全面推行新型理念促进初中体育教学——浅谈新课程背景下的初中体育教学

体育教学任务主要是通过细织学生开展室外的身体锻炼来完成,其相对开阔的学习环境以及活动中观察、思维、操作、实践的综合表现;再加上体育活动可以释放学习压力,“社会体育热”久盛不衰,无论从哪个方面和角度来说,体育教学对于自由活泼的初中生来说应当具有无比强烈的吸引力。然而在校园内外,居然形成了学生“热爱体育活动却不喜欢体育教学”的奇隆现象。不能不说,这是一个值得深思和必须探讨的教学话题。这正是本文着重阐述的初衷。     

全面树立新型理念 促进学生健康成长——浅谈新课程理念下的初中体育教学

在新教改的强劲东风吹拂下,初中体育教学也随之出青泛绿。无论是教育理念、教学方式还是空间资源等方面,都实现了可圈可点的发展和创新,教改工作步入了良性驱动的快车道。但是从教学现状中不难发现,由于新课标理念尚未认识到位,初中体育教改工作还存在较大的潜力空间,有待于在教学实践中去作进一步的挖掘和提高。本文就此浅谈一些个人的做法和想法,求与同仁商榷。     

浅论新课程下初中体育课程的阳光教学

在校园各类课程教学中,只有体育与健康才是一门融体技能训练和心理健康教育为一体的基础性学科。然而,由于种种因素,校园体育教学却普遍存在重体技能训练,轻健康教育的偏颇现象。这应当引起思想上的高度重视和行动上的纠偏改错。作者结合初中体育教学的实践与思考,对此作阐述。     

浅议新课程教学理念下初中体育教学的完善

当前,在新课程教学改革的背景下,初中体育教学得到了社会的关注。如何实现中学的素质教学,促进初中体育教学的完善,成为初中教学改革的重点之一。新课程教学理念在初中体育教学发展的重要意义,完善初中体育教学因素分析,包括教学内容与教学方法,学生的兴趣以及教学准备。新课程教学理念完善初中体育教学的路径:要促进学生个体的体育教育发展,采取多样性的体育教育模式。体育教师要实施情感体验教育方式。     

新课程理念下的初中体育教育分析

在教学过程中推进新教程的改革项目是为了加强学科间的相互促进,全面提高学生的综合素质。初中体育教育的主要目的是培养学生的体育精神、强健学生的体魄。因此,新课程理念下的体育教育就显得重要愈发。本文就此谈一些看法和意见。     

新课程理念下的初中体育教学探索

新课程改革的不断深入,极大地改变了中学体育教学的状况,不同程度地增强了全体师生的体育理念和观念。这为我们解决中学体育教学过程中存在的各种问题,开展素质教育提供了良好的机遇。我们体育工作者要紧紧抓住这个机遇,不断探索初中体育教学的新方法和策略,促进初中体育教学的健康发展。     

新课程理念下的初中体育教学分析

在素质教育中,我们一直强调德智体的全面发展。那么,如何将三者全面发展呢?如何将体育的发展与新课标的改革相结合呢?本文以初中体育为例,做出一些分析。     

全面贯彻新型理念 努力提升教学成效——浅谈新课程理念下的初中政治教学问题

思想品德学科不仅承载着普及政治基本常识的教学任务,还要对思想道德健康进行教化和引领,也就是说,与其他基础学科相比,它的思想教育性最强。然而在现实教学中,由于应试教育的习惯性影响,人们往往重视前者而淡化了后者的社会发展功能。也正是如此,一些学校以及教师在教学中,过于强调对学科知识的灌输、训练和记忆,从而忽视了尊重学生的学习主体地位,无暇顾及对教育教学方式的改革、优化和创新,以至于课程教学活力不够、状态不佳,教学成效长期处在低水平上踯躅徘徊。本文认为,这对于学生个人成长来说,对于学科教学来说,对于社会性发展来说,都是不容忽视而值得为之探讨的问题。     

创新理念下全面优化初中体育教学的探讨

随着素质教育改革的不断推进,对于初中体育课程教学的创新优化提出了许多新的要求。本文着重就创新理念条件下的体育教学优化措施进行相关的阐述和探讨,希望对于初中阶段体育课程教学质量的提高起到一定的促进作用。     

新课程理念下的初中体育教学探究

新课程改革对教学提出了新的要求：在进行教学的过程中,教师不仅要突出体育学科学习的综合性,增添一些跨学科的综合性强的体育课程,还要在教授的过程中加设一些综合性较强的实践活动。     

全面树立新课程理念 努力实施多元化教学——浅谈新课程背景下的初中地理教学

尽管课程改革的东风已经吹拂多年,但是初中地理教学并未摆脱长期弱势低靡的局面。就教学现状而言,如果还不大刀阔斧地实行革故鼎新。那么初中地理的课程改革终将一再错失良机而胎死腹中。本文认为,无论外界因素如何,教师的主观原因始终起着决定性作用;只要课任教师能够全面树立新课程标准理念。积极实施多元化教学,初中地理教学的亮丽明天一定会早日来到。     

对新课程理念下的初中体育教学的探索

新课程改革要求加强教师全方面培养学生能力,体育作为新课程改革内的一门科目也受到了极大影响。本文笔者对初中体育教学改革和发展的途径进行了探索,提出了初中体育教学的几点建议。     

新课程理念下初中作文教学的几点思考

新课程与旧课程最根本的区别在于理念。新课程所蕴含的先进教育理念反映了当今时代经济全球化、文化多元化、社会信息化的特点,体现了世界教育的发展趋势,而新课程发展的核心是新课程理念的落实,能否把这种先进的理念,转变成教师的教学行为,是新课程改革能否成功的关键。     

新课程理念下的初中体育教学研究

新课程改革的不断深入,为我们改革传统教学,更好开展素质教育提供了良好的机遇。作为体育老师,应不断探索初中体育教学的新方法和新策略,促进初中体育教学的健康发展。     

新课程理念下的初中综合实践教学分析

随着新课程理念的深入和推进,综合实践教学逐渐成为初中教学课堂体系中的重要组成部分,有利于丰富教学模式。开展初中综合实践教学,有利于培养学生的创新精神和实践能力,符合我国新课改的要求,有利于促进学生综合能力的提升和全面发展。教师基于新课程理念,探讨初中综合实践教学,以期能提升教学质量,促进学生综合能力的提升。     

以生为本优化方法 全面提升教学质效——浅谈新课程背景下的初中物理教学问题

新课程理念背景下的初中物理教学,要在坚持教师主导、学生主体的基础上,以提高学习兴趣为抓手,多措并举、创新创优,采用丰富灵活的教学方式,努力吸引学生积极主动地参与教学过程,促使学生在学习物理知识的同时,不断培养创新精神和实践能力,并从中获得情感体验,进而实现知识目标、能力目标和情感目标。     

解析新课程理念下初中体育教学的方式创新

新课程标准对初中体育教学提出了更高的要求,体育教学是素质教育的重要组成部分,越来越受到重视,创新初中体育教育方式,是广大体育教师面临的课题。本文结合教育实践探讨体育教学方式新途径。     

新课程理念下初中数学教师必备的教学理念

作为一名一线教师,在不断践行新课程理念的道路上,与学生一起成长,除收获了学生的发展和进步,更在不断探索、不断思考、不断积累、不断批判的实践过程中提升和完善着自我。尤其更加明确了初中数学教学的目的,或者说初     

新课程理念下初中体育教学探索

新课改实施以后,体育教学成为现代教学中重要的组成部分,体育教学不再因为学校、教师、家长过分看重升学率而被忽略,新课改总要求是体育训练重视对学生进行素质教育,培养学生的综合能力。传统的教学模式比较单一,教学方法落后,体育教学无法满足新课改要求,改革我国体育教学现状迫在眉睫。     

新课程教育理念下初中体育教学浅析

新课程教育理念是近年来国家大力支持提倡的新的教学主流理念,是符合整个初中学习生活的要求的教育理念。它让初中生知道怎样学习、怎样生活,以一种什么样的心态去面对新的生活,使学生学会创新、学会思考,养成优良的学习习惯和态度。