在校园文化建设中实现有效管理

学校是教育人、培养人的社区,校园文化是学校本身形成和发展的物质文化与精神文化的总和,即学校共同成员在学校发展过程中,逐步形成的包括学校最高目标、价值观、校风、传统习惯、行为规范和规章制度在内的精神文化总和。它是学校发展的灵魂．是学校教师与学生共同创造的．而教师和学校领导的作用是关键,对学生的人生观、价值观有着潜移默化的影响。学校要创建积极向上的校园文化,必须结合实际,发挥学校领导的核心作用,力争将校园文化建设与学校特色建设密切结合起来,并在文化建设中实现对学校的有效管理。     

加强校园文化的育人功能 努力实现优质教育

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，加强和建设校园文化是学校管理的一项重要内容。本文从如何加强校园文化的育人功能展开论述新时期实现优质教育的有效途径。     

发挥校园文化功能培养文化自觉精神

校园文化作为一种信念的力量，影响和决定学校中每个成员的行动方向，引导和推动整个学校朝着既定目标前进；校园文化作为一种心理的力量，使师生员工在各种环境条件中能保持坚定的信念、进取的精神、乐观的情绪和顽强的意志，从而形成整个学校的心理优势；校园文化作为一种道德的力量，促进师生员工自觉主动地按照某种共同的准则调节和规范自身的行为，并逐步转化为师生员工内在的品质，改变和提高其基本素质。信念自觉、心理自觉和道德自觉构成校园文化中文化自觉的核心内容。     

建设和谐校园文化 发挥校园文化育人功能

和谐校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛,是以师生为主体,以教育文化活动为主要内容,以校园为基本活动场所,以校园精神为主要特征的一种群体文化,它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容,也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论,心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。     

校园文化的管理功能

校园文化是学校的特有现象，其管理功能的充分发挥对提高学校的管理水平和效益具有十分重要的意义。因此，正确认识校园文化的管理功能对管理者是非常必要的．     

有效服务于企业集团的高职校园文化建设

针对高职校园文化建设认识片面、特点不突出、基础不扎实、职业性与行业性不鲜明的现状,应加强高职校园文化建设的创新,即建设有效服务于企业集团的高职校园文化。     

高校校园文化管理中存在的问题及对策

在现代高校管理制度中，校园文化通常与教育管理紧密相连，它既是学校管理的重要手段，又是学校管理的结果。我国实行改革开放后，高校校园文化建设进入了新的发展期，校园文化管理方面的研究也逐步得到重视，     

论高校校园文化建设实现的有效措施

校园文化是社会文化的重要组成部分,高校校园文化建设对大学生的健康成长和成才至关重要,对于整个社会文化的发展发挥着引导、示范和辐射作用。高校校园文化建设实现的有效措施：一是借助于规章制度反复强化,二是借助于良好风气潜移默化,三是借助于杰出人物使校园文化人格化,四是借助于特色活动使校园文化群体化,五是借助于器物实现情景化。     

浅析高校校园文化的德育功能

一、高校校园文化的导向和凝聚功能 高等学校是培养高素质人才的阵地，不仅是科学文化成果研究、交流和传播的地方，也是各种社会思潮、理论观点、文化意识碰撞、交锋和交融的地方，更是国内外敌对势力进行文化渗透的重点。这种特殊的环境和氛围对全体校园人有着直接显性的或潜移默化的导向作用，它深刻地影响着每个校园人的思想品德、行为规范和生活方式。优秀的校园文化氛围，使生活在其中的每一个校园人在不知不觉中受其熏陶和感染。     

论校园文化德育功能的实现

高校是社会文化思潮的集散地 ,大学生正处在人生观形成的关键时期 ,校园文化对培养人的高尚道德情操 ,陶冶人的心灵 ,树立正确的世界观和人生观具有特殊的功效 ,它能通过多种途径 ,有效地将社会的价值观念、道德原则隐藏在自身的形成结构中 ,通过灌输、启迪、熏陶而潜移默化地影响和形成学生的思想行为和道德品质。校园文化建设已成为落实学校德育的重要载体 ,因此必须切实加强校园文化建设 ,以充分发挥其德育功能。一、校园文化的德育功能校园文化是指学校各种活动所反映的意识形态、活动方式及精神的物化形态。根据形式上的区别 ,可以分为…     

论学校管理视角中的校园文化建设

校园文化既是学校管理的结果,又是衡量一所学校管理水平的重要标志。因而,它带有管理文化的性质。从管理学的视角来看,校园文化建设是一项系统工程,它是自觉的校园文化意识、严格而合理的规章制度、学校管理的现代化、学校的思想政治工作与校园人独特的创造性与主观能动性几方面结合的产物。     

加强精神文化建设 发挥校园文化功能

作为潜藏在课内外、校内外教育活动的教育力量,校园精神文化是校园文化的核心和灵魂,具有极大的德育价值。它能对学校全体成员产生巨大的心理影响,一方面可以潜移默化地影响人们的情操、意识和行为,同时又有一种强大的心理制约力量,使师生都能自觉地约束自己,让自己的行为符合群体     

浅谈校园文化管理

校园文化是校园内呈现的一种特定的文化氛围.它是以校园内生活成员为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化.这种特定的文化氛围是和学校的培养目标、校风校纪、生活方式等内容相联系的.     

如何有效开展职业学校的校园文化建设

二十一世纪企业对人才的需求有了更深的内涵,职业学校如何培养出企业需要的综合性人才,这就需要学校在培养学生的过程中,注重校园文化的建设,从多方面、多层次、多角度地开展各项活动,加以引导,在整个的教育过程中始终要注重“四会”教育,要求学生做到“学会做人、学会做事、学会共处、学会求知”,真正成为企业所需要的“双能型”人才.     

加强精神文化建设 发挥校园文化功能

作为潜藏在课内外、校内外教育活动的教育力量,校园精神文化是校园文化的核心和灵魂,具有极大的德育价值。它能对学校全体成员产生巨大的心理影响,一方面可以潜移默化地影响人们的情操、意识和行为,同时又有一种强大的心理制约力量,使师生都能自觉地约束自己,让自己的行为符合群体规范,对学生的成长起了催化剂的作用。校园精神文化建设是校园文化建设的核心,体现着校园文化的方向和实质。加强校园精神文化建设,有利于充分发挥校园文化的育人功能。     

发挥校园文化功能构建和谐校园

在崇尚和谐校园的今天,大力弘扬中华民族优秀传统文化的工作,已经纳入到各级各类学校的日程上来.时此,应加强校园文化建设,通过各种手段陶冶学生的情操,增强学生的道德意识,提升自我修养,从而营造和谐优美的校园环境,构建符合时代要求的大学校园.     

发挥校园文化功能维护教师心理健康

校园文化理论无论是作为一种独特的文化现象,还是作为一种新型的管理理论,都具有更多的内涵。本文从管理学、心理学的角度来认识校园文化,揭示校园文化对教师心理健康的影响,有着十分重要的意义。