浅谈唐代的官方美术教育

唐朝是我国封建社会的鼎盛时期,政治、经济、文化空前繁荣,美术教育得到空前发展。本文通过阐述唐代宫廷画家为主流的重“艺”的美术教育,以及唐代的宗教美术,归纳分析唐代的官方美术教育的特征。     

欧洲中世纪黑暗吗?——试从三个方面辨析欧洲中世纪

对黑暗中世纪的误解和扭曲一直影响着人们的常识观念,直至18世纪历史主义的兴起以来,西方学界才对此重新做出辨析.中国学术界也对此做出了诸多工作,澄清了中世纪被误解的诸多方面.本文对国内学界近二十年黑暗中世纪辨析和澄清的工作做了分类和总结,从三个方面澄清被误解的中世纪,以期让大众重新认识欧洲中世纪.     

从中学美术教育的需求谈高师美术教育建设

高师美术教育的目的是为基础美术教育培养师资的。高师美术教育的成败与未来中小学美术教育息息相关，然而众多学者专家在看待高师美术教育建设时都忽略了一个很重要的问题，即中学美术教师不仅承担着中学普通美术教育课程教学，也承担着中学美术专业课程的教学，两者虽同属于基础美术教育，但由于它们的培养目标不同，两者的课程内容、教学方法、教学评价等也不尽相同。本文即是从中学美术教育的这两种需求浅谈高师美术教育的建设。     

从中学美术教育的需求谈高师美术教育建设

高师美术教育的目的是为基础美术教育培养师资的.高师美术教育的成败与未来中小学美术教育息息相关,然而众多学者专家在看待高师美术教育建设时都忽略了一个很重要的问题,即中学美术教师不仅承担着中学普通美术教育课程教学,也承担着中学美术专业课程的教学,两者虽同属于基础美术教育,但由于它们的培养目标不同,两者的课程内容、教学方法、教学评价等也不尽相同.本文即是从中学美术教育的这两种需求浅谈高师美术教育的建设.     

创新能力会回到中世纪吗

最近．有一位科学家认为全球创新能力正在衰退，并将回到中世纪水平。该观点一经提出，引起了不少人的关注。不管它正确与否，都向我们敲响了警钟——我们时刻也不能放慢创新的脚步。     

美术教育真的无足轻重吗——浅谈农村地区美术教育

在笔者支教的苏北某农村地区的一所中学里,虽然工作的时间不长,但关于美术教育的环节中却呈现出很多不足之处,如课时被其他科目占用甚至被阶段性取消、师资力量薄弱、缺乏必要的教育设施与设备、学生在美术课堂上无所事事等等,且这些现象几乎是同时存在的。我们不禁要问:难道美术教育真的无足轻重吗?     

浅谈幼儿美术教育

本文结合经验教学结构探讨了在幼儿美术教育中应注意的几个方面。     

浅谈美术教育

艺术教育不要仅限于传统单调的教学方式,要从引导学生靠近生活,增强感受,从现实生活中去发现,去提练,从拓宽学生的知识面着手。     

浅析农村青少年美术教育

时代的飞速发展，随着人们理念、观念的日益进步，对青少年的美术教育愈来愈受到人们的普遍重视，本文从农村青少年的美术教育这个特殊人群入手，先浅谈美术教育的概念，然后深入浅出地分析农村青少年美术教育的背景、现状、发展途径并预示其发展前景，更好地展示出新时代的农村青少年美术教育的希望。     

浅析农村青少年美术教育

时代的飞速发展,随着人们理念、观念的日益进步,对青少年的美术教育愈来愈受到人们的普遍重视,本文从农村青少年的美术教育这个特殊人群入手,先浅谈美术教育的概念,然后深入浅出地分析农村青少年美术教育的背景、现状、发展途径并预示其发展前景,更好地展示出新时代的农村青少年美术教育的希望.     

美术教育中的寓教于乐

本文从美术教育过程中的课堂引导、教学内容、教学工具、教学情境等方面，对美术教育中如何激发学生的学习兴趣，如何更好的寓教于乐，提出了几点建议。     

中世纪自然哲学的思维风格

本文简要讨论了中世纪自然哲学的含义、内容、文献类型、推理方式、与神学的相互影响和与现实的关系等等,着重强调了中世纪自然哲学的思维风格与近代科学的不同,从而揭示其本质特征,以帮助我们更好地认识中世纪的自然哲学。     

吕贝克，完美的中世纪古城

吕贝克是那种让你第一眼就会喜欢上的城市。紧凑的古城中,精致华丽的建筑鳞次栉比,错落有致,有如童话世界的美感,却又不失庄严的气息。笔者在吕贝克的那几天,老天爷特给面子,阳光明媚,这让吕贝克老城更多了一份淡人的气息。     

美术教育要与时俱进

现在我们伟大的祖国正在为实现四化、建设高度物质文明和精神文明的小康社会而努力奋斗,需要我们培养一代具有崇高的理想、良好的道德、机敏的才智、高尚的情操、健康的体魄、全面发展的人才。基于这个意义,美术教育已是一门较强的艺术教育,它必须与时代发展同步。     

美术教育中视觉文化对学生审美情感的培养初探

审美教育通过艺术以及生活中美好的事物来培养学生审美情感与道德情感,因此如何通过美术教育来培养学生的美感便急需解决。本文通过视觉文化的广泛性特点,通过对日常生活环境中视觉文化的正确引导,提升学生的审美情感。     

浅析中世纪欧洲科学技术的发展

欧洲的中世纪被很多人认为是科学史上的＂黑暗时期＂,是科技发展的＂漫漫长夜＂。虽然中世纪的基督教对科学造成了摧残,但是中世纪的科学还是有了缓慢的发展,似乎并没有一些学者所认为的中世纪完全是被黑暗所包裹。那种启蒙历史观中的中世纪黑暗说,似乎由于更加深入的研究,这种说法正在完全地崩溃。正如丹皮尔所说＂中世纪是近代的摇篮＂。中世纪传承了古代文化,孕育了近代科学的萌芽。本文将从中世纪科学技术的成就以及科学文化的复苏—大学的兴起,这两个方面来说明中世纪的科技发展,以此来完全地否定黑暗时期的这种说法。     

美术教育中的寓教于乐

本文从美术教育过程中的课堂引导、教学内容、教学工具、教学情境等方面,对美术教育中如何激发学生的学习兴趣,如何更好的寓教于乐,提出了几点建议.     

浅谈美术教育与素质教育

在瞬息万变的知识经济时代,个人的成功并不简单取决于其学历与智力的高低,而是取决于他是否具有创新精神,合作意识,开放的视野和良好的心态,以及较高的素质修养。美术教育对于提高学生的审美和拓展视野有不可忽视的作用。对于完善学生的人格修养,提高自身素质有着相当的优势和重要性。