水文与水资源工程专业课程体系整体优化探析

本文在分析了水文与水资源工程专业课程体系整体优化的必要性及现行课程体系存在的问题的基础上,在“适应形势、准确定位、系统规划、凝练特色、强化实践”课程体系整体优化思路的指导下,按照“进行专业定位、调整人才培养目标,优化课程体系”的要求来达到整体优化课程体系的目的,最后提出采用“平台＋模块”的课程体系.     

统计学专业课程体系的整体优化

人才培养课程体系整体优化的目的在于通过优化人才培养课程体系的各个方面、各个层次、各个分支和各个环节,发挥其整体功能,提高教育教学质量、学生能力水平和拓宽就业面和质量,实现大众化教育对大学生的要求。因此,人才培养课程体系整体优化的思路是:以培养应用统计高级专门人才为目标,以"知识+能力+应用"的三位立体化的人才培养课程体系为核心,以知识、能力和应用来优化课程结构为主线,同时优化教学方法、考试模式、实践实习教学环节等,以全面提高本科生的教育质量。人才培养课程体系的整体优化是一项长期,动态的工程,本文仅从统计学专业人才培养课程体系来论述如何进行整体优化。     

高校课程体系的构建研究

高校课程体系的构建必须解决好三个核心问题：课程体系目标是什么？为达到课程体系目标应选择哪些课程内容？如何使这些课程资源得到有效的组合？因此,本文从目标定位、结构优化、内容整合关键环节入手,对当前高校课程体系的构建进行了研究和探讨,以期通过构建整体优化的课程体系来达成现代大学教学目标。     

高职机电类专业教材的规划与建设

一、整体优化课程体系 　　1.指导思想.瞄准现代化的要求,坚持高标准、高起点,体现先进性和示范性,兼顾适应性和针对性,整体优化课程体系.……     

中高职应用电子专业课程体系衔接探索

本文认为,中高职教育衔接的重点是课程体系的衔接,应针对中高职应用电子技术专业的课程衔接现状,整体优化中高职课程体系、构建以"能力本位"的模块式中高职衔接的课程体系,有效实现中高职课程体系科学合理衔接。     

无机非金属材料工程专业实验教学体系的研究与实践

教育部提出在高校本科教学改革中要突出实践、实验环节。我院以培养高素质、高层次的应用技术型人才为目的,对无机非金属材料工程专业的实验教学课程体系进行了整体优化,优化后的实验课程体系突出在"材料基础性质研究"、"材料制备工艺过程"和"材料在实际生产中的应用"等三方面的培养,对学生主动实践能力、创新能力以及团体合作能力都有所提高,特别是学生利用专业知识解决生产实际问题方面效果突出,使其更快地适应工作岗位、融入企业生产中。     

湖南科技大学研究生课程建设与改革实践

课程建设对保证研究生培养质量至关重要.在对湖南科技大学研究生课程建设现状分析的基础上,明确了建设的目标.通过整体优化研究生课程体系、强化课程教学、严格课程管理、重视教学监督、提升师资队伍水平等方面的建设与改革实践,构建了主动服务社会需求的课程体系,提出了"四导三化五环联动"的课程模式.     

高职院校财经类专业课程体系设计与优化

由于我国高职院校财经类专业的课程体系主要来源于本科院校和中专学校,授课教师缺乏这类专业的教学经验,就决定了现有的课程体系存在许多需要整体优化设计的地方:要明确高职院校的专业定位;压缩基础理论;增加实践和案例教学内容;适时更新教学内容,做到与时俱进;完善教师队伍结构和入口;定期召开全国性高职财经类专业课程体系设计和优化全国交流会议,以保证该专业课程体系的不断优化。     

高师院校优化教学内容与课程体系的若干思考

高师院校教育改革的核心是教学改革,关键是教学内容与课程体系改革。我们要在把握影响高师院校教学内容与课程体系因素的基础上,遵循全面发展、整体优化、师范性与学术性统一、科学性与人文性统一原则,积极探索优化教学内容与课程体系的新策略。     

基于中高职衔接的汽车营销与服务专业课程体系构建研究

课程体系是实现人才培养目标的重要载体,构建基于中高职衔接的一体化课程体系是开展中高职衔接教育的核心工作。在汽车营销与服务专业"3+2分段贯通制"衔接教育中,应按照整体设计、分段实施的原则,通过岗位分析,准确定位中职与高职两个阶段的人才培养目标;以职业能力为本位,构建基于中高职衔接的模块化课程体系,避免课程重复与脱节,为中高职教育的顺畅衔接打下坚实基础。     

高职旅游管理课程体系建设探索

本文通过对高职旅游管理专业课程体系的研究,发现课程体系的设置需要依据人才培养目标、企业岗位能力两方面,在遵循培养高技能型人才的原则、理论教学"够用为度"的原则、课程体系整体优化的原则的基础上构建全方位的课程体系,包括课程体系、课程课程设置、课程实施及双证书教育等几个方面。     

资源环境科学专业课程体系的构建与优化

本文以河南科技大学资源环境科学专业为例,就课程体系在课程定位、课程内容的整合、实践教学体系、课程模块及素质教育方面的改革与实践,探讨了课程体系构建的思路与优化问题。随着专业建设的逐步完善,未来课程体系应着重在增加专业模块和特色课程方面得到进一步优化,以寻求建立资源环境科学专业更为合理的课程体系,为培养适应社会发展需要的专业人才服务。     

旅游高等职业教育中旅游大类专业人才培养方案的制订与优化

旅游大类专业人才培养方案是旅游高职院校培养高素质技能型人才的重要抓手。人才培养方案的制订与优化可以遵循以服务为宗旨紧贴产业发展需求、以特色为核心符合学校办学定位、以学生为中心满足全面发展需要的"三原则"。本文从人才培养目标定位、课程体系、教学实施三个方面出发,提出人才培养方案制订与优化的具体举措。     

分析差距 明确定位 整体优化──清华大学化工学科课程体系改革的总体思路

分析差距明确定位整体优化清华大学化工学科课程体系改革的总体思路●清华大学李琳戴猷元一、认识课程体系改革的必要性自从“化工原理”课程问世以来，化学工程学科已有１００余年的发展历史了。与化学工程学科的发展相对应，化工高等教育教学体系和课程体系也经历了一系...     

“非线性编辑”课程建设与教学实践

"非线性编辑"课程是高校电视后期制作的核心课程。文章从课程体系设计、教学内容优化、加强实践环节等三个方面对"非线性编辑"课程的建设与实践进行了总结。探讨了在大众化高等教育模式下,如何对课程进行定位,更新知识结构,提高实践操作能力,培养应用型的电视后期编辑人才。     

中文教学内容和课程体系的改革研究

应用型本科中专业课程教学内容和课程体系的改革、设计，要立足于对应用型本科教育的正确定位，紧紧围绕应用型本科中专业的人才培养目标、培养规格和要求以及教学计划的总体框架，要对理论和实践课程体系进行整体优化，突出实用性、应用性特色。     

应用型体育专科院校课程体系整体优化的研究与应用

应用型体育专科院校是指指以培养体育应用人才为办学定位,而不是以科研为办学定位的专科院校,它是以培养实用性体育人才为基本教育理念,而进行人才培养的专门院校。而在应用型专科院校当中,课程学科化、课程设置专门化、课程结构失衡、因人设课现象普遍存在。因此,着力推进体育专科院校的课程体系整体优化是解决当前体育专科院校问题的必由之路。     

新建本科院校人才培养方案构建与实践

本着"以学生为本"、突出应用性、注重实践性的理念,通过系统完善和优化课程体系,强化和规范实践教学环节,满足当前就业形势需要和社会对专业技术人才的需求,体现专业特色、专业定位,构建新建本科院校人才培养方案。     

基于课程体系整体优化的独立学院内涵式发展模式的研究

课程体系是实现独立学院人才培养目标的一个知识框架体系,独立学院课程体系整体优化是内涵式发展模式的必然要求.它应该立足于提高人才培养质量,探索独立学院内涵式发展模式.当前独立学院课程体系建设缺少整体优化的指导思想,且课程结构不合理、课程体系针对性不强、教师队伍薄弱以及教学基础设施薄弱等问题,已经制约了独立学院内涵式发展的进程.为此,独立学院课程体系建设必须确立整体优化的指导思想,努力推进课程管理科学化、课程内容综合化、课程结构模块化、课程建设精品化等,促进独立学院课程体系建设.     

基于课程体系整体优化的独立学院内涵式发展模式的研究

课程体系是实现独立学院人才培养目标的一个知识框架体系,独立学院课程体系整体优化是内涵式发展模式的必然要求。它应该立足于提高人才培养质量,探索独立学院内涵式发展模式。当前独立学院课程体系建设缺少整体优化的指导思想,且课程结构不合理、课程体系针对性不强、教师队伍薄弱以及教学基础设施薄弱等问题,已经制约了独立学院内涵式发展的进程。为此,独立学院课程体系建设必须确立整体优化的指导思想,努力推进课程管理科学化、课程内容综合化、课程结构模块化、课程建设精品化等,促进独立学院课程体系建设。