初中数学教学中如何提高课堂教学质量

在初中数学教学中如何有效落实新课改理念．实施素质教育．提高课堂教学质量是摆在广大教育工作者面前的一项艰巨而迫切的任务。     

强化数学语言训练提高数学课堂教学质量

数学语言是一种特殊的科学语言,它是指一切用以反映表达数量关系和空间形式的语言。在中师数学教学活动中,数学语言表现为4种形式:(1)数学符号语言;(2)用来解释、联系数学符号语言的文字语言和叙述数学规律的文字语言;(3)图形语言,它是用图形来形象表达数学对象和数学关系的特     

如何提高初中数学课堂教学质量

课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程,教师的教学不但要有科学性、启发性和艺术性,还要结合教学内容,设计出有利于学生参与的教学环节,调动学生的参与积极性,从而提高教学质量.     

提高小学数学课堂教学效率的四点思考

课堂是学校教学的主阵地。数学教学的主要目标都必须在课堂中完成,因而如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题。提高课堂教学效率同提高课堂教学效果是两个不同的概念,评价教学质量,不仅要看教学效果．还应看教学效率．以减轻学生过重的课业负担,全面提高教学、教育质量。如何提高小学数学课堂教学效率,我作了如下四点探讨。     

如何提高数学课堂教学的有效性

数学课堂教学要让学生通过学习,掌握基础知识、基本技能,学会用数学思维思考与解决问题,形成良好的情感态度和价值观,这是数学教学的基本目标,也是数学教学的宗旨.但是在现实的课堂教学中存在课堂教学效率低下或无效的问题,教师教得苦,学生学得累,导致学生课业负担过重,教学质量却停滞不前.因此提高教学质量必须研究解决课堂教学的有效性问题,有效的教学是提高课堂教学质量的重要保证.     

运用现代信息技术提高数学课堂教学质量

信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响.现代信息技术的运用,为学生进行观察、分析、对比、归纳、处理数据、发现     

开放数学课堂教学 提高学生实践能力

数学是一门工具性很强的学科，对于培养学生的实践能力方面有着得天独厚的优势。然而，传统的数学教学往往忽视了数学的应用价值，抽象而又神秘，致使学生以为数学只是“书本上的题目”，枯燥无用。要培养学生运用数学、动手解决实际问题的能力，就必须开放课堂教学，强化数学的实践性。[第一段]     

提高小学数学课堂教学效率

最近听了一些教师的授课,发现教师在课堂上讲得吃力,但学生学习的效果却不够好。那么,在小学数学课堂上如何才能使学牛掌握教学内容,完成作业,真正做到既不加重学生课业负担,又能有效提高教学质量呢？经过多年的教学实践,笔者有如下几点体会。     

如何提高数学课堂教学质量

教学质量是学校教育的生命．是衡量一个学校教育水平高低的准绳。高质量的教学能获得社会的认可．扩大知名度．赢得广大的生源。我们可以看到．学校之间的竞争也在加大．这就对教师的教学提出了更高的要求。课堂是教学的主要渠道．课堂教学质量取决于在45分钟的时间内的教学效率。下面笔者就如何提高初中数学课堂教学质量谈些个人体会．     

如何提高数学课堂教学效率

课堂教学是学校教育的主阵地.提高课堂教学的效率,是每一个教师不断追求的目标,是每一个教育工作者在教学实践过程中值得思考的问题.随着新课改的不断深入,新的教学模式越来越多,现就如何提高数学课堂教学,根据我的经验谈几点粗浅的做法.     

新课标下如何提高数学课堂教学质量

新课程实施以来,为提高数学课堂教学的质量和效率,我们进行了大胆的尝试与研究,并取得了一定的成效。下面我结合自己的教学实践谈谈体会,与大家交流分享。一、优化教学过程,培养学习兴趣有的数学知识较枯燥乏味,学生上课时常会出现不专心听讲、不愿做、不愿写等现象,这直接影响了教学的效果。     

初中数学课堂教学中无效行为的表现与反思

提高课堂教学效率是减轻学生过重课业负担，提高素质教育质量的基本途径之一。目前，初中数学教学仍受到“应试教育”的严重影响，存在着教师为分数、升学率而教的现象，重知识轻能力。教师的教与学生的学严重脱钩，得不到教学相长的效果，这样的教学行为称之为无效教学行为。     

如何提高初中数学课堂教学质量

课堂是教师与学生之间进行沟通交流的主要渠道,其教学质量如何直接影响着学生的学习效果。鉴于此,本文笔者结合自己的教学经验,主要从优化教学目标、培养学生的学习兴趣、理论与实践相结合、教学手段现代化、增强学生学习的信心五方面就如何提高初中数学课堂教学质量探究一二,以期提高学生的数学能力。     

提高化学课堂教学质量的一些心得和体会

如何提高课堂的教学效率,如何在有限的课堂时间里最大限度地调动学生学习的注意力,努力提高课堂教学质量,这是在全面推行素质教育的今天,我们每个教育工作者必须面对也必须深入思考的问题。通过教学实践,我对于提高化学学科的课堂教学效率有了一些心得和体会,     

如何提高数学课堂教学质量

数学课堂教学改革是数学课程改革的关键。数学课程的课堂教学,不仅仅要关注备课、讲课和批改作业等数学教学环节,而且要研究数学课堂、数学活动、教学对象、教学资源,关注数学活动中教的行为和学的方式的有效性。那么,我们如何充分利用教学资源,优化课堂教学,提高数学课堂教学质量,培养学生创造性思维和能力呢？     

优化教学，减轻负担，提高质量

数学是一门基础学科,是科学技术研究、生产建设乃至日常生活必不可少的工具。要减轻学生的负担,提高教学质量,不能靠“大运动量”的训练．而必须着眼于课堂教学。教师要认真钻研教材,结合学生实际,认真备课,不断改进课堂教学,有效地利用课堂教学时间,充分调动学生的学习积极性和主动性．这样才能收到明显效果。随着科学技术的发展,数学的作用越来越大．因此,对数学学科的教学要求也越来越高。根据现阶段小学生年龄较小的特点,老师在教授知识时,一定要优化课堂教学．减轻学生过重的负担。从而提高教学质量。我谈一谈自己的一些体会。     

浅谈提高小学数学课堂教学质量

学校教育的好坏直接反映了课堂教学质量的高低。课堂教学是实现学校教育目标的主要途径．是促进学生全面发展的必然要求。在小学阶段的教育是为学生打基础的阶段．课堂教学质量会影响学生以后的学习,因此,小学教学要狠抓质量。如何提高小学数学教学质量呢？以下是我教学实践的心得体会。     

浅谈如何提高初中数学课堂教学质量

随着新课程改革的不断深化,如何实施素质教育,提高初中数学课堂教学质量就成为了广大教师急需解决的一个重要问题。本文笔者结合自己的教学经验和实践,主要从做好充分准备,优化教学设计;采取多种方法,激发学生的求知欲;精心设计问题,满足不同层次学生的学习需要;发展学生思维,提高学生的数学解题能力;先学后教,充分认识学生自学的重要性;重视作业的布置和评讲,巩固课堂教学效果六方面就如何提高初中数学课堂教学质量进行了具体分析,以期实现素质教育,培养学生的数学能力。     

提高数学课堂教学的策略

数学学科非同于其他学科,基础性比较强,易导致两极分化,有许多学生因数学这门功课而失学,那么怎样将比较枯燥的数学课让学生乐学呢？不妨从以下几点做以思考：     

浅谈如何提高初中数学课堂教学质量

提高教学质量,课堂是关键。追求课堂质量、减轻学生课后的负担是教师一直追求的目标。在教学实践中,笔者经过不断的反思,认为只有从精心备课,做好课前准备;采取多种方法,激发学生的学习兴趣;巧妙设计课堂提问,激活学生的数学思维;把握多媒体教学优势,灵活运用多媒体教学手段四方面出发,才能更好地提高初中数学课堂教学质量。