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1.
罗建祥 《中学生数理化(高中版)》2011,(10):53-54
在推进素质教育的今天,教师必须转变教育观念,把教育教学提高到培养学生的身体素质、培养学生的心理素质和文化素质、培养学生的社会素质上来,农村的中学生具有基础差、知识面不广、反应能力较低等特点.因此在教育教学中往往有许多教师有这样的同感:讲了很多遍的问题,学生还是不懂,或是一知半解.这是学生的问题吗?我想也不尽然.针对农村中学生的特点及教师经常出现的同感,我对此作了一些探讨,摸索出一些有效的方法和措施. 相似文献
2.
在推进素质教育的今天,教师必须转变教育观念,把教育教学提高到培养学生的身体素质、培养学生的心理素质和文化素质、培养学生的社会素质上来,农村的中学生具有基础差、知识面不广、反应能力较低等特点。针对农村中学生的特点及经常出现问题,笔者作了一些研究,摸索出了一些有效的方法和措施。[第一段] 相似文献
3.
王红 《数学大世界(高中辅导)》2011,(1):35-35
在全面推进素质教育、实施教育新政的今天,教师必须转变教育观念,把教育教学提高到培养学生的身体素质、培养学生的心理素质和文化素质、培养学生的社会素质上来。农村的初中生具有基础差、知识面不广、反应能力较低等特点,因此在教育教学中往往有许多教师有这样的感觉:讲了很多遍的问题,学生还是不懂,或是一知半解。这是学生的问题吗?我想也不尽然。针对农村初中教学实际,如何提高数学教学的有效性,本文做了一些探索,摸索出了一些有效的方法和措施。 相似文献
4.
作为在中学教学第一线的生物教师,在教学之中常常思考的是为什么教、教什么、怎样教和如何才算教得好的问题,考虑这些问题是必须的,也是很现实的。特别是农村中学教师采用什么样的教学方法才能很好地完成教学任务,可以说是教师经常思考的问题。这些涉及到有关的教育思想和教学观念,也就是说,教学方法的问题不仅仅是教学方式和手段的技术性、技巧性的问题,而且体现了深层次的教学理念问题。因此,国家教育主管部门提出了教学改革,农村中学改革教学内容大致是:在农村学校的课程设置和教学内容中,因地制宜地增加职业教育、家庭生活技能教育和人口教育等成分,建立实验基地和示范农场等,使教学内容多样化、地方化、贴近学生的生活,从而提高他们的学习动机。[第一段] 相似文献
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随着素质教育在农村的逐步深入和不断推进,新课改的春风吹醒了农村教育的每一个角落,农村教育迈出了历史性的一步。但是,目前农村教育中存在的问题不容忽视,在小学语文教学时,教师感到教学任务“轻松”,无啥可教,“学习”成为管理、惩罚学生的手段。 相似文献
6.
地理教学中要实施探究式教学,以充分体现学生的主体性。农村学生是初中学生的主体。因此,在农村开展探究式地理教学无疑对提高整体初中学生的素质具有重要的积极意义。本文主要从教师、学生、农村教育环境、课程资源等多个方面对农村开展探究教学面临的问题及其限制因素进行了考察。结果发现,农村中学在硬件和软件方面都存在着较大的问题,这些问题在很大程度上限制了地理探究式教学的开展。 相似文献
7.
张玉祥 《数学大世界(高中辅导)》2011,(2):18-18
在推进素质教育的今天,教师必须转变教育观念,把教育教学提高到培养学生的心理素质和文化素质、身体素质及社会素质上来,农村的中学生具有基础差、知识面不广、反应能力较低等特点。因此在教育教学中往往有许多教师有这样的同感:讲了很多遍的问题,学生还是不懂,或是一知半解。这是学生的问题吗?我想也不竟然。针对农村中学生的特点及教师经常出现的同感,我对此作了一些初步探索,摸索出了一些有效的方法和措施。 相似文献
8.
在推进素质教育的今天,教师必须转变教育观念,把教育教学提高到培养学生的身体素质、培养学生的心理素质和文化素质、培养学生的社会素质上来,农村的中学生具有基础差、知识面不广、反应能力较低等特点.因此在教育教学中往往有许多教师有这样的同感:讲了很多遍的问题,学生还是不懂, 相似文献
9.
农村初中数学教学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
蔡龙斌 《数学大世界(高中辅导)》2011,(8):41-41
在推进素质教育的今天,教师必须转变教育观念,把教育教学提高到培养学生的身体素质、培养学生的心理素质和文化、培养学生的社会素质上来,农村的中学生具有基础差、知识面不广、反应能力较低等特点。因此在教育教学中往往有许多教师有这样的同感:讲了很多遍的问题,学生还是不懂,或是一知半解。这是学生的问题吗?我想也不竟然。我们在平时数学教学实践中,该如何去教导他们,帮助他们? 相似文献
10.
本文中,笔者结合自身工作实际,分析了当前农村初中语文教育教学工作中存在的问题和困难,对农村初中语文自主式教学方法从营造宽松活泼、和谐民主的课堂教学氛围,让学生自主学习,教师扮好组织者引导者的角色等几个方面进行了阐述。 相似文献
11.
优化农村初中数学教学的三种途径 总被引:1,自引:0,他引:1
在全面推进素质教育的今天,教师必须转变教育观念,把教育教学工作提高到培养学生身体、心理、文化等素质的高度上来。农村初中学生具有基础差、知识面狭窄、反应能力较低等特点:一个简单的问题,即使反复讲了几遍,学生还是不能掌握:针对农村初中学生的现状和特点,结合自己多年来在农村中学教学中积累的经验,谈谈优化农村初中数学教学的三种途径—— 相似文献
12.
杨拴宏 《信息技术教育(陕西)》2007,(4):19
在我国西部农村中小学实施现代远程教育一年来,取得了丰硕成果。丰富的远教资源,给西部农村教育注入了活力,极大地开阔了学生的视野,为闭塞的农村孩子开通了一个了解世界的窗口,拉近了学生和世界的距离,丰富了教师的教学手段,有力促进了教育教学质量的提高。但在具体应用过程中,还存在需要改进的地方。 相似文献
13.
张书周 《读与写:教育教学刊》2009,6(3)
在全面推进素质教育的今天,作为数学教师必须转变教育观念,把教育教学提高,培养学生的心理素质和文化素质及提高学生的身体素质和社会素质。特别是对于农村的中学生来说,基础差、知识面不广,反应能力较低等特点。因此在教育教学中往往有许多教师有这样的同感:讲了很多遍的问题.学生还是不懂,或是一知半解。这是学生的问题吗?笔者想不竟然。针对农村中学生的这些特点以及教师经常出现的同感。笔者对此作了一些初步探索,摸索出了一些有效的方法和措施。 相似文献
14.
运用先进的教育教学网络,通过信息技术手段实现学生的在线学习,以此提高农村学校教育教学质量具有重要的现实意义。整合农村学校的环境因素、教师因素、家长因素和学生因素,通过合理的在线资源配置,推动学生有效参与到在线教学中来,以学生为本构建符合农村教育环境的在线教育体系,建立健全在线教育的评价体系,将有效促进农村教育教学变革,推动农村教育紧跟时代的发展。 相似文献
15.
从教育者和受教育者两个方面分析农村职校教育教学的现状,从树立正确的职业教育观念,提升教师专业能力,加强学生德育教育、创造力培养和创办特色专业等方面提出提高农村职校教育教学工作的对策。 相似文献
16.
九年义务教育的实施,为农村学生受教育创造了条件,同时,人们的思想观念也在不断地发生变化.为了尽快改变农村教育的落后面貌,教师的教育教学工作也应适应社会主义市场经济的需要,同时要全面实施素质教育,摆脱应试教育的束缚,提高学生的整体素质.在这场方向性的转变中,思想品德课教学应首当其冲.但在农村中学的思想品德教学中还是存在着一定的问题,需要我们去解决. 相似文献
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18.
在推进素质教育的今天,教师必须转变教育观念,把教育教学提高到培养学生的身体素质、心理素质、文化素质、社会素质上来.农村的中学生具有基础差、知识面不广、反应能力较低等特点,因此在教育教学中许多教师感叹:讲了很多遍的问题,学生还是不懂,或是一知半解.这是学生的问题吗? 相似文献
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网络教学——缩小农村与城市教育差距的有效手段 总被引:1,自引:0,他引:1
我国是农业大国,农村人口占全国人口总数的70%以上,解决农村教育问题多年来一直是困扰我国全民受教育程度的首要问题1多年来,国家虽然不断地在加大对农村教育的投入,但师资力量紧缺、教师整体素质不高、设备落后、信息资源闭塞等因素仍然制约着农村整体教育水平的提高。近年来,网络教学的涨起给农村教育的发展带来了新的契机,网络教学必将成为缩小城乡教育差距的有效手段。 相似文献