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高职西方经济学课程教学改革的探索 总被引:8,自引:0,他引:8
陈豫浩 《山西财经大学学报(高等教育版)》2005,8(3):25-27
文章在对西方经济学课程教学中存在问题进行分析的基础上,提出了这门课程教学改革的思路:通过教学内容、教学手段和教学方法等的调整或改进,消除学生在学习时的畏难情绪,调动学生学习的积极性和主动性,进而使学生能更好地掌握西方经济学的基本原理和基本分析方法. 相似文献
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詹锦华 《济南职业学院学报》2010,(3):63-65
目前在我国西方经济学的教学过程中一直存在着教学内容缺乏系统性,以及学生数学基础较薄弱、教学方法单一、教材选择不当和考核方式缺乏灵活性等问题,影响了学生对西方经济学理论体系的理解和把握。针对这些问题,文章提出了在教学中正确区分马克思政治经济学与西方经济学的不同、细分教材市场、更新教材内容、运用多种教学方法相结合、采用灵活的考核方式等措施。 相似文献
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徐璐 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(10):70-71,73
西方经济学是致力于培养学生具有现代经济思维的一门专业基础课。而传统的西方经济学课教学已不适应我国社会主义市场经济的发展,因此,必须采取有效措施,克服传统教学法的弊端,理清教学改革的思路并付诸实施,力求取得良好的效果。 相似文献
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关于西方经济学教学改革的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
林祖华 《扬州大学学报(高教研究版)》1999,(4):54-55
西方经济学是我国高校理论经济学教学中的一门主要课程。近年来,随着对外开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步建立,西方经济学的教学改革取得了显著成绩。但是我们还应看到,在教学改革中还存在不少问题,应当引起高度重视,积极采取措施,予以解决。一、科学把握西方经济学的教学现状及其存在问题 由于国际政治格局大变动的影响和西方国家对我国意识形态渗透活动的加强,部分学者为此积极倡导在我国实行经济学的“科学革命”,完成所谓“范式转换”,即用西方经济学的理论范式取代马克思主义经济学的理论范式。“范式转换”论… 相似文献
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我国高职高专西方经济学课程的发展与教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
胡若痴 《北京城市学院学报》2009,(5)
西方经济学课程是高职高专院校财经管理类专业的公共必修课和专业基础课,也是教育部规定的经济和管理类各专业的十门核心课程之一.我国高职高专西方经济学的发展和其它普通高等教育西方经济学的发展一样,也经历了从排斥、否定西方经济学,到以马克思政治经济学教育为主、对西方经济学批判为辅,到以西方经济学教育为主、马克思政治经济学教育被逐渐边缘化的过程.本文探讨该课程教育发展中存在着的一些问题以及改革的思路. 相似文献
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西方经济学教学改革探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
胡邦勇 《中国科教创新导刊》2008,(14):92-92
本文根据笔者多年的教学经验,结合西方经济学的特点,分析当前西方经济学在教学中存在的问题,提出相应的教学改革措施。 相似文献
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非经济类专业西方经济学课程改革建议 总被引:2,自引:0,他引:2
林素钢 《成都教育学院学报》2009,23(6):64-66
越来越多的非财经院校和非经济类专业开设了西方经济学课程,但如果照搬传统的教学模式往往不能取得较好的教学效果。应该通过采取加强针对性的教材建设、改变教学和考核方法等措施,实现非经济类专业学生学习这门课程的目标,提高其综合素质。 相似文献
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本文在回顾我国高等学校经济学专业课程体系演变过程的基础上.通过对国内外西方经济学课程教学比较,指出我国在课程体系设置、教材、教学方式等方面存在的差距,并从教学层次设置、教材、教学方式等方面提出了国际化接轨的对策。 相似文献
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本文在回顾我国高等学校经济学专业课程体系演变过程的基础上,通过对国内外西方经济学课程教学比较,指出我国在课程体系设置、教材、教学方式等方面存在的差距,并从教学层次设置、教材、教学方式等方面提出了国际化接轨的对策。 相似文献
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金春良 《湖北成人教育学院学报》2008,14(4):102-103
本文围绕高职院校经济学课程目标定位、教学内容选择和教学方法变革三个方面,系统地探讨了高职院校西方经济学的教学改革思路,探索了多种教学方法的综合运用。 相似文献
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关于课程建设和改革的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
岳维华 《中国职业技术教育》2000,(11):17-18,21
中等职业学校的课程建设和改革,集中反映了学校教育教学的目的和指导思想,是学校教学改革中的突破口和支撑点。提高对课程及其作用的认识,掌握课程设置的原则,处理好课程建设和改革中的一些关系,对提高教育教学质量至关重要。 一、课程的概念和作用 1课程的概念课程是指学校教学科目和进程的总和。广义地讲,除了学校课程中所规定的正式课程(文化基础课、专业基础课、专业课等)之外,还有为课外实践而设置并加以实施的课外活动及整个学校生活中支配学校教师和学生的价值观、态度、行为方式等内容。课程是学校有计划、有目的地组织一… 相似文献
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张曦 《三门峡职业技术学院学报》2013,(4):37-39
西方经济学作为经济类学科的基础课程,其教学存在导向不明确、教法单一、与现实经济脱节等问题.为提高该课程教学效果,我们需要明确“弃其糟粕、取其精华”的教学导向,不断丰富完善教学手段,加强理论联系实际的比较分析,结合我国国情加以借鉴吸收. 相似文献
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随着我国市场经济体制改革的推进,西方经济学这门课程在财经类院校中的教学地位也越来越重要.本文分析了高校西方经济学课程教学中存在的若干问题,并提出相应的对策. 相似文献
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刘越 《山西财经大学学报(高等教育版)》2012,(3)
西方经济学是我国经管类专业核心课程之一.改革开放以来,我国西方经济学本科教学取得了长足发展,成效显著,但也出现一些亟待解决的突出问题.本文全面分析了本科西方经济学课程的特点,探讨了目前西方经济学本科教学中存在的主要问题,结合教学实际提出切实可行的路径来提高本科西方经济学的教学效果. 相似文献
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李长生 《扬州大学学报(高教研究版)》2000,4(4):63-65
政治经济学是经济类专业的基础理论课,在我国人才培养方面发挥了很大作用。但由于这门课的教材缺乏内在逻辑体系和基本的稳定性,分析研究的方法也较为单一,因此,有必要对这门课进行改革和创新。政治经济学的改革是一项长期的工作,目前的任务是要立足于我国社会主义现代化建设的实践,以邓小平理论为指导,为创建有中国特色的政治经济学而努力。 相似文献