大学生职业发展与就业指导课程建设问题研究

大学生职业发展与就业指导课程的建设对提高学生的就业能力与就业质量、促进素质教育发展方面具有重要的意义,然而本课程的建设存在很多的问题,主要包括对本课程的认识偏差、归口管理随意、编制不足、经费落实不够以及师资贫弱等.解决问题的对策应该从正确认识课程的架构与特点、明确课程的归口管理、优先满足编制需求、落实经费以及建立稳定的高素质的教学团队等方面考虑.     

高职会计专业学生职业能力素质分析及课程设置初探

在社会主义市场经济条件下,社会需要人文素质高、语言能力强、计算机操作能力好、职业判断能力强、专业素质过硬的高等技术应用型会计人才,文章从分析会计专业学生应具备的职业能力素质入手,对高职会计专业的课程设置进行探讨,以寻求一套先进、实用的课程体系。     

高职会计专业学生职业能力素质分析及课程设置初探

在社会主义市场经济条件下,社会需要人文素质高、语言能力强、计算机操作能力好、职业判断能力强、专业素质过硬的高等技术应用型会计人才,文章从分析会计专业学生应具备的职业能力素质入手,对高职会计专业的课程设置进行探讨,以寻求一套先进、实用的课程体系.     

主观职业障碍研究述评

文章对近年来主观职业障碍的研究进行了综述,澄清了主观职业障碍的概念。概括了主观职业障碍的实证研究以及理论研究．总结了用于主观职业障碍研究的测量工具,以方便今后的研究。     

风景园林与山水城市融合发展研究 ——以无锡为例

在当代城市可持续发展与生态文明建设背景下,风景园林被赋予新的时代内涵,并成为推动山水城市宜居环境营造的重要内容.依据山水城市概念和理论,结合国内外风景园林与山水城市融合发展的典型案例与范式进行分析,同时梳理无锡太湖风景园林与山水城市形成的历程及其融合发展的实践经验,总结当代风景园林与山水城市建设融合发展策略方法,以期为...     

"社会本位"的体育课程模式在高职体育中的应用研究

高等职业院校体育教育以社会需要为导向,积极创设社会本位的体育课程模式,培养职业性、应用性、专门性人才和"以就业为导向"的定位提供"身体--心理"准备和从事未来职业所需要的特殊体育素质、社会适应能力.     

职业自我效能感测量研究述评

当前,有关职业自我效能感的研究主要集中在两方面一是与职业内容有关的自我效能研究;二是与职业行为过程有关的自我效能研究.文章仅从测量的角度出发,回顾国内外研究的进展,展望其发展趋势,以求能为相关研究中职业自我效能感测量工具的编制和选用提供参考.     

职业导向、融入专业的计算机基础课改革与实践

基于原有的计算机基础课程教学内容与专业脱节、教学方法与手段单一、课程对职业素养作用不明显,金华职业技术学院计算机基础课程组对计算机公共基础课进行了一系列的改革与实践,着眼于学生整体素质的提高,服务于专业人才的培养,走出了一条有自己特色的计算机公共基础课教学的路子.     

《电梯维修与保养》课程与职业标准的对接探索

根据电梯维修保养,实际工作流程的性质和工作内容,电梯相关行业标准,以电梯维修保养培训课程为例,构建培训课程体系.同时,可以根据要求的标准参考专业技能的建设.然后,根据职业能力的组成,进行培训,决定在教育中要教什么,如何实现以及落实到什么程度?通过这些方面的实施,促进相关人力资源的开发和人力资源质量的提高.     

基于主客感知的声景遗产保护及优化研究 ——以无锡惠山古镇为例

目前我国文化遗产型旅游地的声环境治理和声景观保护开发尚未得到足够的重视,因此,声景遗产的保护规划和优化设计迫在眉睫.应从声景观的社会经济和历史文化属性发掘无锡惠山古镇中具有地域特色的声景遗产加以保护,并从居民和游客的主客感知角度对惠山古镇的声景遗产进行感知评价和设计优化.古镇声景遗产的保护和优化,须从主客视听角度为古镇...     

强化高校教师课程意识的研究

课程教学是大学生教育的重要环节,教师的课程意识对学生的培养具有重要意义.从学校政策制定、教师素质培养、师生互动等方面探讨强化高校教师课程意识的途径.     

基于职业发展的我国公务员培训问题研究

文章以我国公务员培训问题为研究对象,通过分析我国公务员培训发展中存在的问题,提出了基于职业生涯发展的培训是突破培训发展瓶颈的对策,最后对突破培训发展瓶颈的具体措施进行了详细阐述.     

高师小学教师职前教育课程设置与实施的研究

高等师范学校小学教育专业承担着为我国培养小学教师的艰巨任务.小学教师的培养在职前具有很大的灵活性和挑战性,包括高师小学教育专业的培养目标定位、课程设置、课程实施等,文章从三个方面谈谈小学教师的培养问题.     

景观建筑设计课程教学改革研究

景观建筑设计课程是环境艺术设计专业、建筑学专业以及城市规划等专业中的重要专业课之一.文章深入探讨了景观建筑设计教学方法中尚存在的问题,展开对景观建筑设计课程的教学方法改革研究.     

新疆学院（1935—1950）图书馆馆藏红色文献整理与研究

新疆大学图书馆馆藏民国文献中有一批较珍贵的革命历史文献,其史料价值和历史意义颇高,并且存量稀少,保存至今实属不易。这批红色文献是新疆学院（1935—1950年）所收藏的辛亥革命至中华人民共和国建立之初的书刊文献,包括“五四运动”期间的进步书刊,马列主义经典著作的早期译本及宣传马列主义的书刊资料,抗日根据地和解放区根据地出版的毛泽东等老一辈无产阶级革命家著作、报刊、话剧脚本,以及新疆学院师生手抄油印版革命文献等,且钤有“新疆学院教务处图书馆”印章。这些红色文献为新疆学院一线先进青年完整地学习和参考马列主义、毛泽东思想,建设“新新疆”革命实践提供了思想指引,充分展现了革命文化、社会主义先进文化的生命力和影响力。     

高职院校经济类课程实践教学评价体系的研究

为了更好地开展高职院校经济类课程实践教学，使其适应社会需求．构建课程实践教学评价体系十分必要。这需要解决传统课程评价体系存在的问题。从评教与评学相结合。量化考核与模糊评价相结合，过程评价与结果考评相结合等方面着手。     

广府简笔画一体化课程资源开发与实践研究

为了推动广府文化在广州地区技工院校学生中传承,让学校以广府文化育人的人才培养模式更具特色,助力学校打造出一套具有技工院校特色的素质教育建设模式,因此结合学生学习特点开发了广府简笔画一体化课程资源,这一有益的尝试能为职业院校把地方文化纳入素质教育课程体系提供思路和范本.     

高校课程建设的内容和方法研究

课程建设是提高教学质量的关键环节之一,也是教育部"教学质量工程"的重要内容.温州对课程建设的背景、内容、建设方法及如何建立完善的课程评价和激励机制进行了论述和探讨,对高校课程建设有一定的参考价值.     

基于应用型本科院校大学生职业能力提升的实践教学改革研究

该文以大学生职业能力提升为基点,从实践教学角度提出了提升大学生职业能力的有效途径,希望能够提升大学生的就业竞争力.     

基于MOOCs的民办院校心理健康课程教学模式研究

通过对民办院校心理健康课程教学现状进行分析,明确目前教学效果滞后的成因,并提出积极心理品质培养的心理健康课程教学目标及MOOCs课程教学模式,用以提高民办院校学生心理健康课程的教学效果。