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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
<正>绘本被国际公认是最适合儿童和小学低年级学生阅读的图书。《义务教育语文课程标准》明确指出:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书。"绘本无疑是最好的选择。近几年,我国一些儿童文学作家与小学语文教学研究专家认识到绘本阅读对低年级学生成长的重要性,大力推广绘本阅读。那么有哪些绘本阅读策略能有效引领孩子在阅读中感受童趣、分享快乐,从而带领孩子走 相似文献
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在当今的小学教学过程中,随着教学改革的不断深化,英语教学模式也实现了进一步转变。因此绘本阅读也就逐渐走进小学生的英语阅读教学之中,并起到了一定的帮助作用。教师可对绘本阅读在小学英语教学过程中的策略以及方向进行研究,希望可以对小学英语阅读教学起到一定的帮助作用。 相似文献
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培育幼儿早期阅读能力,可以为其终身学习奠定优良的基础。绘本阅读是培育幼儿阅读能力的有效途径,绘本阅读材料应与幼儿的年龄特征相一致,选择恰当的阅读材料,激起幼儿进行阅读活动的兴趣。幼儿绘本阅读作为一种新颖的阅读方式正逐步进入幼儿园走近幼儿。绘本阅读符合幼儿年龄和学习的特点,能够带给幼儿更佳的阅读体验和情感体验。绘本能够帮助幼儿培养阅读兴趣,让幼儿的想象空间得到进一步的拓展,对提高幼儿审美能力有积极作用。 相似文献
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促进故事类绘本的亲子阅读过渡到亲子“悦”读,需要以幼儿为主体,鼓励幼儿大胆创改编,结合观察和猜测式阅读进行家庭式情绪教育,善于开放式提问与平等的故事讲解,注重幼儿的美感培养,创新“悦”读途径并及时掌握亲子“悦”读的科学理念和方法. 相似文献
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正在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:要利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读的兴趣,培养前阅读的技能。要进行阅读,绘本是其中的主要材料。通过绘本阅读可以间接地与大师对话,能尽情感受童年的精妙,分享和陶醉穿越时空跨越文化直抵心灵的温暖与感动。如何让幼儿"爱阅读、会阅读、享阅读"呢?我针对不同年龄段的幼儿采 相似文献
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实施绘本教学,一方面可以巩固教材所学知识,提升学生的语言运用能力;另一方面能更好地发展学生的思维能力。教师要在研读绘本、分析学情的基础上,整体设计教学方案,从读图预测、问题设置、阅读方式、思维培养、情感浸润等方面入手,将语言能力、学习策略、思维品质和情感态度的培养有机融入课堂教学中,以发展学生的综合语言运用能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(22)
<正>绘本,亦称为图画书,通俗地讲就是画出来的书,以图文并茂的形式展示给学生。绘本中的图与文有着同等重要的作用,图有时甚至比文字更加重要。而绘本教学则是让学生在教师利用绘本讲故事的过程中学习相关的语言知识。英语是一门外语,对于处于中文这个大语言环境的学生来说,不少学生对英语有着不喜欢和抗拒的情绪。而英语绘本图片精美、内容新颖,且字词精练,初学者理解起来并不困难,能够有效地激发学生学习英语的积极性,从而提升学生的英语阅读和理解能力。在英语教学中,绘本阅 相似文献
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<正>因幼儿年龄较小、认知水平不高,教师需以激发幼儿学习兴趣为教育基础,逐步发展幼儿学习能力。绘本具有图文并茂、色彩丰富的特点,成为幼儿教育的主要教学方式,可以有效集中幼儿注意力,便于幼儿理解相关知识内容。新时代,幼儿教育备受社会关注,教师应认识绘本阅读在幼儿教育中的重要性,积极探索符合幼儿身心发展规律和学习特点的绘本阅读教学策略,以满足幼儿学习和能力发展的需求,发挥绘本阅读教学实效性作用,推动幼儿教育的创新发展。 相似文献
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绘本是一种以图画为主、文字为辅,甚至完全没有文字,全是图画的书籍。心理学研究认为,4岁左右是图形认知的关键期,孩子从绘本中获取故事的能力并不是天生就有的。它需要孩子在有效阅读中,逐渐熟悉并理解画家的艺术语言——“视觉文字”。这对幼儿来说,特别具有学习的意义。 相似文献
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绘本对于我们的孩子来说有着极其重要的作用。可以说,绘本是他们在学习道路上接触到的第一本书。它是一种以图画为主、文字为辅,甚至完全没有文字而全是图画的书籍。其中,它隐藏着一个五彩斑斓的世界,主要是通过简单明了的图画让孩子理解故事情节,掌握故事内容。同时,能唤起他们阅读的欲望,提高他们对文学与美学的鉴赏力,对孩子的成长有着独特和不可替代的教育价值。 相似文献
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绘本对于我们的孩子来说有着极其重要的作用.可以说,绘本是他们在学习道路上接触到的第一本书.它是一种以图画为主、文字为辅,甚至完全没有文字而全是图画的书籍.其中,它隐藏着一个五彩斑斓的世界,主要是通过简单明了的图画让孩子理解故事情节,掌握故事内容.同时,能唤起他们阅读的欲望,提高他们对文学与美学的鉴赏力,对孩子的成长有着独特和不可替代的教育价值. 相似文献
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幼儿绘本阅读教学是培养孩子欣赏能力、阅读兴趣、情感体验的重要环节,是幼儿学习的启蒙课本。本文通过幼儿园绘本阅读出现的问题进行有效的探索和研究,从而对幼儿园绘本的阅读策略进行分析和探索。 相似文献
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杨飞飞 《七彩语文(小学低年级)》2022,(3):46-48
《义务教育语文课程标准》指出:要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位.阅读是语文教学的重要组成部分,与语文教学有着密不可分的联系.然而,低年级学生年龄小、识字量少、识字能力和理解能力相对薄弱,给阅读教学制造了不小的阻力. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
小学低年级是学生学习的启蒙阶段,很多学生无学习经验和学习意识,教师主要通过绘本教育来帮助学生掌握更多新知识,培养学生认字、阅读。绘本中除了汉字,还有丰富多彩的图画,目的是为了吸引学生的阅读兴趣,从小培养学生的阅读能力。研究如何在小学低年级阶段顺利、高效地展开绘本阅读。 相似文献