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高等职业教育课程改革探索 总被引：3，自引：0，他引：3
周兆祥 《南宁职业技术学院学报》2003,8(4):11-15
本文借鉴我国中等职业教育成功实施多年的"宽基础、话模块"的课程模式,主张在高等职业教育中推广实施与产学研紧密结合的多元整合型课程模式,对高职教育课程改革提出了一些理论思考。在课程生存系统、课程实施系统、课程评价系统进行了初步的探索。 相似文献
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高等职业教育《市场营销》课程项目化改革的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
传统的高等职业教育<市场营销>课程沿用了学科体系的教学内容和教学方法,不利于学生职业能力的培养.实行高等职业教育<市场营销>课程项目化改革的基本思路是以职业能力为依据,以工作过程为导向,以工作项目为载体,将市场营销课程内容整合成感悟营销、商情调查、商机分析、商计策划、商务实战等相互关联的五个学习情景.实践证明,<市场营销>课程项目化改革不仅很有必要,而且已取得可喜的实践效果. 相似文献
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针对我国高等职业教育课程体系存在的课程模式、课程结构不尽合理等问题,高等职业教育课程改革要明确课程改革的方向,实现课程体系与职业标准的对接,按岗位能力要求确定课程内容,开展工学结合的课程建设与改革,探索实习实训教学模式. 相似文献
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本文依据高职院校学校培养目标、学科专业特点以及学生就业方向,探索高职院校《家庭教育学》教学改革。家庭教育学课程在家政专业学生培养中起着承前启后作用,笔者通过对家庭教育学课程教学内容、教学方法进行改革,结合教学改革成效,发现家庭教育学课程问题,探索改革方向。 相似文献
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课程改革与建设是高等职业教育教学改革和建设的关键,本文首先分析了目前高等职业教育的课程体系现状,存在着课程设置不合理、教材建设滞后、教学方法落后、考核方法弊端等方面的问题。结合新形势的要求,针对存在的问题,阐述了对建立适应市场需求、符合高等职业教育特点的课程改革和建设方面的意见和建议。主要观点有:以技能培养为核心,建立适应市场要求的课程体系;围绕技能培养目标,加大教材建设力度;利用现代教育技术,改进教学模式和优化方法;以检验能力为目的,建立科学的课程评价体制。 相似文献
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孔霞 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(4):9-11
21世纪,技工教育面临着最好的发展机遇,最佳的外部条件,如果仍走老路子显然是不可取的,因此我们必须坚持以服务为宗旨,以就业为导向,围绕提高职业教育质量这个核心,对技工学校课程进行研究与探索。笔者从知识结构和能力结构两方面着手研究,表明对技工学校的课程改革实践必须指向人的发展,必须以专业建设为中心,必须从学生的实际出发,必须关注现实生产与生活,必须充分尊重市场,积极融入市场,必须注重学生能力的培养,以实现职业教育的快速、健康、持续的发展。 相似文献
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简要介绍了《制药工程原理与设备》课程的性质、内容、教学目标和发展状况;详细介绍了课程教师队伍建设、课程内容改革、课程教学主线的建立、多媒体教学效果、课程工程概念的培养以及课程授课方式和考查方式的改善等课程教学研究成果;指出了课程教学改革、发展和提高的方向。 相似文献
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《计算机组装与维护》课程改革探索与实践 总被引：1，自引：1，他引：0
《计算机组装与维护》课程内容实践性强,课程的改革必须精选教学内容,优化课程体系,采用多元化教学手段。利用校企合作平台,实践校企联合教学的新模式,突出职业能力与职业道德并重的课程考核改革。教学实践体现了做中学、学中做的职业教育思想,能真正实现"教、学、做"合一。 相似文献
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高等职业教育课程改革初探 总被引：9，自引：0，他引：9
高等职业教育是以能力为本位、以提高职业能力素质为目的的一种教育，为了适应这种教育,课程体系，必须要进行整合与调整，即按照职业需要来进行设置，将传统的“学科本位”变为“能力本位”，将传统的“精英教育”变为“大众教育” 相似文献
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高等职业教育课程改革初探 总被引：1，自引：2，他引：1
在高职院校的一些新兴学科专业开设“专业分析”课程是否有必要．或者说是否有意义？本文作者近三年在物流管理专业的教学中尝试开设物流管理专业分析课,结果证明．在高职院校中的一些新兴学科中开设“专业分析”课程非常有意义。本文试图给出“专业分析”课程设置的内容与方法．对教师的教学提供参考与建议。 相似文献
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就业导向与高等职业教育课程改革 总被引：12，自引：1，他引：12
当前我国高等职业教育面临的主要问题是人才培养的实际效果与市场需求之间的偏差,就业问题突出,其直接原因则是高等职业教育的课程无法满足社会需求.因此,应以就业为导向积极地推进高等职业教育课程改革. 相似文献
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传统的《计算机系统维护》实训课程存在重理论、轻实践,实验环节薄弱,教学内容陈旧,考核方式过于简单等弊端。要克服该课程传统教学中的各种不足,应当实行工学结合教学模式,以工作过程为导向重构课程内容体系,重视学生本位,改变传统“灌输式”教学方法,不断完善校内外实训基地建设,加强校企合作,规范课程考核制度等。 相似文献
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本文论述《大学生心理健康教育》课程教学模式改革举措：以终为始,增强有机融合,实现心理学专业教师与辅导员的双向融合、心理学专业知识与实践体验的有机融合、过程性评价与结果性评价的高度融合;因时而进,推进方式延伸,实现教学资源从固定课堂向开放平台延伸、教学实践从现实体验向虚拟联通延伸、教学评价从教师主导向师生分享延伸;着眼全局,推进课程贯通,实现心理健康课与其他课程的贯通,课堂、网络和实践的贯通,整个大学阶段的贯通。 相似文献
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发达国家高等职业教育课程改革新动向 总被引：5，自引：0，他引：5
本文从课程目标、课程内容、课程结构、课程实施及课程评价五个方面，介绍和分析了世纪之交发达国家高等职业教育课程改革的最新动向及发展趋势。 相似文献
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材料工程基础及设备是支撑无机非金属材料工程及相关专业的一门重要专业基础课,课程担负着由基础到专业的桥梁作用,使学生建立材料工程的整体专业知识结构,全面了解材料工程领域的基本理论与技术。因此对材料工程基础课程体系的重构、课程内容的更新与教学改革迫在眉睫。本文从课程体系、教学方法、实践教学等方面的改革进行探讨,给出目前课程建设中的几点建议。 相似文献
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高等职业教育课程改革的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
分析目前我国高等职业教育课程模式存在的问题，提出解决问题的关键在于树立以培养学生综合职业能力为导向的课程观，并对课程改革的具体措施进行了探讨。 相似文献