高职院校教研室建设的探讨

教研室是学院教学管理和教学研究的基层单位,是具体设计和实施教学的组织者。本文分析了教研室的具体功能和职责、建设的具体措施和途径。学院的发展须高度重视教研室的建设工作,加强制度建设,走内涵发展之路。     

高职院校教研室建设的思考

教研室工作是高职院校十分重要的工作,加强教研室的建设在学校的发展中有着重要的意义。文中探讨了教研室建设中存在的问题,提出了加强教研室建设的措施。     

高职院校教研室内涵建设刍议

教研室作为高职院校的基层教学和科研组织,是高等职业教育教学改革的前沿阵地。教研室建设和发展的状况对高职院校以及高等职业教育的发展有着重要的现实意义。为此,须进一步从运行模式、资源整合、团队打造等方面加强教研室的内涵建设,提升办学水平和教育质量,促进高职院校的全面提升。     

高职院校专业教研室建设研究

专业教研室是高职院校开展教学、教育改革与研究最基层的组织,对保证教学质量、实现人才培养目标有着至关重要的作用。重构专业教研室的职能定位、选聘一流的教研室主任、打造专业教学创新团队是全面提升教学质量、促进教师专业发展的关键。     

五年制高职院校教研室建设的若干思考

教研室是高职院校教学活动的基层单位,在职业教育发展中具有举足轻重的作用。教研室建设直接关系到学校的教学和科研水平。因此,应对五年制高职院校教研室建设存在的问题加以探讨,在此基础上提出解决问题的相应措施。     

浅谈高职院校标准化教研室建设

抓好高职院校教研室建设,是确保人才培养质量的基础与核心。本文阐述了标准化教研室建设的内涵,探讨了标准化教研室评价指标体系的构建。     

对高职院校教研室党支部建设的思考

高职院校的党建工作,是培养合格的高素质技能型人才的重要政治保证。基层教师是学生专业技术和思想的引路人,其思想政治素质和认知角度,对青年学生具有很强的影响力和感染力。加强以教师为主体的教研室党支部的建设,是基层党组织建设的重要一环。本文从教研室党支部的角度,探索高职院校的党支部建设及其作用发挥的新途径。     

高职院校教研室建设的思考

教研室作为高职院校直接从事教学和研究的基层组织．对于学校的发展非常重要。本文对高职院校教研室的现状进行了分析,并就加强管理的措施作一些思考。     

高职院校教研室建设的途径

教研室是高校教科研实施的基本单元,也是高校管理的基层实体组织。试从教研室的功能分析入手,指出当前高职院校教研室建设存在的问题,并以陕西工业职业技术学院为例,提出解决问题的途径。     

高职院校基层教研室建设的困境与出路

教研室是我国高职院校的基层教学组织,是高职院校治理进程中的逻辑起点和加强内涵建设的桥梁纽带,抓好基层教研室建设"牵一发动全局"。针对当前高职院校基层教研室建设所面临的管理制度的缺失、工作职能的侧偏、机构人员的松散、档案材料的缺漏等困境,探讨高职院校基层教研室建设的出路:抓住制度建设"牛鼻子";突出教学考核"硬指标";加强团队建设"着力点";夯实档案建设"支撑度",以保证教学质量与人才培养质量的进一步提升。     

推进高职院校办公室建设的思考

通过对影响高职院校办公室建设的内部与外部环境变化进行分析,概括高职院校办公室创建"学习型、服务型、和谐型"办公室的含义,并从管理理念、管理方式、管理主体、管理效能四个方面提出加强高职院校办公室建设的思路。     

浅谈高职高专英语教学中的文化导入

语言与文化密不可分,为提高高职高专学生英语文化水平,本文通过对教学中文化导入必要性的分析,阐述了在高职高专英语教学中文化导入的原则及方法。     

新时期高等职业院校校园文化建设探析——以辽宁省交通高等专科学校为例

辽宁省交通高等专科学校利用和依靠本身校园文化建设所具备的优势,结合高等职业教育发展特点,认真分析和克服在校园文化建设方面存在的不足,从校园文化建设主体、内容、机制、队伍和特色等方面对高职院校校园文化建设进行了理论与实践有益探索,并取得了一定成效。     

论高职院校教学团队的内涵建设

内涵建设是高等职业教育改革与建设的重点,教学团队的内涵建设是其重要方面。精品课程、品牌特色专业、精品教材、工学结合人才培养方案、“双师”素质等都是高职院教学团队内涵建设的重要体现。本文从当前高职院教学团队内涵建设的现状、必要性及主要措施入手,提出几点看法。     

高职院校实践教学基地建设与管理的探讨

加强实践教学基地建设是培养高职人才的基本条件之一。文中就高职院校实践教学基地建设的标准、原则、任务与建设和管理等问题进行了探讨。     

浅析高职院校校园文化建设问题

针对高职院校校园文化的误区、内容取向,提出加强高职院校校园文化建设的策略,要加强校企合作,加强思想政治工作,开展丰富的实践活动,全面提高大学生综合素质,形成具有持久生命力和核心竞争力的校园精神。     

高职院校企业文化教学改革探析

在大力推进＂校企合作、工学结合＂人才培养模式的职业教育中,企业文化课程是培养学生综合素质适应企业人才需要的素质课程,开展企业文化教学改革意义重大。改革不只是某个方面的单独改进,而是根据企业的人才标准从课程的教学目标、教学内容和教学方法进行整体的创新,打破原先的格局构建新的教学体系,有新的教学目标、新的教学内容和新的教学方法以促进学生综合素质的养成,提高教学质量。     

高职院校校园文化建设的思考

校园文化建设是高职院校持续发展的重要方面,高职院校要以社会主义核心价值体系引领校园文化建设,树立以人为本的教育价值观,提升学生的职业道德素养。     

谈高职英语教学中的素质教育

以提高高职专学生英语素质为目的,对高职英语教学中的素质教育和应试教育反映的不同教育理念进行分析。从如何提高高职专学生英语素质的方法方面进行论述,提出了要通过培养语言素质、理念素质、开发学习潜能和独立学习能力等来提升高职专学生的英语素质的方法,以达到高职专学生能够培养独立的思维习惯,掌握正确的思维方法的效果。     

从企业文化视域谈高职校园文化的建设

校企合作是当前高职教育发展的必由之路,而校园文化和企业文化的对接与融合是深层次的合作。高职院校应从企业文化的视域,研究企业管理制度,开展专业技能和实践活动,加强实训基地建设,积极拓展校园文化建设的途径。