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李凤珍 《成都教育学院学报》2010,24(5):79-80
生物化学课程是高等学校生物系的专业基础课程,其教学目的在于使学生系统掌握生物化学的基本理论和基本技能,熟练掌握生物大分子的结构、性质、功能以及生物体内的变化规律,提高学生运用基础知识来分析问题和解决问题的能力,为后续学科学习打下扎实的基础。因此教师在教学中,要从组织教学内容上突出基础性和强调时代性;在教学上做到方法多样化、手段科学化,不断地让学生接受新的技术与方法,进一步提升学生的动手能力。 相似文献
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对提高电工实验教学质量的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
陈玉平 《中国职业技术教育》2003,(4):49-50
对于电工实用人才的培养,在加强理论教学的基础上,必须着力加强实验教学,强化学生的实际动手能力和操作技能。从抓好常规实验、优化实验的内容、改革实验模式、应用多媒体技术等多方面入手,可以有效地提高电工实验教学质量。 相似文献
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孔彦 《兰州教育学院学报》2013,(6):117-118
根据高职院校人才培养目标的要求,结合社会对技术应用型人才的需要,分析了高职生物化学教学中出现的实际问题和不足之处,并结合学校实际对生物化学课堂教学和评价进行了初步探讨,对如何培养学生的学习兴趣,提高高职生物化学教学质量进行了分析和探索。 相似文献
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改革实验教学内容,扩大实验教学比例,坚持理论和实践相结合,从严管理,采用先进的教学方法,提高学生兴趣,是改革医学生物化学实验的必经之路。 相似文献
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改革生物化学实验教学培养学生创新能力 总被引:16,自引:2,他引:16
本文介绍了在生物化学实验教学改革中,将培养和提高学生的创新意识、创新思维能力和创新实践能力有机地结合起来,有效提高学生创新能力的一些措施。 相似文献
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生物化学是一门理论性很强的学科。在生物化学课堂教学中,灵活运用实例和现代化教学等多种方法和手段,狠抓实验教学管理和考核,优化教学过程,是激发学生学习能动性、提高教学质量的有效途径。 相似文献
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研究生助教工作在我国高校已经普及,但多限于对研究生助教的资助,没有纳入高校教师发展体系。基于我国17个国家级教学发展示范中心网站提供的助教培训信息,发现当下助教培训存在时间仓促、定位不清、内容不连续、工具性倾向明显等问题,可能影响本科生教学质量的提高,也是对潜在师资的极大浪费。认为应将研究生助教视作高校教师职业生涯的发端,依托教学发展中心有计划地进行教学培训;尽早建立研究生对高校、高校工作、高校教师的感性认识;协同助教和主讲教师经历教学过程,提升发现问题、开发解决问题的能力;完善教育教学相关的知识结构,建立起以研促教的教学理念,提升教学水平。 相似文献
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毕秀成 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(3):44-46
阐述了分析化学实验课在教学改革中如何精选内容、更新教学方法、有效的教学手段等作的大胆探索,讨论了教学改革的必要性以及改革取得的良好效果。 相似文献
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生物化学是一门实验技术性很强的学科,通过生物化学实验旨在培养学生观察能力、操作能力、数据处理能力、创造能力和严谨的科学态度,加强学生对生物化学基本原理和基础知识的理解和运用,从而为今后独立进行课题研究和生物化学教学打下坚实的基础.为全面提高生物化学实验课的质量,我们在教学内容、教学方法及手段等方面进行了探索性改革. 相似文献
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刘修军 《青岛大学师范学院学报》2002,19(3):74-75
高等师范院校是以培养中小学师资的高等院校 ,建国以来一直重在理论性和学术性的教育。无疑 ,这种教育模式为新中国迅速造就了大批的中小学教育人才 ,但是 ,随着全球经济一体化时代的到来 ,这种教育模式已不能完全适应时代对人才教育的要求。时代需要培养具有教强的实践能力和创造能力的人才的教育 ,这种教育即我们通常所说的素质教育。地理实验教学是地理专业课教学活动的继续和延伸 ,目的在于验证和深化教学理论 ,也是专业地理学具体化、实践化的根本步骤。正因为地理实验教学具有实践的特性 ,对掌握课程理论、正确的实验方法、拓展思维、… 相似文献
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应用多媒体课件和VCD,激发学生学习的兴趣和主动性.提高了应用法语进行生物化学课程教学的效果。 相似文献
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注重实验教学环节改革 提高遗传实验教学质量 总被引:8,自引:0,他引:8
在遗传学实验的教学过程中,通过对教学内容、教学方法、教学手段和考核办法等教学环节的改革,提高了遗传学实验的教学质量。 相似文献
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工科大学物理实验教学改革的思考与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
丁喜峰 《教学研究(河北)》2002,25(4):348-350
本文通过对“工科大学物理实验”教学中存在的一些问题的思考和教学实践,总结了燕山大学自1998年以来对“工科大学物理实验”课程改革的经验。 相似文献
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高校研究生助教制度的现状、问题与对策 总被引:3,自引:0,他引:3
高校研究生助教制度,是一项多赢的教育制度设计,但因认识上不到位、实施上随意性,影响到实 际成效.应把规范性与调动各方积极性紧密结合,改进方法,切实提高高等教育的质量和效益. 相似文献
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“在使用新教材的过程中,我用心去体悟、去反思:新的课堂给学生带来了什么?如何将新理念落实到课堂教学中?这对每位老师来说都是一种挑战。在与学生一起学习的日子里,我有许多感受,写出来与大家一起分享。一、充分利用多媒体创设教学情境按照教材的编写意图,考虑学生的实际情况 相似文献