!”这段话来批判孔孟贱农耕的主 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2020,(3):1-4
《齐民要术》所记录的农业生产技术和食物加工技术,以黄河中下游的北方地区为主,但作者还借助当时一些所见和掌握的其他相关历史资料,零散地记录包括中国南方一些地区的农耕经验和食物加工技术。这其中包括一条记载湘菜烹饪技术的珍贵资料,即《齐民要术》第八卷"作鱼鲊第七十四"的"作长沙蒲鲊法",是关于湘菜菜肴加工工艺的内容。尽管《齐民要术》所记载的关于湘菜烹饪技艺的资料只有一条,而且文字也不多,但其中所透露的信息量却不可小觑。通过研读这一条珍贵历史资料所反映的相关信息,可以管窥在魏晋南北朝及其以前,湖湘地区饮食文化的发达程度,以及湘菜烹饪技术的进步和发展情况。 相似文献
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李露 《濮阳教育学院学报》2013,(6):63-64
陆德明撰的《经典释文》共30卷,以《经典释文序录》（以下简称为《序录》）为首卷.首卷按内容分为《序》、《务例》、《次第》、《注解传述人》、《目录》五个部分. 相似文献
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从2001年7月颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《改革纲要》)到2003年4月新的《普通高中课程方案》(以下简称《课程方案》),再到2004年的《普通高中技术课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》),这一系列政策性文件的颁布和教育改革,充分反映出了国家对技术发展的重视,以及技术教育在教学中的重要性。《改革纲要》中提出要全面推进素质教 相似文献
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雷心雁 《苏州教育学院学报》1988,(2)
《中学教学语法系统提要(试用)》(以下简称《提要》)是在《暂拟汉语教学语法系统》(以下简称《暂拟系统》)的基础上制订的,但对《暂拟系统》作了较大的修改。这就给广大中小学语文教师提出了如何理解并在教学实践中运用这个提要的新课题。宋仲鑫同志的《新订中学教学语法释要》①(以下简称《释要》),就是以阐释《提要》的基本内容为宗旨的学习和教学参考用书。这本书写得及时,也写得很好。 相似文献
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周腊生 《孝感职业技术学院学报》1996,(Z1)
《金史·选举志》云:“金承辽后,凡事欲轶辽世,故进士科目兼采唐宋之法而增损之,其及第、出身视前代特重而法亦密焉。”此话不假。金代自始至终科举不断,制度逐步完善,每科取士常至数百人,最多的一科竟达925人,可见,金人对科举并不马虎。然而,对于蔚为大观的金代科举,历代的学者重视不够,研究不多。《金史》、《续文献通考》(以下简称《续通考》)、《续资治通鉴》(以下简称《续通鉴》)、《金史纪事本末》(简称《金本末》)《三朝北盟会编》(简称《会编》)等较早有专门章节论及金代科举的史籍,都只有或同或异的零星记载。1994年版张博泉先生的《金史简编》,对金代科举亦涉及甚少。 相似文献
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各地志所载唐开元、天宝户口数字的源流、系年和校勘 总被引：1，自引：0，他引：1
翁俊雄 《首都师范大学学报(社会科学版)》1987,(3)
人口问题,是唐史研究中的一个重要课题。现存唐代的户口资料比较丰富,为深入研究唐代的人口问题提供了数字依据。在现存唐代户口资料中,除了一些全国户口总数的记载以外,尚有贞观、开元、天宝和元和年间各州的户口数字。其中,尤以开元、天宝年闾的数字最为丰富。《元和郡县志》(简称《元和志》)和《太平寰宇记》(简称《寰宇记》)有“开元户”;《通典·州郡门》(简称《州郡门》)有开元的户、口数字;《旧唐书·地理志》(简称《旧志》)和《新唐书·地理志》(简称《新志》)分别记载了天宝年间的户、 相似文献
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王凌青 《湖州师范学院学报》1991,(3)
近日翻检《汉语大词典》、1989年版《辞海》、社科院语研所《现代汉语词典》(以下简称《汉语词典》)及甘肃师大中文系《汉语成语词典》(以下简称《成语词典》)等工具书,以及陈鼓应先生《庄子今注今译》(以下简称“陈氏注译本”)、王先谦《庄子集解》(以下简称“王氏集解本”)、郭庆藩《庄子集释》(以下简称“郭氏集释本”)等专著,得益匪浅.但也有若干条目的释文尚有商榷的余地. 相似文献
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继六十年代之后,刘永福从越南归国问题,近年来又逐渐引起了史学工作者的注意。查以前对这个问题的研究文章,多引据《刘永福历史草》(以下简称《史草》)关于上“六事禀”的一段记载。查考《史草》该记载,我以为它与事实不尽相符,上“六 相似文献
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孟娥 《黑龙江教育学院学报》2000,(1)
<正> 《宁古塔孟氏家谱》光绪十八年(1892)重修本(以下简称《孟氏家谱》),有孔子家族105代字辈的记载。经考证,只有31个字是准确的。其他,均属误传,不能成立。 相似文献
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禾雨 《绵阳师范学院学报》1994,(Z1)
《师范高等专科学校英语教育专业英语教学大纲》(以下简称《大纲》)教学要求中的“语法要求(二、四、六级要求)”和“语法项目表”是根据《全国师专英语专业教学调查报告》(以下简称《调查报告》)中所得结果,参照《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》(以下简称《基础阶段大纲》)《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》(以下简称《高年级大纲》)、《大学英语教学大纲》(理工科及文理本科用)(以下简称《大学大纲》)、《全日制高中英语教学大纲》(以下简称《高中大纲》)、《九年制义务教育全日制初中英语教学大纲》以下简称《初中大纲》),吸收国内外英语语法最新研究成果,并结合目前师专英语教学实际,特别是有关英语语法教学的实际和现状制定的。 “语法要求”、“语法项目表”和《大纲》的其他部分一样,注意到师范性、专科性、灵活性和指导性,尤其突出了师范性和专科性,同时也有一定的科学性、先进性、可行性以及可检查性。 相似文献
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《山西师大学报(社会科学版)》1974,(4)
《齐民要术》是公元六世纪北魏时期的一部杰出农书。全书共十卷,九十二篇,记载了我国当时以及更早的年代里,黄河流域山西、山东、河北、河南及陕西地区农业生产情况,以及我国古代劳动人民同自然作斗争所积累的丰富经验和科学知识。其中,包括 相似文献