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崔爱军 《中学生数理化(高中版)》2009,(1):35-38
交变电流是生产和生活中最常用到的电流,又是最简单和基本的电流,其产生过程简单方便.下面列举几种正弦交变电流的产生方式,供同学们参考. 相似文献
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产生正弦交变电流的实质是:穿过闭合回路的磁通量按正弦(或余弦)规律变化.下面逐一介绍线圈在静止、转动、平动、振动和滚动的情况下产生正弦交变电流的几种方法. 相似文献
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产生正弦交变电流(或电动势)的方法很多,下面介绍线圈在静止、转动、平动、振动和滚动的情况下产生正弦交变电流(或电动势)的5种方法. 相似文献
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正弦交变电流虽然在教材中所占的比重不大,但由于它与磁场密切关联,特别是交变电流的产生,涉及众多知识要点,巳成为高考命题的一个切入点.现将高中阶段交变电流的产生方法加以归类汇总,以飨读者。 相似文献
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课本上介绍正弦式交变电流是矩形线圈绕垂直于匀强磁场的轴匀速转动而产生的,中学阶段还有哪些可产生交变电流的方式?本文通过几道例题解析,说明正弦式交变电流产生的几种方式。 相似文献
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<正>由于正弦式交变电流的应用十分广泛,而且它的有效值和最大值之间的关系如■也比较简单,要求学生记住,所以交变电流部分的习题经常涉及到正弦式交变电流.同时正弦式交变电流的产生常常和电磁感应联系在一起,所以在高三复习时,笔者把产生它的五种电磁感应方式做一小结,对学生速解此类习题有很大帮助. 相似文献
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现行教材一般只介绍了线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴匀速转动而产生正弦交变电流的方法,其实能够获得正弦交变电流的途径很多,近几年高考试卷及部分地区模拟试卷中都曾先后出现过一些以产生正弦交变电流为背景的考题,不同程度的向我们展现了多种产生正弦交变电流的新颖奇妙的方法.由于产生的感应电流按正弦(或余弦)规律变化,这就要求在计算某些物理量时必须运用正弦交变电流的基本规律及特点.这类考题往往具有隐蔽性强、头绪繁多、运用规律特殊等特点,致使许多考生因考虑不周而出错.为了帮助同学们拓展思路,理清思维,提高能力,本文从产生正弦交变电流的原因这一角度出发,对此类考题作简要的归类解析. 相似文献
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在近年高考及各地高考模拟试卷中,有一些涉及正弦交变电流的题目,而这些题目中正弦交变电流的产生也有几种不同的类型.下面举例分析. 类型1 在匀强磁场中,线圈绕垂直于磁场方向的转轴匀速转动,线圈中产生正弦交变电流,这是交流发电机的模型 若线圈从中性面开始计时,交变电动势的瞬时值表达式为e=E_msinwt,其中,E_m=nBSw,与线圈的形 相似文献
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强度和方向都随时间作周期性变化的电流叫交变电流,其中按正弦规律变化的叫正弦交流电,那么正弦交流电的产生机理如何,通常有哪些类别呢? 相似文献
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交变电流是电磁感应的应用和延伸。为了便于同学们复习,下面对其核心考点浅作归纳。核心考点一:正弦式交变电流的产生及变化规律1.一个产生条件:线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的转轴匀速转动。2.两个特殊位置。3.正弦式交变电流的产生过程有三种表示方式:一是“情”即线圈在磁场中转动的情形(包括线圈的位置、转速、匝数等);二是“数”即用数学表达式表示交变电流的产生过程;三是“形”即用图像表示交变电流的产生过程。在这三者中知其一,便知其二。 相似文献
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我们知道,大小和方向随时间周期性变化的电流叫交变电流。描述交变电流大小的物理量有瞬时值、峰值、有效值、平均值等,在计算跟电流热效应有关的物理量时就应采用有效值,而在计算通过导体截面的电量时则应采用电流的平均值。从中性面开始计时的正弦交变电流的瞬时值表达式为l=I_msinωt,其中I_m为正弦交变电流的峰值,正弦交变电流的有效值是峰值 相似文献
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在考试大纲中交变电流中的考点共有4个:①交流发电机及其产生正弦式电流的原理,正弦式电流的图像和三角函数表达式,最大值与有效值,周期与频率;②电阻、电感和电容对交变电流的作用,感抗和容抗;③变压器的原理,电压比和电流比;④电能的输送. 相似文献
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正弦式交流电是最基本、最简单的交变电流,也是最常见的交变电流,下面就交流电的产生的几种方式进行归类解析,以期达到举一反三之效. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(10)
<正>正弦式交变电流是最基本、最简单的一种交变电流。在学习中,笔者发现产生正弦式交变电流的途径有很多,现归纳总结如下,供同学们借鉴学习。1.转动切割类在匀强磁场中,当闭合线圈绕垂直于磁场的轴匀速转动时,线圈中的磁通量周期性改变,线圈中的两条边周期性切割磁感线,回 相似文献
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正"交变电流"由三方面组成:第一是交变电流的定义及交流电的产生;第二是简单交流电路,由电感的定义、电感的作用;电容的定义、电容的作用组成;第三是变压器和电能的运输,涵盖变压器的基本原理及输电线的损耗.本文侧重于总结出交变电流有效值公式教学的方法.一、正弦波交变电流有效值的计算公式推导1.正弦全波交变电流有效值的计算公式根据有效值的概念可以得出,与交流电产生相同热效应的直流电可以代替交流电的平均效果.但是由于交流电周期性变 相似文献
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交变电流的有效值是表示交变电流产生的平均效果,是教学的重点和难点。对于交变电流的有效值和最大值之间的关系,高中物理教材的编写意图是:首先使学生明白引入有效值的必要性,接着引入有效值的概念,进而让学生知道怎样衡量交变电流的平均效果,即用与交变电流有相同的热效应的直流来表示交变电流的平均效果,最后得出结论,“实验和计算指出”或者“理论和推导表明”,或者“计算表明”,正弦交流电的有效值和最大值之间存在以下关系: 相似文献
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应德勇 《数理化学习(高中版)》2015,(1):25-27
交变电流相对于直流,有更多的应用,这使得交变电流与生产生活有着比直流电更广泛和密切的联系.与交变电流有关的内容,在近几年高考试题中呈现逐年增加的趋势.其中正弦(余弦)交变电流的产生方法又是其中重要的考查点.下面就对近几年的高考试题中与交变电流的形成有关的题目进行分类解析,以期达到掌握交变电流的命题特点及趋势的目的,为备战高考提供一些帮助.一、磁场不变,线圈绕垂直于磁场方向的轴做匀速转动 相似文献
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阳水连 《中学物理教学参考》2008,(5):24-25
计算非正弦交变电流的有效值时不能应用I=Im/√2、U=Um/√、E=Em/√2公式,而要根据有效值的定义进行求解.计算非正弦交变电流有效值的步骤如下: 相似文献