悠悠飞舞

你与江最近的接触时,翅膀做了最盈动的飘游; 你与湖最近的相逢时,翅膀做了最诗意的跌落; 你与海最近的邂逅时,翅膀做了最坚定的腾飞。     

你一定要知道的photoshop开门十件事！

Adobe Photoshop是目前最流行的平面设计软件之一。可以说，只要你接触平面设计，那么无论早晚，你都要和它打交道。关于Photoshop,要说的实在太多太多，但不论你想让它成为你的左膀右臂，或仅仅是用它来做一些最基础的图像处理工作，那么下面的10件事都是你一定要知道的，无论你是个初学或是已经对它有了一定的了解。     

不一定非得＂扣人心弦＂

如今,有这么一种现象——姑且叫做“扣人心弦”。老师在教学时,其中不时有个环节：请同学们找出文中最令你感动或扣人心弦的地方,谈谈你的感受;作文时,也经常出现请你写一写最让你感动的人或事;评课时,一些老师也爱把“心弦”两宁挂在嘴边……是不是被冠以“心弦”就果真能“扣人心弦”呢？     

剪发

"小雨,你还不赶快去剪头发!"随着身后老妈那一声晴天霹雳般的大喝,我不由得打了个冷战:"老……不!妈妈!我知道你是天底下最善良、最无私、最伟大、最……头发就让我再留一个     

让数学学习成为有源之水——“认识=、〉和〈”教学设计与反思

教学片断： 一、教学环节1 师：小朋友们,升入一年级,我们认识了很多新朋友,你的同桌肯定是你最亲密的朋友。     

《少年有梦》教学设计

如果觉得梦想遥不可及,那是你从来不敢想,有一千个可 以选择放弃的理由,却选择第一千零一个坚持的声咅,梦想是 最不值钱、最公平的东西,只要你想要,并且愿意付出,你绝对 能成为下一个约瑟?斯库林。让我们努力立志成才,把手中的 名片变成未来真正的名片。     

《秋游》教学设计——苏教版国标本二年级上册

师：小朋友们，大家喜欢去郊外玩吗？你去郊外玩过吗?谁来说说你最开心的一次游玩?(学生叙述)     

奇异之旅全新体验——“蒙眼作画”习作指导课教学实录

趣说游戏,明确规则（欣赏齐白石的画作导入）师：你们喜欢画画吗？生：喜欢。（少数学生回答“不喜欢”）师：不管喜不喜欢,上完今天的课．相信你对画画会有一种全新的体验。现在,如果请你画一幅画,你最想画什么呢？生：我最想画猪八戒。生：我最想画竹子。     

盼春节

第九册习作七要求:请你读读下面几个题目——我喜欢的一篇课文你喜欢哪一篇课文?为什么会喜欢?你有什么感受?有趣的一次实验这学期科学课上老师做了不少实验,你觉得最有趣的是哪一次?有趣在哪里。冬天冬天有冬天的情趣,冬天有冬天的景物,冬天有冬天的活动。你眼里的冬天是什么样的。盼春节春节快到了,你准备怎样度过这个春节?以上几个题目,你可以任选一个写一篇习作,如果你还有更好的写作内容,也可以不用这几个题目。     

情感是阅读教学的生命之源

在一次县级优质课竞赛活动中,七位老师上同一课题:《皇帝的新装》,评价人物形象时,有的老师这样设计:你认为哪一个人最可恨?哪一个人最可爱?为什么?而另一个老师的设计是:假如你手中有一根鞭子,你最想抽打谁?假如你手中有一朵红花,你最想给谁戴上?为什么?     

大胆去闯

书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴,无论你处在何种困苦的时刻,它都不会抛弃你。我爱上了读书,我现在真正地知道了读书的乐趣。     

傻哥哥

如果有这样一个问题摆在我面前：“你最讨厌的人是谁？”我一定会不假思索,在一秒钟之内告诉你：“我最讨厌大傻。”     

心声

案头的书刊不少,但最吸引眼球的还数《小学教学研究》,爱你数年不变。认识你时,我女儿8岁,我也刚刚从学校来到教学研究室从事教学研究工作,从此与你结下了不解之缘。作为基础教育研究领域的核心期刊,你不愧为我们广大教育工作者的良师益友!     

选择

似乎,那是一个夏日的午后。 天空,是能想象到的最深沉最纯净的蓝色。 寂静的山谷,遍布深绿的乔木。 虫鸣,一声,两声。白色的小花,散开在脚边。 你坐在草坪上,极安静美好的姿态。你仰头望天空,天空也微笑着注视着你。     

我家之最

看了这个题目，你肯定会丈二和尚摸不着头脑地想：“只听说过世界之最，却从来没听说过什么你家之最我家之最的。”大家别急，下面且听我慢慢道来。     

连续问句中的设问和反问

设问和反问在单独问句中一般容易辨别,在连续问句中则要注意区分。①朋友,当你听到这段英雄事迹的时候,你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?(魏巍《谁是最可     

课堂，因生成而精彩

在设计小学语《做什么事最快乐》一课教案时，我把做快乐事仅仅局限在有生命的动物之间。我问：“小朋友们，你们可以把自己当作一个你喜欢的动物，想一想：当小青蛙问你：‘做什么事最快乐?’的时候，你应该怎样回答呢?”(生开始窃窃私语)为了增加神秘感，我戴上青蛙的头饰问：“你是谁?”同学们高兴地举起了小手“我是大花猫，替主人捉老鼠最快乐。”“我是蜻蜓，捉蚊子最快乐。”“我是大乌龟，游泳最快乐。”……突然有一件小朋友把手举起，又放下，尔后又一次举起，     

人教版六年制第九册 让适当指导贯穿作文教学的全程——“家乡的变化”习作教学设计

学生读后,教师问:你们觉得这首诗好不好?然后再问作者:你觉得自己写得好吗?哪一句是你最得意的?老师也写了一首和你同题的诗,你敢和我比一比吗?(老师写的诗较平淡)     

一张烂板凳

每个女孩都有一个公主梦。梦中的你是否有一双甜美的公主鞋呢?甜美的装扮配上漂亮的公主鞋,你就是公主!快快来看看今年最流行的公主鞋吧,哪款最让你心动呢?     

万紫千红与万水千山——课外切入 灵犀相通

每次设计新课的导入，总是我备课最费神的时候。因为它常常决定着你这一堂课成功与否。这几年中，最得意的一次新课导入，是我上的《石缝间的生命》。