在线班级文化建设的策略——“停课不停学”的班级管理创新

班级是学校的基本单位,是学校行政管理的最基层组织,原则上是将年龄相同、文化程度大体相同的学生按一定的人数规模建立起来的教育组织。班级不仅是学生接受知识教育的环境,也是学生社会化的环境,具有"空间性",包括物理空间、关系空间、心理空间和文化空间。物理空间是指常规的学校班级以教室为区隔及承载.     

我国高校法治教育环境的优化

高校法治教育环境分为社会环境、家庭环境和学校环境,各个环境构成一个系统。当前我国高校法治教育环境面临着挑战,通过问卷调查发现了一些问题,分析问题产生的原因,提出我国高校法治教育环境优化的途径:树立法治思想;加强党风建设;发挥政府的主导作用和宏观调控作用;全面完善法治教育工作,营造法治教育环境;建立激励机制,充分调动社会、学校和学生优化法治教育环境。     

高中物理导学案对学生学习成绩和能力的提高

随着社会教育体系的不断完善与发展,各高中学校对物理教育的重视度也随之加深。如何使高中学校物理教育顺应时代发展,做到与时俱进,并有效提高学生学习成绩和能力也就成为了广大教学研究者研究的热点问题。作者结合个人实践经验,就高中学生物理学习的问题及导学案对学生学习的作用进行了分析。希望本文可以对我国高中学校在利用导学案教学的研究起到一定作用。     

略论青少年思想品德教育的环境

当家庭环境、学校环境和社区环境等对青少年思想品德教育都会产生重要影响，各种价值观念的冲突是产生一系列青少年思想品德教育环境问题的主要原因。优化青少年思想品德教育环境的基本构想包括优化家庭环境、正确定位学校的德育角色、加强社区文化建设和正确发挥政府的德育功能。     

浅谈学校的常规管理

严格学校管理,优化育人环境,这是全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,使学生全面发展所必须的。下面我们对此问题谈点粗浅的看法。一、对常规管理的认识学校的常规管理是为达到一定的教育目的和管理目标,以常规为手段,来实现教育活动,组织、控制、调     

谈谈物理教学中学生逆向思维能力的培养——关于高中物理培养学生“元学习”能力的尝试

学校教育给学生的最具生命力的教育成果一定是教会学生发现问题、分析问题的科学思维方法,培养学生解决问题的能力。培养学生的思维能力是教育教学的核心,在物理教学中,根据逆向思维的特征,高效地组织物理教学,精选例题,培养学生的逆向思维能力。     

深化高校内部改革 优化高校育人环境

长期以来,在探讨高等教育运行机制过程中,往往偏重于对教和学双边关系的研究和探讨,而在一定程度上忽视对教育者和教育对象共同拥有的客观存在——教育环境问题的探究.本文重点介绍华东化工学院在育人环境上的优化问题,从而指出环境在教育活动中主要有二大功能作用:一是潜移默化的影响力,"通过整个学校的环境、气氛、学校的风气所施加给学生的影响起到教育作用";二是环境的可控可塑性强,环境是变化的,它要求教育行为发生相应的变化,从而可推动育人环境的再变化.     

破解学校内部制度建设迷局

学校制度建设是当前教育实践和理论研究共同关注的焦点问题之一,然而,学校内部制度建设正面临有章不依、执行不严、违章不究等问题。这些问题的形成既有外部原因,也有学校自身的问题。从宏观环境来看,学校办学自主权有限、办学舆论环境不够宽松;从学校层面来看,学校内部管理科层化、学校成员缺少理念共识或者教育理念不清晰。要打破学校内部制度建设的困局,就必须扩大学校办学自主权,优化舆论环境,创新学校内部管理机制,澄清学校教育理念,有序切入学校内部制度建设。     

试论中职物理教学改革过程中不容忽视的几个问题

学生的教育是人们谈论的永恒话题,学生的学习生活牵动着学校、老师、家长以及社会各界的心.当前一些中级职业学校为我们输送着生产、技术、管理方面的高水平高技能综合型人才.在中职学校物理学科的教育中要注意基础知识的学习,专科课程的合理化融入,老师能够借助物理教学的平台积累培养学生的物理素养.当前中职物理教学中还存在着一定的问题,物理教学的改革势在必行.下文针对中职物理教学中存在的问题、改革的必要性以及教学改革的有效方法进行浅要的阐述.     

影响教师创造性发展的环境因素探析

影响教师创造性发展的环境因素主要有社会因素和学校因素.社会方面的因素包括一定社会的生产关系和文化传统、一定时期的国家教育政策等.学校因素包括优化学校环境的关键--创造型校长和有助于教师创造性发挥的学校管理.     

中小学心理健康教育的问题与对策

学校心理健康教育正日渐成为素质教育新的生长点,但实践中存在心理健康教育医学化、教师心理素质水平不高、忽视心理环境建设等问题。因此,我们急需从提高教师素质、学科渗透及优化校园文化环境等方面为学校心理健康教育开辟出绿色通道,让学校心理健康教育焕发出勃勃生机。     

树立科学的思想政治教育环境优化观

当前思想政治教育环境问题丛生,严重地影响了人的思想品德健康形成和发展。如何针对环境问题进行有的放矢的优化工作,必须遵循一定的规律。科学的思想政治教育环境优化观是在明确思想政治教育环境优化的内涵,进而在揭示思想政治教育环境主要矛盾的基础上,以马克思主义基本原理及其环境理论为根据逐步树立起来的。     

试析体育教育教育对体育教育市场规范化的影响

体育教育教育的人文环境是不可见的,而是一个复杂的环境系统,使一起学校的体育教育教育环境,物理教育,化学环境和物理.它是不可见的,它是无形的环境,但教育的体力活动,它是社会行为和心理活动和教师的学生是谁,但忽略了巨大的潜在影响不能.人际关系,这主要是由风的氛围,在课堂和学校精神类.     

论学校智力环境的创设

环境是人生活在其中并给人以影响的外部世界。人可以改造环境,环境也可以改造人。学校教育的任务,就是要有计划、有目的地组织和利用它,给少年儿童的发展产生积极的影响。积几十年的办学经验,学校教育实际上就是要创设一种静态和动态相结合的良好的智力发展环境,使新一代在这样的智力环境中健康成长。学校智力开发的程度是受环境影响的,良好的智力环境应众促进学生发展的高度创设。一逐步优化静态环境学校的静枋环境,即自然环境或称物理环境的建设,不仅体现学校的物质外壳,而且体现精神面貌。它是校风的重要构成部分,它的力量是无形     

中小学心理健康教育的问题与对策

学校心理健康教育正日渐成为素质教育新的生长点,但实践中存在心理健康教育医学化、教师心理素质水平不高、忽视心理环境建设等问题.因此,我们急需从提高教师素质、学科渗透及优化校园文化环境等方面为学校心理健康教育开辟出绿色通道,让学校心理健康教育焕发出勃勃生机.     

科学构建大学生思想政治教育学校环境

加强大学生思想政治教育工作,必须重视环境的作用。良好的环境有利于思想政治教育顺利进行并取得好的成效,不良的环境则阻碍着思想政治教育的发展并降低其成效。因此,本文从理论和实际相结合的层面,探讨高校环境如何影响思想政治教育的开展,认清目前思想政治教育学校环境方面存在的问题,并据此提出思想政治教育学校环境优化机制构建的基本对策。     

初中物理课堂提问存在问题及对策探析

本文首先针对初中物理课堂提问实践过程中的现存问题进行了详细的分析与研究,接着提出了几点优化初中物理课堂提问的改善措施,希望为教育同仁提供一定的参考作用。     

物理教育渗透环境教育浅议

二十一世纪 ,环境问题成为全人类面临的重要问题之一。为了实现可持续发展战略 ,为迎接新世纪的挑战 ,提高全民族的环境意识已刻不容缓。环境教育的落脚点是学校 ,对学生进行环境教育是每位教育工作者义不容辞的职责。一、环境教育在物理教学中的地位环境教育是素质教育的重要组成部分 ,也是物理教研教改的重要内容。江泽民总书记指出 :“环境意识和环境质量如何 ,是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。”全民族环境意识体现了全民族的素质。因此 ,提高全民族的环境意识水平是素质教育的目标之一。这就要求教师把环境教育的理念贯彻到素…     

论学校心理环境的优化

优化学校心理环境,有助于教育教学信息传递效果的提高,有助于学校各阶段奋斗目标的实现和师生的自我完善.应认真研究并采取有效措施,使学校心理环境得到优化,促进教育教学质量的提高.     

中等职业学校开展环境教育现状的研究

当前中等职业学校环境教育相对薄弱,中职生已具有一定的环境意识,已逐渐形成对环境问题积极向上的价值判断,但其环境知识尤其是职业环境知识缺乏.他们乐于参加实践性强的环保活动,而学校环境教育活动少,形式单一,内容呆板.