数学课堂教学中的CAI探索

数学课堂运用多媒体辅助教学（CAI）,能优化教学过程,有效地化数学的枯燥为有趣,化抽象为具体,化静态为动态,突出重点,化难为易,充分调动学生们学习的兴趣和思维的积极性,在数学的情境中学习,让学生的观察、思维、记忆、想象等能力大大提高。运用多媒体辅助教学（CAI）,已经改变了传统的教学手段,让学生化被动接受为主动学习,真正体现了学生的主体性,同时也提高了课堂教学内涵和课堂教学效率。     

如何在中学数学教学中应用好CAI

CAI(Computer-Assisted Instruction-计算机辅助教学)是一项重要的新颖教育技术,近年来,世界各国都加快了教育信息化的进程,把计算机和相关的电子信息技术作为工具进入教学。本文基于这点出发,对在数学教学中应用CAI的目的、计算机技术和教师的作用,以及如何把握好在CAI教学过程中的人机交互与情感交流的关系进行了深入的分析。     

开发多媒体CAI课件的认识与实践

多媒体技术与网络技术的飞速发展给教育方式带来了深刻的变革,使用多媒体CAI课件辅助数学教学已经成为比较普及的教学手段,它能帮助学生理解、巩固、运用所学知识,从而大大提高教学质量。随着现代化教育的普及与发展,在数学教学中开发、运用多媒体CAI课件不仅是广大教师必须掌握的一项基本教学技能,也是实施信息技术与课程整合的一项基础性的工作。     

Flash在数学教学中的应用

使用多媒体CAI课件辅助教学已经成为比较普及的教学手段,它可以降低学生对知识理解的难度,有利于培养学生的形象思维能力,也有利于提高学生的抽象思维能力。Flash是一款应用广泛、功能强大的多媒体CAI课件制作软件,它在现代数学教学中的应用广泛,作用明显。     

信息技术在数学课堂教学中的应用

随着信息技术的迅速发展,CAI（计算机辅助教学）、WBI（基于网络的教学）两种教学模式,正日益广泛地被应用于数学课堂。其优势主要表现在对传统型课堂教学的促进、探索型教学、对数学学习活动的推动及网络课堂教学等四个方面。     

CAI在中学数学教学中的误区与对策

随着信息技术的快速发展,计算机应用于教育已经成为现实,广大数学教师越来越重视计算机辅助教学(ComputerAssistedInstruction,简称CAI),但在教学实践中,部分数学教师对CAI认识不足,使用CAI存在以"电子板书"代替"黑板板书";以"人机交流"取代"师生交流";重视课堂教学的容量,忽视学生的主体作用;重视成品课件的应用,忽视自制课件的优势;重视课件展示的现象,忽视学生能力的培养等多个误区,必须引起足够重视,使数学教学走向正轨。     

CAI让小学数学课堂绽放“有效”之花

CAI使得传统课堂教学的单一性、局限性逐渐走向如今课堂的多样性、开放性.计算机辅助教学作为一种现代化教学手段是用来支持教学工作的,它不仅可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,还能发挥它独特的动静结合的功能,帮助学生更好地理解教材、突破学习的重难点.合理地选用计算机辅助教学可以使我们的数学课堂大大的提高教学效率.     

《光纤通信》课程CAI教学模式的实践和思考

计算机辅助教学(CAI)是我国高校教学改革的热门话题,同时引发了对现代大学教学内容、教学模式、教学方法等一系列相关问题的深层思考和讨论.本文通过近年来的《光纤通信》课程CAI教学实践,探讨CAI教学的实践意义,并对目前CAI课件制作、CAI教学环节中的问题给出一点思考意见.     

在解剖教学中如何处理好CAI与传统教学的关系

传统教学与CAI（多媒体辅助教学）是中职卫生学校解剖教学的两种主要方法,对二者关系的探讨实际是关于传统与新兴教学手段的讨论。本文依据人体解剖学教学特点,阐述了CAI的优缺点,并与传统教学进行比较,引出了正确处理CAL与传统教学关系的看法,认为CAI是传统教学的辅助手段,处理好二者关系有助于使教学效果发挥到最佳．     

CAI技术在物理教学中的作用

随着计算机多媒体技奄的迅猛发展和教育现代化工程的启动,CAI（计算机辅助教学）正在走进中学物理教学中。本文从CAI的优势和在教学中的明显作用来阐述CAI技术在物理教学中的应用情况。     

演示型CAI在中学物理教学中的应用研究

当前CAI课件在物理教学中主要运用于辅助演示、技能操练、实验模拟等,文章主要分析了演示型CAI在中学物理教学中的必要性,提出了在中学物理教学中合理有效地使用演示型CAI课件的优化原则。     

计算机辅助教育——教学随笔

随着计算机技术的迅猛发展及计算机的大量普及,很多中学配备了微机室、专用多媒体教室,建立网管中心,无疑为计算机辅助教学（CAI）打下了硬件基础。如何认识CAI在中学教学中的地位,充分发挥计算机辅助教学在现代教育技术中的作用。     

谈谈高中数学计算机辅助教学

计算机辅助教学(简称CAI)在教学中有独特的优势,多媒体计算机强大的信息处理能力是克服传统教学中某缺陷,提高课堂效率,实施素质教育的有效工具。CAI应注意遵循教学本身规律,因材施教,讲究效益,不能无视教学实践效果而不加选择地动用CAI。     

《光纤通信》课程CAI教学模式的实践和思考

计算机辅助教学（CAI）是我国高校教学改革的热门话题，同时引发了对现代大学教学内容、教学模式、教学方法等一系列相关问题的深层思考和讨论。本文通过近年来的《光纤通信》课程CAI教学实践，探讨CAI教学的实践意义，并对目前CAI课件制作、CAI教学环节中的问题给出一点思考意见。     

地图学CAI优化设计

通过对地图学和计算机辅助教学的现状的分析,论述了在地图学课程的教学过程中应用计算机进行辅助教学的必要性,提出了教学软件的制作要求,优化了多媒体课件的制作程序,简要介绍了多媒体CAI课件的开发工具,以及如何使用目前较流行的多媒体制作软件Flash MX2004开发计算机辅助教学(CAI)软件。     

刍议数学学习的内源性

CAI与课程的整合应用已经成为大家的共识,现通过对学习的内源性的研究来探讨CAI技术在数学教学中优化运用的有效途径。认为CAI体现了建构主义、素质教育的要求,强调学生对学习内容的内化;而数学学科自身所具有的特点也要求学习者进行自身的个人体验、自我内化。现从学习的内源性出发,数学CAI的设计与运用应加强对演绎结构和系统论模式的研究。     

浅谈CAI在机械制图教学中的定位

随着计算机技术的兴起和发展，CAI（计算机辅助教学）已深入到各个教学领域。CAI近年来在机械制图课中得到了广泛应用。本文就CAI在机械制图教学的认识定位与具体制作的定位谈一点肤浅的看法，供同行参考。     

CAI在机械专业教学中的应用

针对传统的机械专业教学中存在着枯燥乏味、抽象难懂的缺点,本文提出了传统的机械专业教学中引入计算机辅助教学(CAI,Computer Assistant Instruction),并探讨了CAI的益处及使用Macromedia Flash MX软件制作CAI课件的方法。     

ICAI智能计算机辅助教育发展趋势的研究

随着人工智能技术的引入,计算机辅助教学（CAI）发展成为智能计算机辅助教学（ICAI）。ICAI不但克服了传统CAI的弱点,而且大大地提高和改善了教学效果和教学质量。本文首先对智能计算机辅助教学系统的特性和功能进行了析和研究,并在此基础研究探讨了ICAI的发展趋势。     

浅谈CAI课件设计

计算机辅助教学（CAI）是现代教育技术的重要组成部分,掌握多媒体课件制作技术的教师越来越多,针对这一现状,根据我院及相关兄弟院校CAI教学现状以及网络中有关CAI的教学调查情况,分析了教育教学对CAI课件的要求,针对这些要求,提出了设计课件需遵循的几点原则,并结合个人实践对制作课件需注意的问题阐述了自己的见解。