牢固树立“三观” 实现执政为民

中国是社会主义国家，人民代表大会制度是中国的根本政治制度。国家的一切权力来自于人民，属于人民，领导者只是人民的公仆。党的三代领导核心都反复强调：我们是社会主义同家，国家的一切权力属于人民；我们的权力是人民赋予的，各级领导干部都是人民的公仆；领导就是服务。但是在理实中，有些党员干部不是把手中的权力用来为人民服务，而是用手中的权力要求群众为自己服务。这就颠倒了服务与被服务的关     

几组易混法律概念的比较

权力和权利 所谓权力,指政治上的强制力量和职责范围内的支配力量.如全国人民代表大会是最高国家权力机关、行使大会主席的权力等.他们根据宪法分别行使指挥、支配、管理国家的权力.我国的一切权力属于人民,人民是国家的主人,这是就整体而言的.但任何公民的个人权利不能称之为权力.     

几组易混法津概念的比较

所谓权力，指政治上的强制力量和职责范围内的支配力量。如全国人民代表大会是最高国家权力机关，行使大会主席的权力等。他们根据宪法分别行使指挥、支配、管理国家的权力，我国的一切权力属于人民，人民是国家的主人，这是就整体而言的。但任何公民的个人权利不能称之为权力。     

政府权力监督机制的理想设计

唯有合法的权力才具有人民利益的代表性.法律正是代表人民利益的合法权力的一种形式.所有一切的政府权力监督及监督形式,只有在法律的保障下才会发挥好各自的监督力量.拟在界定政府与政府权力内涵的基础上,重点对在法律的保障下的一切政府权力监督力量及其他形式的合力监督进行研讨.     

几组易混法律概念的比较

权力和权利所谓权力,指政治上的强制力量和职责范围内的支配力量。如全国人民代表大会是最高国家权力机关、行使大会主席的权力等。他们根据宪法分别行使指挥、支配、管理国家的权力。我国的一切权力属于人民,人民是国家的主人,这是就整体而言的。但任何公民的个人权利不能称之为权力。所谓权利,指公民或法人依法行使的权力和享受的利益。如公民的人身自由权利、政治权利、民主权利等。在我国,权利与义务是相对的,但又是一致的,在享受权利的同时,必须要承担相应的义务。主要区别:1.权力一般指国家、政府、社会组织或接受委托赋予职责的个人…     

谈谈人民代表问题

一、人民代表大会制度是我国政权的组织形式,它的具体含义包括以下四点 1．国家的一切权力属于人民,这是人民代表大会的实质。否则,人民代表大会与资产阶级的议会制就没有什么区别了。所以权力属于人民还是个人、集团是人民代表大会的核心。全国和地方各级人民代表大会,行使的权力内容是宪法和法律所规定的人民代表的职权,而这种职权只能由人民代表大会集体行使,而不能由个人独断专行。所以,人民代表大会每隔一段时间都要召开会议行使职权,即开会办公。 2．人民在民主普选的基础上选出代表,组成全国和地     

政府守法的宪政学理论基础－一切权力属于人民

依法治国的实现过程，是立法、执法、司法、守法，法律监督等各个环节整体推进的过程，文章选择其中的守法环节为议题，就政府守法的宪政学理论基础－一切权力属于人民进行初步探讨，阐明了政府权力的来源以及通过政府守法使宪法庄严宣告的“一切权力属于人民”得以具体化、现实化。     

关于校长管理权的“五性”

校长负责制实行后 ,校长有行使学校管理的一切权力 ,主要有人权、财权、事权或决策权、计划权、实施权、检查权、总结评价权等。这为校长实施高效管理 ,创造了领导体制上的保证条件。但校长要运用好手中的权力还必须重视其管理权力的几个重要特性 :一、受托性或使用性。校长的管理权力 ,是其接受党和政府 ,以及人民群众的委托 ,“替天行道”和用权的 ,即校长的管理权其实质是学校管理权的使用权 ,而不是学校管理权的所有权。这一权力特性对校长提出了如下客观要求 :一是校长要有高度的社会责任感和负责精神。从根本上讲 ,校长应为人民、社会…     

年年有余

新年的祝福语里,我最喜欢“年年有余”。希望一切都有余,不只是经济上的,还存心胸的宽怀。心中要有余下的空间,装的不只是自己的快乐,还有别人的幸福。富乐的社会,是人民之幸,国家之幸。     

提高公民参与度与强化人大监督的内在逻辑

地方人大监督软弱无力、刚性不足,是多年来困扰人大监督制度、影响人大监督实效的关键问题.公民是国家的主人,是一切政治权力的实质主体,人大的权力来源于公民授权,政府的权力源于人大授权,其行为自然要受人民监督,对人民负责.本文将从公民、人大、政府三者之间的关系入手,阐述提高公民参与度与强化人大监督的内在逻辑,进而说明通过公民的参与来强化人大的监督权是治本之策、必由之路.     

人民代表角色定位刍议

我国宪法规定“中华人民共和国的一切权力属于人民”，而人民代表作为国家主人的代表，代表人民直接行使国家权力。人民代表由人民直接或间接选举产生，应该具有较高和较全面的素质，是具有特殊权利、义务和受人民监督的人。正确认识人民代表这一角色，对做好人民代表工作、实现人民民主和实践“三个代表”具有重要意义。     

论国家行政管理工作的法制化

我国是人民民主专政的社会主义国家,国家一切权力属于人民。宪法明确规定:“为保证人民当家作主,就必须加强社会主义法制,使民主制度化,特别是行使国家权力的行政管理部门的工作法律化、制度化。人民依照法律规定,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。”     

论民主党派监督与中国执政党建设

“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”是中国共产党和各民主党派政治合作的基本原则，“互相监督”是中国共产党贯彻马克思主义关于国家一切权力属于人民，权力必须始终用来为国家和人民谋利益的基本思想的具体体现。这种以权力制约和监督为目的的党际监督，能够有效地将国家公共权力的授予、行使和运行结果等环节，始终处于人民监督之中。本文在把握民主党派监督性质的前提下，通过分析民主党派监督对我国执政党建设的影响和作用，说明民主党派监督是实施对执政党和权力运行的制约和监督的有效手段。     

假如我是一间小木屋

假如能让我选择的话,我希望我是一间屹立在半山腰,不甚醒目却很坚实的小木屋。选择在半山腰的原因别无其他,只因为我希望能够远离尘嚣,远离忙碌,远离一切一切华而不实的灯红酒绿。我要享受那“吹面不寒”的杨柳风,那风中的花香、草香和泥土的芳香。我愿意放弃所有的便利而投入大自然的怀抱。如果可以的话,我真的希望自己是一间坐落在杳无人烟的半山腰的小木屋。为什么要做小木屋?因为我喜欢抚摸木屋上头精致的纹理,更因为我喜欢木屋飘出的袅袅的炊烟,但这一切都是其次,最重要的是:我喜欢交朋友,我喜欢帮助人。我希望在我成为小木屋后——如…     

怀念革命战士兼学者王洞若同志——《王洞若文集》代序

1934年，王洞若同志是我参加上海“教联”的介绍人；1935年，王洞若同志是我入党的介绍人。我之走向革命道路，一是受到老师陶行知“人民第一、人民至上、一切为人民”的思想影响，要和人民站在一起；二是受到王洞若同志的影响。     

人民当家作主直接民主与间接民主的统一

人民当家作主是社会主义民主的本质。但是,在对“人民当家作主”的理解上。人们往往容易把它与直接民主相等同,或者与近代西方“人民主权”论相混同,因而导致对社会主义民主的误解。本文认为,民主作为一种政治制度,其本质与表现形式既有联系又有区别。社会主义民主本质上规定了一切权力属于人民,但不可能以人民直接行使一切权力的形式体现民主。社会主义民主在表现形式上,应该是直接民主与间接民主的统一,无论直接民主还是间接民主,都体现了人民当家作主。     

从公共权力控制和运用角度论共产党的执政规律

遵循执政规律从本质上来说就是要正确地协调党、公共权力和人民群众三者的关系．要求党在发展各项事业的过程中用人民赋予的权力服务人民。合理地控制和运用公共权力是衡量党是否遵循执政规律的重要体现。     

坚持人民的主体地位是中共八大的鲜明特色

五十年后重读中共八大文献,深深地感到坚持人民的主体地位是中共八大的鲜明特色.八大的空气是"反映人民的希望";会议提出一切建设都是"为了人民群众的福利";要构建"一种有利于人民的社会主义经济";决不允许"把党和人民的关系颠倒过来".八大凸显了以人民为主体的社会主义观和执政观.     

与“人民”相关的四个概念的区别和联系

人民代表、人民代表大会和人民代表大会制度是与“人民”相关的三个概念,现将它们比较如下:一、四个概念的区别1.人民:在我国,人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民,人民有权决定国家的重大事务。现阶段,我国人民的范围包括工人、农民、知识分子及其他社会主义劳动者、社会     

一个注定忧伤的人

你很难过,我知道。因为我看到了你眼中的忧伤。我也很难过,跟随你这么多年,看过了太多的繁华,可一切都已成为过眼云烟。我理解你的悲伤,我也为你的一切而悲伤。你其实很脆弱。你曾有万众瞩目的高贵,曾有无上的尊严,可最终,你只是别人的尊严的牺牲品。我知道你要的不是权力,你对它不感兴趣,可是别人喜欢啊,你知道吗?你不懂得权力意味着什么,你也不懂得如何使用权力,你更不懂得如何扩大自己的权力,你只是在寻找自己的幸福,你也曾有过自己的幸福:你有文学,你有安逸,你有快乐……可是呢?遥望故国,你惟有感叹,惟有忧伤。“无言独上西楼,月如钩。…