护理职业安全与法律意识现状调查与比较分析

本调查结果显示,护理专业在校生、实习生、在岗护士的职业安全与法律意识现状具有不同特点,但都说明当前她们的职业安全与法律意识有待提高。必须尽快加强护理职业安全与法律意识的教育,以减少医疗纠纷、构建和谐护患关系、建设和谐社会。     

从健康促进的角度看我国护士职业防护存在的问题

护士的职业安全是关系护理队伍稳定的重要因素,从新的卫生理念——健康促进的角度来看,我国护士的职业防护尚存一些问题．主要表现为环境支持不足。本文针对护理职业防护中存在的问题提出了相应的对策。     

市场经济需要高素质的护理人才

社会主义市场经济的建立和完善,对护士素质提出了更高的要求,包括文化素质、专业素质和心理素质.卫校的教学改革必须顺从这一需要.一、文化素质护理职业和对护士的称谓是由文化、知识联系在一起的.市场经济的特点是:开放型—交流广,对护土文化素质的要求是:综合素质、适应能力和超前意识.     

与年轻妈妈面对面

在上海市某区早期教育指导与服务中心。笔者选取了若干出生于上世纪70年代末的年轻母亲，与她们面对面地探讨早期教育。这个年龄段代表了我国第一代独生子女，并且她们也正在步入一个生育高峰期。独生子女这一群体得到了家庭和社会更多的关爱及更多更好的教育机会。当她们为人母时，自己的成长经历是否影响了她们对孩子的态度，在养育子女方面她们又是否会有不同的想法？     

实验教学中护生职业素质的培养与实践

护士的职业特点及护理教育教学发展的现状使得护士职业素质的培养一直备受重视。培养护生具有良好的职业素质,既有利于促进护生综合能力的培养,又能增加护生的学习兴趣,还可以让护生对规范的护理行为有深刻认识。从创造良好实验教学环境、养成良好实验学习习惯、营造人文素质学习气氛、建立高素质的教师团队等方面介绍实验教学中培养护生职业素质的方法与经验,为护生职业素质的培养提供借鉴。     

论高校女大学生的职业素质培养

女大学生的职业素质直接影响其就业和未来的职业发展。职业素质包括职业意识、职业能力、创新能力、心理生理素质和人际交往能力等内容。在大学校园中着力培养女大学生的职业素质,有助于帮助她们毕业就业和适应未来的职业发展。     

高职护理专业体育课程中增强体能训练的分析和对策

本文根据护理从业人员的职业特点,提出了高职护生体育课程中,在培养学生身心素质的同时要增强体能训练的内容特别是与未来护理职业相关的职业体能训练。高职体育课程的职业体能训练,应该作为高职职业教学中一个重要组成部分,加强职业体能训练,使高职护生能更加适应临床工作的需要。     

浅析护士素质和职业稳定的关系

了解护士素质对职业稳定的影响,能提高护士工作的满意度,使护士培养良好的素质,增强职业稳定性；在管理上能因人制宜、对症施教,能有效地促进护士的成长,为护理事业做贡献.     

加强高职护生引导,应对护理职业竞争——基于我校大专护生问卷调查

通过设计相关护理职业信念及素质需求问卷,得出本校三年制高职护生相关调查数据,以此为依据从专业信念培养、素质提升两方面对目前存在问题进行针对性分析,总结本系目前已采取措施以此提出相应建议,望达到提高本校护生职业竞争力的目的.     

护理专业学生的职业精神教育

护理专业对在校学生的教育往往侧重于专业知识和技能的提高,而将护生的职业精神教育放到次要位置。随着临床上病人对护理质量要求的不断提高,以及优质护理的倡导,护士在工作中的职业精神对护理质量的影响显得尤为重要,因此护理人员的职业精神教育从在校学生开始抓起就显得非常有必要了。本文从护理专业学生的日常班级管理、护理专业课程学习、实习这三个方面如何进行护理职业精神教育这个问题进行了探讨。     

加强中专护生教育提升护士专业素质探研

提升广大护士的素养与能力是推进医疗卫生达到更高水平的基础和需要。文章分析当前护生教育存在的主要问题,探讨提高护士素质的重要性,指出要加强中专护生教育提升护士专业素质,就要提高护生教育的标准,注重护生的全面发展,培养护生长远的发展理念。     

提高优质护理病房护士综合素质的实践与体会

目的：探讨提高优质护理病房护士综合素质的方法。方法：选取我院2010年9月至2011年2月及2011年3月到2011年8月期间两种不同床位包干护理模式下的护士及患者做研究对象,采用我院自行设计的优质护理服务质量评价表和出院患者满意度调查问卷收集资料,就护士业务能力等进行对比分析。结果：新法护理模式护理质量（P=0.478）与病人对包床责任护士服务的满意度（P=0.979）与旧法差异均无统计学意义,新法包床护理病人满意度高于旧法（P=0.022）,新法包床护士护理技术操作（P=0.042）及理论考核成绩（P〈0.001）均优于旧法。结论：新法床位包干、小组负责的护理模式,有利于提高护士的综合素质,提升优质护理服务的内涵,值得临床推广。     

护生院外急救综合技能大赛的实践与探索

"以赛促学,以赛促教",强化技能训练,探索实践教学新途径。组织学生以团队形式参加综合技能大赛,参赛项目模拟临床案例情景,融入现代护理理论、救护技术、职业态度、团队协作及人文沟通等技能。大赛有利于学生急救意识和人文意识的培养,促进职业能力的提高。大赛检阅学校办学实力,检验实践教学质量,是学生执业能力培养的载体。此方法强化了职业教育中的人文意识,贴近临床,缩短了护生向专业护士转化的认知期。     

浅谈医院护理实习教学质量的改善

护理实习教学是向社会输送合格护理人才的重要方式,护理实习指导教师素质的提高是改善护理实习教学质量的关键。结合目前在护理实习教学中护理实习指导教师所存在的问题,笔者根据自己多年的带教实践经验,就如何改善医院护理实习教学质量提出了自己的新举措。     

护理院校人文素质教育与思想政治教育的结合

随着我国医患纠纷逐渐增多,人们不但对护理这一职业的专业知识和技能要求逐渐增高,而且对护士的人文素质教育和整体素养的要求也日趋增强。护理院校作为护理人才培养的摇篮,护生的人文素质教育得到广泛关注。思想政治教育是护理院校人文教育的重要部分。论述护理院校人文素质教育的重要性和不足,以及如何通过加强思想政治教育中的人文素质教育来提高护理专业学生的人文修养。     

护士长如何提高护理查房质量

目的提高护理人员素质和重危患者的护理质量.方法根据护理队伍状况,实行护士长为主的护理查房以及不同水平护士之间业务交流.结果协调地改善了护患关系,科学地解决了护理问题,提高了对重危患者的护理质量.结论明显提高了护理人员的思辨和工作能力,培养了护士专科护理观察、分析和解决问题的综合能力,提高了护理质量.     

浅谈心理护理的技巧

心理护理是整体护理重要组成部分,为了完成整体护理要求,要实行心理护理.要做好心理护理,护士必须具备高尚的护理道德素质、才智素质、心理素质,良好的人际关系素质等,对病人温柔可亲,富有同情心.学习护理心理学知识,掌握各种病人的心理特点,有效的使用语言性技巧和非语言性技巧,通过与病人交往与沟通,建立和维持良好的护患关系,达到好的护理效果.     

以职业素养为导向的高职学生素质教育途径探析

职业素质是劳动者就业的基本条件,影响着学生就业和未来的发展。所以,加强高职生的职业素质教育是提高劳动者社会竞争力,保证高职院校就业率的关键所在。对高职生进行有效的职业素质教育,必须选择适当可行的教育途径,构建科学的职业素质教育体系,将职业素质教育贯穿于整个在校学习的全过程,落实在高职教育的各个方面。文章通过对职业素质的分析和加强高职学生职业素质的必要性出发,结合实际情况提出了培养实施学生职业素质的方式和培养途径。     

论高职学生职业素质的培养

高职生职业素质培养是高职教育的重要内容。在对职业、职业素质、职业素质体系构建进行系统研究的基础上。从毕业生进入职场、职业教育的基本内容、职业岗位的素质要求几个方面论证高职生职业素质系统培养的必要性,探索培养高职生职业素质的基本思路。     

职业教育质量监测体系的系统构建

职业教育质量监测是国家行为,是为职业教育科学决策提供支撑的重要手段。当前,职业教育质量监测存在认识不到位、目标偏失、指标单一、客体唯一等问题。系统构建职业教育质量监测体系应以提升职业教育服务经济社会发展能力为导向、发挥教育行政部门的引领指导作用和职业院校的主体作用、建立分级监测体系、加强监测体系的开放性与监测的透明化。健全职业教育质量监测体系的主要途径包括:实施人才培养工作评估,促进职业院校自觉加强质量建设;建立实施县市职业教育督导评估制度,凝聚办学合力;推行职业院校学生专业技能抽查制度;完善并创新职业院校技能竞赛制度