漫画家埃尔热与“丁丁”（五）

漫画家埃尔热擅长用简练流畅的线条来描绘人物形象,再以精彩的故事、浪漫的背景和幽默的情节打动读者的心。作为一名记者,丁丁从不轻易相信人们转告他的事情,他总是亲自去现场思考、调查。他的每一次探险都惊心动魄,他早已成为人     

漫画家埃尔热与“丁丁”（三）

连环漫画《丁丁历险记》问世以来,深受孩子们的喜爱,它被译成48种文字,还被拍成了电影。丁丁走遍了世界各地,读者也仿佛与丁丁一起周游世界,增长见识。埃尔热一生共创作出版了25部漫画集,其中,《蓝莲花》和《丁丁在西藏》描绘了丁丁在中国的探险经历,充分展现了我国的特色。丁丁坚持正义、     

漫画家埃尔热与“丁丁”（一）

1907年5月,埃尔热出生在布鲁塞尔的一个普通人家。他小时候学习成绩不错,喜欢美术,尤其喜爱画小人儿,读中学时他就自创连环漫画并在杂志上发表。     

漫画家埃尔热与＂丁丁＂（八）

（接上期）历尽千辛万苦,丁丁终于成功地从雪人山洞中救出了“张”。“张”开始讲述空难后雪人如何救他的离奇故事……丁丁的行动得到喇嘛的一致称赞,大喇嘛还赠予哈达表示敬意。当马队离开时,雪人竟依依不舍地目送他们离去,原来,传说中可怕的雪人也可以成为人类的朋友啊!     

漫画家埃尔热与＂丁丁＂（二）

漫画家埃尔热擅长用简练流畅的线条来描绘人物形象．再以精彩的故事、浪漫的背景和幽默的情节打动读者的心。作为一名记者,丁丁从不轻易相信人们转告他的事情,他总是亲自去现场思考、调查。他的每一次探险都惊心动魄,他早已成为人们心目中重友情、有勇气、有智慧和正义的化身。     

探险故事——神秘的流星（4）

丁丁和米卢开始了陨石探险,但由于陨石含有未知金属,岛屿上的一切都显得不同寻常。小小的蘑菇瞬间长大;苹果核一晚长成参天大树;     

永远的“小丁”——漫画家丁聪（二）

丁聪爷爷的漫画人物形象生动滑稽,线条流畅,具有中国画的特点。他选取的绘画内容往往就是我们身边发生的事,也可能正是你自己经历或听说过的事。经丁爷爷的画笔描绘出来,再加上幽默的文字说明,这些平凡的事情就使人耳目一新、发人深思,这是为什么呢？还是由同学们欣赏过作品后再分析评论吧。     

电学实验的研究与设计（六）（续一）

四、电磁现象电磁现象主要是讲磁场的产生、磁场的性质、电流产生的磁场与电流的关系、电磁铁的应用、产生电磁感应的条件、感生电动势的大小和方向取决于哪些因素、电动机和发电机等。目前在教学中,演示实验较多而学生实验很少,学生做题多而不会分析和解决实际问题。如...     

改革的“春天”与“故事”——《春天的故事》歌词赏析

1979年和1992年是中国历史上两个里程碑式的年份。中国经济从此拉开了快速发展的帷幕。改革开放带来的翻天覆地的变化和人民生活水平的快速提高,极大地成就了中华民族的自信心和自豪感。《春天的故事》用平民化的朴素的方式描写了这个重大“故事”,用“春”的语义阐释了蜕变的中国全新的姿态和腾飞的希望。     

“引导——发现”教学模式在跳远教学中的运用

将“引导--发现”教学模式引入高校跳远技术教学中，与传统的“呈现--接受”教学模式进行比较研究，以求探索有效的教学方法和提高体育教学质量的新途径。     

“探究——发现”教学探微

“探究———发现”教学指注重调动学生探究动机、促进知识发现和问题解决的教学。其基本理念包括 :学生是知识意义的建构者 ;学习是一种探究过程 ;学生是具有主动性和创造性的个体 ;教师是学习的指导者和促进者。“探究———发现”教学模式包括创设问题情境、收集信息资料、提出假设、验证假设、反思交流五个基本阶段。它以建构主义为理论基础 ,以多媒体技术为技术支撑。     

神奇的机器猫——哆啦A梦（六）

2008年,哆啦A梦成为日本首位“动画大使”。在2013年4月6日的东京2020申奥委员会上。又选定哆啦A梦为特殊申奥大使,因为哆啦A梦展现出了日本的核心价值——“尊重和友谊”。哆啦A梦的故事在各地广泛传播,激励着全世界的小朋友和年轻人,鼓舞大家勇敢地追求自我,为实现梦想而努力!忽然有一天,一个自称来自22世纪的猫形机器入穿越时空来到了大雄家。     

英汉“V1＋N1（＋to）＋V2（＋N2）”结构比较分析

本文在最简方案框架下对比分析了英汉＂V1＋N1（＋to）＋V2（＋N2）＂结构,并探讨了英语该结构主动词V1后名词短语N1的句法生成位置及其特征,通过比较分析得出结论：汉语兼语句可分析为宾语控制结构和ECM结构。     

低成本 高智慧 深探究（六）——低成本实验在物理教学中的开发与运用

6 整合现代技术 扩展探究领域 《高中物理课程标准》中提到：“重视将信息技术应用到物理实验室……诸如通过计算机实时测量、处理实验数据、分析实验结果等。”遵照以上精神，高中课程标准实验教科书大量介绍了现代技术在实验中的应用，计算机、传感器、录像机、频闪照相、数码相机等已成为需要采用的课程资源，这些资源极大地扩展实验的可视性和可重复性。以往用肉眼观察非常困难的物理现象，     

低成本 高智慧 深探究（六）——低成本实验在物理教学中的开发与运用

7妙用材料特性 挖掘实验潜力 设计物理实验时，我国传统的做法往往偏重于对知识的巩固，考虑学术特色，而较少地关注学生的生活实际和兴趣。在一些学生的眼中，物理（包括物理实验）逐渐被视为一门刻板的、枯燥的学科。当笔者问一些物理老师是否经常设计一些实验时，摇头者居多。作为教师，在教学中要注重实验的选材贴近学生的实际，力图通过实验调动他们学习的兴趣和求知欲。     

水球“六打五”与“五防六”战术初探

一、“六打五”与“五防六”战术在水球比赛中的重要位置近年来由于水球规则的不断修改,特别是1980年国际游联在莫斯科对水球竞赛规则进行较大修改后,对进攻严重犯规,防守严重犯规罚出场45秒以及对四码球等判罚的尺度更严。加之,近年来水球水下技术动作的发展和各队技战术水平的接近,比赛中防守严重犯规罚出场45秒的次数急剧增加。例如:1979年在广东举行的全国水球联赛共八个队28场比赛,因严重犯规判罚出场的有174次;而1981年在成都举行的全国水球联赛第一阶段八个队共28场队比赛(以下简称“联赛”),严重犯规竟达472次;1981年10月成都国际游泳、水球友好邀请赛(以下简称“邀请赛”)八     

从“小”成人到“大”儿童——西方儿童观发展历程谫议

把儿童视为独立的人,尊重儿童的人格与权力,这是现代儿童观的核心内容,这一现代儿童观的产生经历了长达几世纪的漫长发展。