新课改背景下如何提高高中政治教学质量

随着新课改"生本"教学理念的提出,学科教育被赋予了新的要求,各个学科的教学纷纷转变教学策略。政治学科是培养学生理性思维,培养学生人生观、价值观的基础学科,对于学生的成长轨迹具有重要的引导意义。本文以高中政治教学为例,探讨如何促进学生智力与能力的共同发育,提高教学质量。     

新课改背景下如何提高初中英语教学质量探析

英语是初中阶段的一门重要基础课,而初中阶段是打好英语基础的关键阶段,随着初中英语新课改的发展,英语教学有了很多新的要求,因此,探索新课改背景下提高初中英语教学质量的方法具有重要意义。为此,笔者提出自己在初中英语教学中的几点体会。     

新课改背景下关于如何提高语文教学质量研究

在新课改背景下,为了提高小学语文课堂的教学质量,语文教师就必须要准确把握新课改的精神实质与内涵,从不同的角度深入探索小学语文的教学方法,切实提升学生和教师的语文综合素质。     

新课改下如何提高高中生物教学质量

随着新课标在高中课程教学中的全面实施,提高高中生物教学质量显得尤为重要。实施新课标对高中生物学科教学有很大影响,这是一次发展的机遇,也是一个全新挑战,要求高中生物教师探索合适的教学方法。本文分析了高中生物教学中存在的问题并提出提高高中生物教学质量的有效措施,以供参考。     

新课改背景下中学物理课堂微格教学研究

中学物理新课程标准改革,对教师物理教学以及学生物理学习提出了许多的新的要求。教师作为课堂教学的引导者,理应顺应改革的春风,采用更为灵活、高效的探究式的各种教学方法,还原学生主体地位,促进学习效能提升。笔者结合工作实践,探讨了新课程改革背景下如何实施中学物理课堂微格教学。     

新课改指导下如何提高初中生物教学质量

受传统应试教育影响,初中生物教学难以引起大家的重视,学生缺乏学习生物的兴趣,教学质量较低。随着新课改的推行,为改善教学质量提供了机遇。笔者借此机会围绕新课改的指导方向谈谈关于提高初中生物教学质量的措施。     

新课改背景下提高高中物理教学质量对策研究

在新课改政策不断推行,素质教育观念不断深入的背景下,高中物理教学理念以及教学方式发生了很大变化。教师要关注学生在物理学习中的积极性和自主性,采用更加先进、有效的教学对策,激发学生对物理学习的兴趣,进一步消除枯燥的数理学习对学生造成的不利影响,关注学生综合素养的有效提高。据此,文章将系统地介绍新课改政策对高中物理教学的影响,以及物理学习过程中存在的问题,并针对这些问题详细讨论有效提升教学质量的对策及方法。     

新课改下如何提高化学教学质量

现如今,广西新课程改革进入第四年,使用新教材的高中生也只毕业了一届,新课改的课堂教学模式还不够完善,还需要教师大力探究。广大一线教师必须真正转变课堂教学理念,创新课堂教学方法,建立行之有效的高中化学课堂模式。而化学的课改更是面临更大挑战,从去年第一届课改的广西高考化学平均分比以往骤然降低及这几年高中学业水平考试化学科的各级画线分数逐渐降低的现象,不难看出化学科教师的压力山大,创新课堂模式,提高教学质量迫在眉睫。而调动学生学习的积极性和主动性是实现创新高中化学课堂模式提高教学质量的根本源动力。因此教师需要创设生动的教学情境,利用现代发达教育技术,激发学生探究学习兴趣,组织学生交流,甚至师生角色互换,通力合作,以达到最佳教学效果。在长期的化学教学实践中,作者总结出几点创新高中化学课堂模式的实例,以供大家探讨与交流。     

浅谈新课改下如何提高小学语文课堂教学质量

小学语文教学改革势在必行。传统的教学模式是记忆型教学,在课堂上主要以教师为主体．教师说什么是什么．以一种“灌输式”的传教方式教学．这样的教学模式使得学生听课比较被动。新型的教学模式是思维型教学．这种思维鼓励学生对于问题大胆质疑．敢于提问：要求教师创造性地教学,不是机械式教学。当今要培养的不是大学生而是能适应社会的高级管理人员和工作人员。我们培养出来的不是书呆子．而是灵活运用课本知识．并学以致用复合型人才。小学语文教学是一个起步阶段．教师要按照新课改的要求．在课堂上充分发挥学生的主体地位．给学生营造一个好的学习氛围。     

新课改背景下中学物理教师课堂教学行为的转变

新的中学物理课程标准在课程目的、结构、内容、评价和实施等方面都有了重大的创新和突破，要切实落实新课标的这些要求，最根本的是转变教师的课堂教学行为，本文从9个方面论述了中学物理教师应如何转变课堂教学行为，以使课程改革真正落到实处。     

浅谈新课改下如何提高高中英语教学质量

新课程标准改革的主要思想是以人为本,即以学生为主体,重视其全面发展与个性的融合。随着新课改的不断深入,传统的教学内容以及教学手段已经无法很好地继续适应现阶段的教学。如何将英语的课堂教学进行全方位的改革,使得教学质量不断提高,就成为了现阶段每一名英语教师的工作重心。本文以高中英语为研究重点,根据新课改的要求探讨如何有效地提高课堂教学质量教学。     

浅谈新课改下如何提高小学语文课堂教学质量

随着社会经济发展,教育改革也取得了极大的进展,人们对于教育的要求也越来越高.小学阶段对于学生而言是非常重要的阶段,是学生学习的基础时期,教师不断需要帮助学生掌握相关的知识,还必须重视教学质量的提高.但是就当前而言,很多教师还没有及时地转变自己的教学理念,还是通过传统教学方法进行教学,这也导致了学生学习能力很难获得提高....     

试论新课改下如何提高小学语文教学质量

新课改的提出,坚定了以生为本的理念,冲击了小学语文教学中传统的模式,变换了课堂的主体,教师面临着巨大的挑战,需要打破常规,顺应时代的发展,不断探索和创新教学策略,转变学生的学习方式,释放学生的天性,打造出充满生机和活力的课堂,促进学生全面发展。小学语文教师要充分利用教材,辩证地看待教育改革,吸取和继承传统教学中的精华,结合新课程改革中的教学模式,达到扬长避短的效果,切实提高语文教学质量。     

新课改背景下提高高中体育教学质量的办法

实行新课改之前,很多高中对体育教学的质量不够重视,这也直接导致了很多学校体育教学质量比较低下,体育教学的作用无法真正地展现出来。所以,老师在进行高中体育教学时应该根据实际需要进行教学方法的改进,提高其教学质量。     

新课改背景下关于提高初中英语教学质量的对策思考

英语是高中教育中一个很重要的学科,起着举足轻重的作用。在课程改的背景下,教师怎样在初中英语课堂上提高其教学的质量,更完美地完成英语教学目标,已经成为师生以及家长们共同关注的话题,这也将给现在的英语教师带来新的挑战。这就要求无论是教师还是学生都应该很好的完成好自身的责任和任务,同时也要求教师转变思想,不断完善自己的教学方式。本文简述了关于新课改背景下如何提高高中教学质量的对策,为努力提高高中英语教育工作者提供参考借鉴。     

新课改下信息技术教师如何有效提高教学质量

现在中小学开设信息技术课程已经不是什么新鲜的事了。这对信息技术教育来说是好事。小学生处于接受事物、模仿事物很强,分辨事物的能力却很弱的时期,这种情况对信息技术教师提高教学质量是一个很大挑战。本文作者结合自己的教学经验对如何提高小学信息技术课程教学质量发表自己的看法。     

新课改背景下如何提高初中英语教学质量探析

在新课程改革的背景下,初中英语除了关注学生的基础知识和词汇量的积累外,越来越重视其语言转换能力和综合应用能力的培养。教师践行新课改政策要求,通过多样化、科学化、现代化的方式进行改革和创新,在提高初中英语教学质量的同时,力求学生的英语学习和运用能力得到全面发展。为此,如何促进初中英语教学质量进一步提高和发展,如何让学生在新的教育背景下强化自身学习英语的能力,是当下初中英语教师急需解决的问题。     

新课改背景下关于提高高中英语教学质量的几点思考

为了适应社会的新形势发展,基础教育体制改革不断深入,高中英语作为培养学生英语能力的重要阶段,为改善英语教学质量,国家教育部门提出了《普通高中英语课程标准》,为高中英语教学提供了新的方向。作为高中英语教师,我们不但身兼高考的压力,还担负着培养学生的英语能力、为社会培养人才的重任。本文笔者结合自身的教学经验和学习新课改的心得,简单谈谈新课改背景下关于提高高中英语教学质量的几点思考。     

浅议新课改理念下如何提高小学语文教学质量

语文是一门在小学生教育过程中的重要学科,小学语文教学质量的好坏对学生的全面发展起着十分重要的作用。本文通过探讨传统小学语文教学存在的问题和新课改带给小学语文的转变,笔者提出了几个提高小学语文教学质量的方法措施。