共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
1953年8月1日创办的“江西共产主义劳动大学”是新中国农村职业技术教育的萌芽。该分析了“共大”的办学特色,对于确立新时期我国职业技术教育思想和观念,深化农村职业教育改革具有重要的借鉴价值。 相似文献
2.
一江西共产主义劳动大学(以下简称共大),是1958年创办起来的。它是以“半工半读、勤工俭学”为特点的、以农林业为主的职业技术教育性质的新型学校。共大的创办,是江西人民遵照马克思、列宁的教育理论,毛泽东同志的教育思想和苏区教育经验,结合全省实际情况,发展社会主义教育事业的探索和实践。 相似文献
3.
五十年代后期,江西有两件事引起了党中央和全国人民的瞩目:一件是一九五七年下半年在全省创办了一批国营垦殖场,一件是一九五八年在垦殖场的基础上办起了共产主义劳动大学。 共大,是在党中央提出的“教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合”的教育方针指引下,由当时的中共江西省委书记、省长邵式平同志提议、省委决定创办的一所规模宏大的半农半读的农业 相似文献
4.
5.
江西共产主义劳动大学的创办具有历史必然性,它是在国际教育改革大气候之影响、国内教育新模式大探索之趋势、江西地方特色大需求之必然等内外因素的合力作用下而催生的。它通过22年的办学探索,创造出管理分级化多元化、学制层次化多样化、教学生产化活动化、招生分配个性化等特色,从本质层面体现了对教劳矛盾的消解。但是,江西共产主义劳动大学毕竟是特殊年代的一场特殊教育实验,不可避免地打上了时代的烙印,它突出"红"的人的全面发展观、重技能下的理论"不在场"、有始无终的半工半读等探索性失误,值得当前教育改革者深刻反思。 相似文献
6.
7.
徐向暹 《中国职业技术教育》2005,(11):29-30
甘肃农业职业技术学院牢固树立农业教育要服务"三农"的指导思想,紧紧围绕现代化农业发展的需要、农村小康社会建设的需要和甘肃农业发展的实际,在宣传推广农业科技知识与技术,促进农业科技成果转化,培养"下得去、用得上、吃得苦"的实用型农业科技和经营管理人才方面作了大量工作,也取得了一定的成效,为促进甘肃的农村小康社会建设做出了应有的贡献. 相似文献
8.
《中国职业技术教育》2003,(2):23-23
弋阳县职业高级中学前身是创立于1958年的江西共产主义劳动大学旭光分校,1983年更名为弋阳县农业学校,1994年与弋阳县职业技术学校合并为弋阳县职业高级中学。该校是一所集职业高中与职业中专教育为一体、学历与非学历教育同步的全国重点职业学校。 相似文献
9.
在当代中国教育发展史上,邵式平的名字是和江西共产主义劳动大学紧紧联系在一起的,是共大创始人. 相似文献
10.
邵式平(1899-1966),作为无产阶级革命家,他的传奇式的革命生涯人们早有听闻,但是作为教育家,他的独特的教育思想则鲜为人知。纵览邵式平革命教育生涯:从土地革命时期的苏维埃教育到抗战时期的中央党校、陕北公学、抗大教育;从解放战争时期的东北地区教育到建国后的江西教育;尤其五十年代末和六十年代初,他在创办江西大学、江西工学院等一批普通高校的同时,创办了江西共产主义劳动大学、江西工业劳动大学和江西科技大学等一批半工半读学校,致力于多层次、多形式地发展职业技术教育和成人教育,饮誉全国;1958年,他接受江西师范学院的聘请担任名誉教授,一月之中,四次到校为师生讲授《关于社会主义教育学的若干问题》。共大创办后,他又于六十年代初多次到总校讲授教育学,强调“教育学就是研究和 相似文献
11.
12.
在当代中国教育发展史上,邵式平的名字是和江西共产主义劳动大学紧紧联系在一起的,是共大创始人。江西是个农业省,如何把农业搞上去?这是历届省委、省人民政府领导人萦绕于怀的问题。邵式平省长走的是一条发展教育、改造农业的道路。邵式平说:“我们要建设社会主义,改造农业是一个根本问题。没有大批新军在群众中起作用,改造我国的农业就不可能。如果我们培养了大批有社会主义觉悟的有文化的劳动者,分布在群众中,就能把我们的农业改造好。”这集中反映了邵式平创办共大的指导思想。1957年冬,江西组织5万名干部奔赴山区,建立了上百个国营综合… 相似文献
13.
服务"三农"是农业高等职业教育的神圣使命。本文结合当前我国农村人力资源和农业高职教育的现状,分析了农业高职教育面向"三农"的人才服务中存在的问题,并提出了农业高职教育面向"三农"的有针对性的人才服务策略。 相似文献
14.
昨天的江西“共大”与今天的农村职业教育谭虎,王火生在当代中国教育史上。江西共产主义劳动大学的创办、终止及其全过程,可能是最有争议的教育问题之一。社会毕竟在进步,今天的环境比起以前的确要宽松得多,所以人们对当年很敏感的“共大”问题可以比较自由地发表意见... 相似文献
15.
党员电化教育作为一种直接用于党员教育的现代化传播手段,在党的思想政治教育工作中发挥着十分重要的作用,经过多年的实践证明,它是新时期宣传党的方针政策和在农村普及传播科技知识的一条重要途径和必不可少的工具.农村经济飞速发展,农村党员电教工作如何为"三农"服务,如何为农村经济发展、农民增收服务,是农村党员电教工作的重点. 相似文献
16.
杨怀恩 《山西广播电视大学学报》2004,9(1):2-4
山西是传统的农业大省,因此,为农业、农村、农民服务一直是山西电大教育事业的根本。随着信息技术的发展,山西电大与时俱进,通过与农广校联手、培训农村小学教师、对农民开展"专业证书"教育等途径,多渠道、多形式为"三农"服务,创出一条通过远程教育为"三农"服务的新路。 相似文献
17.
试论江西共大办学模式的历史必然性王卓民江西共产主义劳动大学(简称“共大”)曾经是新中国教育史上一所具有特殊地位的学校,虽然她已不复存在,但很少有人去透过历史发展的轨迹去审视她产生和发展的必然性。本文想就此问题作些探讨,以引起学界同仁的关注。一、评价共... 相似文献
18.
教育为兴国之本──回忆江西共产主义劳动大学汪东兴对任何一个人、一件事、一件东西,不同的人,从不同的角度,在不同的历史时期都会有不同的看法,这是很自然的,能够理解的。对于江西共产主义劳动大学这样一所曾是全国地方最大、学生最多、国家花钱最少的学校来说,其... 相似文献
19.
20.
王倩 《河南广播电视大学学报》2012,(2):74-76
建设中原经济区,需要在新型工业化、新型城镇化深入发展中同步推进新型农业现代化,需要培养一大批"三农"专业技术人才和全面提高农村劳动力素质作为支撑。新型农业现代化为开放大学在办学理念、教育内容、开放作为、办学实践等方面的建设提出新要求。建设河南开放大学,在农科方面要立足于服务新型农业现代化建设对各类人才需求和农民综合素质的提高,通过建设面向"三农"的"河南三农教育网"、教学和学习资源,以及探索"直接学习支持服务"教学模式、开展"大篷车"送教下乡活动等作出贡献。 相似文献