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冯梅 《黄河之声(科教创新)》2007,(7):72-72
童年时代,我最敬佩的是教师。记得最牢的一句话,教师是人类灵魂的工程师——他们用笔耕耘,用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润,这是人民教师崇高的美德。就是这份执着给了我无穷的力量,使我的人生信念更加坚定,于是在人生的第一个十字路口,我毫不犹豫地选择了教师这一职业。 相似文献
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邹英会 《北京教育(高教版)》2006,(6):50-50
很长时间了,班里三个惹我生气的"鬼东西"都没有交作业,当我用威严的、愤怒的眼神审视他们的时候,他们的表情中竟然露出一丝洋洋得意.其他学生已经感到了我身上浓浓的火药味,但是我的理智告诉我,别占用课堂时间批评他们. 相似文献
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《大连教育学院学报》2017,(3):27-29
数学创新成果是人们的"发现"还是"发明",这是一个古老而常新的问题,两者都有自己的困难,"数学既是发现又是发明"的观点带来了更多的问题;"数学是发现和发明的统一的观点"会出现无法克服的逻辑困难。 相似文献
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赵娟娟 《读与写:教育教学刊》2011,(9):160
对学生的教育应该是用一颗热情的心,把无微不至的关爱时时送到每个学生的身边,以真挚的情感走进学生的心灵世界。让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀,时时感受到努力得到的肯定,体验到学习的快乐和成功。 相似文献
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子沐 《中学生(作文版)》2014,(8):62-63
子沐哥哥,你好,我是你的忠实书迷,很喜欢看你的互动栏目。先简单介绍一下我自己吧,我喜欢读郭敬明、七堇年、安妮宝贝的书,平常也喜欢听一些淡淡忧伤的歌,可以说是一个文艺到骨子里的女生。可能是受我喜欢的作家影响吧,如今我的写作好像进入了一种怪圈,几于每篇文章都流露悲伤的情绪,很多朋.友看完我的文章都觉得我太悲观了,没有正能量。 相似文献
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陈平 《温州大学学报(社会科学版)》2008,21(6)
有些学者对“发明四声”说法提出批评,认为汉语的"四声"不是任何人所能发明创造的。然而“发明四声”又被语言学界许多学者所普遍接受并继续使用。这对矛盾是由“发明”的古今词义的不同造成的:“发明”在古汉语中是表“发现”义,在现代则是表“创造”义。因而,在古代“发明四声”说法是正确的,现代学者继续使用“发明四声”则是由于仿古文写作和习惯用法的原因。 相似文献
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龚佳敏 《作文成功之路(小学版)》2011,(Z2)
当黎明女神翩跹而来,柔和明媚的阳光顿时洒向了大地,黑暗中的犹豫和恐惧一扫而光。而当心灵的阳光洒向世界时,你会惊讶地发现,它可以治疗创伤,温暖冰冻的心房,让世界充满希望。心灵的阳光,是一种源源不断的动力,一种勇气,一种信念,支持着我们战胜挫折和孤独,让我们的人生走向辉煌。 相似文献
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教师应该做到心中有爱,有人说过:大爱无疆。教师只有做到心中有爱,对待学生才能春风拂面,春风化雨,做到心无杂念,心无旁骛,一心一意为了学生,时刻把学生牵挂在心,一心扑在祖国和人民的教育事业上,办人民满意的教育。 相似文献