传染病模型的研究方法总结

长久以来,传染病严重影响着人类的健康,通过数学建模来研究传染病的传播、发展规律以及预测其流行趋势等,与传统的统计方法相比,能使我们更好地了解流行过程中的一些全局性态.通过对经典的依靠媒介传播且具有时滞的SIR传染病模型的渐近稳定性分析,总结对一般传染病模型的常用研究方法,对我们以后的研究工作有一定的指导作用.     

全球史视野中的传染病研究——以麦克尼尔和克罗斯比的研究为例

近年来传染病成为全球史研究中一个重要领域.麦克尼尔和克罗斯比等全球史学家对传染病的研究,从疾病传播来理解人类文明变迁及欧洲扩张,并且提出了"文明病"、"寄生梯度"、"处女地传染病"、"微寄生"和"巨寄生"等概念和分析范畴,为我们理解跨文化接触中的重大历史现象提供了一个新视角.他们的研究表明,在欧洲人对美洲扩张与移民过程中,传染病成了殖民者的"生物武器",造成了印第安人口急剧下降和欧洲人对美洲的迅速征服.但我们要警惕这种历史解释中以疾病传播来掩盖武力征服的倾向.     

解析SIR型传染病模糊控制数学优化模型

文章建立了传染病动力学数学模型,解析了其实用价值,也分析了其不足,此模型具有模糊性.讨论了在人群比较集中的情况下,建立一种SIR型传染病模糊控制数学优化模型,为某些传染病在传播过程的不同阶段,提供不同的控制措施起到一定的借鉴作用。     

建立数学模型用于口岸传染病控制实践分析

我们在用数学模型开展口岸传染病的实践过程中,需要引用一些新的方法与理论,譬如说非线性的分析方法等,除此之外,将计算机技术引进到对传染病的研究过程中,可以有效地提高研究的效率,为了更好地建立数学模型从而有效地遏制传染病打下坚实的基础.     

探讨健康教育在传染病患者护理中的作用

目的 为开展健康教育,现以护理肠道传染病患者为例,探讨在传染病患者护理中开展健康教育,能达到什么样的效果.方法 收集肠道传染病患者资料87例为研究对象,采用问卷调查法、对照研究法,分别调查研究对象在开展健康教育前后,对疾病相关知识的认知情况,以此评价护理健康教育的临床意义.采用Microsoft Excel 2003作为数据录入软件,运用SPSS 13.0统计软件进行统计分析.采用x2检验,以P＜ 0.05为差异有统计学意义.结果 调查结果显示,在开展健康教育之前,患者对于肠道传染病的健康保健知识认知率普遍偏低,而在开展健康教育之后,认知率明显提高,且前后差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在传染病护理T作中的健康教育是重要组成部分,在传染病的预防和控制工作中发挥着积极的促进作用,值得临床推广应用.     

传染病的流行与防控措施

传染病的流行和爆发直接威胁着人类的健康和生命.本文主要从传染病的流行过程、影响传染病流行的因素及预防和控制措施等方面介绍了传染病流行和预防的相关知识,旨在帮助人们对此有更多的了解,不断增强防护意识.     

数学元认知理论的教学实践性解读

数学元认知在数学教育研究中是一个较为重要的课题,国内近几十年来对数学元认知的研究主要是围绕着数学元认知的概念、学生数学元认知水平、数学元认知能力的培养等话题展开,但大多缺少与教学实践过程的紧密联系.文章通过具体实例揭示数学元认知理论在教学实践中的运用,对于教师更好地培养学生的数学学习能力、逻辑思维能力具有重要作用.     

空间·机会·权利--数学交流能力培养的尝试

数学交流是运用表达数学概念、关系、问题、方法、思想等的数学语言来传递信息与情感的过程.它在社会生活中的地位和作用越来越重要,只有具有良好数学交流能力的人,才会更有自信地面对生活和社会.因而在《数学课程标准》中把数学交流能力的培养作为一项重要的目标.下面就初中数学教学中如何培养和发展学生的数学交流能力,谈一些粗浅的看法.     

影响数学观的中学向量概念的教学

在向量的教学过程中,可以从数学的本体论、认识论和方法论的角度来认识和理解数学.并使向量教学过程,成为教师数学观的展示过程和促进学生数学观的形成过程.在中学数学教育中使学生形成对数学本质的认识.为此,应注意:培养数学学习兴趣的前提是对数学的理解;使学生形成数学观的重要前提是体验数学的生命.     

浅析高中数学的高效教育方案

在当前的教学过程中,随着教学理念和教育的不断发展与变化,素质教育已经成为当前教学阶段的教学目标.素质教育的最终目标,是为了发展学生的综合素养和综合能力.以数学这门学科的教学来说,素质教育的主要目的是为了发展学生的数学思维,让学生能够合理地应用数学去解决实际的问题.但是在当前阶段的教学中,素质教育的教学理念还没有与高中数学的教学有机地结合在一起,尤其是一些教师在教学的过程中还受到了传统教学理念的影响,不能制订相应的教学方案来提升学生的综合能力.数学这门学科的重要性不言而喻,尤其是在高中阶段的学习过程中,数学是最为重要的三门学科之一,但是数学这门学科的学习也是学生最为头疼的,很多学生都害怕数学学科,不知道如何进行学习,所以教师在教学的过程中,首先需要帮助学生产生数学学习的兴趣,然后再采取适当的教学方案来帮助学生去理解和学习数学,让学生了解数学的魅力.     

中越边境地区合作种植甘蔗现状及检验检疫对策

通过对中国龙州-越南下琅县合作种植甘蔗项目进行调研、分析,提出建立部门协作机制联合打击非法输入甘蔗行为、开展产地疫情监测、开展质量风险分析、创新监管模式、加强检疫能力建设等检验检疫监管措施,进一步推进合作种植甘蔗项目的顺利开展。     

疫情防控期间“停课不停学”在线教学方式的特征、问题与创新

为防控新型冠状病毒肺炎疫情,教育部倡议中小学延期开学,利用网络平台开展在线教学,“停课不停学”,在线教育成为全社会关注的焦点话题。研究以在线教育基本原理和教学论为理论依据,结合在线教学方式的内涵与影响因素,根据教育部有关文件精神,构建了疫情防控期间在线教学方式分析模型,对来自全国各地的“停课不停学”教学案例进行系统分析,总结形成了在线同步直播教学、在线课程异步教学、在线双师协同教学和在线混合多元教学四类典型“停课不停学”在线教学方式,同时指出其主要特征。研究还发现“停课不停学”在线教学存在对“互联网+教育”认识错位、在线教学创新的理论指导匮乏、条件保障仍需持续优化、政策机制有待不断完善等亟待解决的问题,并据此提出推动在线教学方式创新的关键措施。研究构建的疫情防控期间“停课不停学”在线教学方式分析模型具有强调“互联网+教育”思维、体现疫情防控期间教育需求、尊重学生居家学习规律等特点,依据此模型形成的疫情防控期间“停课不停学”在线教学方式的分析维度及其内涵,具有系统性、规范性、可操作性等特点,可用于指导在线教学的规划与实践。我们希望本研究能有效解决当前中小学疫情防控期间“停课不停学”在线教学理论指导和实践创新的迫切需要,同时也为新时代我国在线教育教学持续健康发展提供有益借鉴。     

近现代温州的疫灾与民间信仰

温州地区的民间信仰文化内涵丰富,且其信仰形态会因社会环境的影响发生变化。在疫灾爆发时期,温州民间信仰的形态也会发生相应的变化。以近现代温州的疫灾与民间信仰的文献资料和民间疫灾信仰仪式的当代遗存作为对象,阐释民间神祇的塑造、驱疫功能的形成和重构,以及民间信仰中消灾除疫的仪式,可明确民间信仰在疫灾中的定位,探寻疫灾影响下民间信仰的发展变化规律。     

复杂网络上传染病防控的研究

在分析小世界网络和无标度网络的概念和特征的基础上,回顾经典的传染病模型,从隔离和接种疫苗两个方面,对复杂网络上传染病防控的研究成果进行系统总结,并展望未来的发展趋势。     

基于边缘学习和联邦学习的新冠肺炎(COVID-19)高校防控管理模型研究

作为新冠肺炎疫情所有信息的重要入口,互联网成为这次疫情主要的“信息源”平台。在这场疫情阻击战中,能否以计算机技术为依托,融合多种算法深度挖掘和实时跟踪全网数据,从高校管理侧打造防疫战线,发挥计算机技术战“疫”价值?本文运用了边缘学习和联邦学习两项计算机技术,设计出一个针对高校新冠肺炎疫情防控的管理模型。通过边缘计算能够迅速得出分析结果,从而精准实施新冠肺炎防控措施。通过联邦计算可以在保证每位师生的信息安全前提下,快速分析高校所收集的师生数据,从而及时安排相应的防疫措施,避免新冠肺炎疫情进一步扩散。     

民族共同体的想象与认同—论“九一八”国难诗歌的建构功能

“九一八”国难诗歌的苦难书写深入国民的精神世界,彰显出建构民族共同体的诗学功能和现实品格,表征为基于想象、趋于认同的建构过程。首先,共同体感觉及其引发的集体记忆是建构民族共同体的条件,此时的民族共同体表征为一种基于想象的共同体。其次,建立歧感与凝聚共识的书写策略、“他者—自我—集体”的实现路径使得民族共同体由想象趋于认同。在促进民族共同体的想象与认同方面,“九一八”国难诗歌暗含的共同体意识发挥出强大的建构功能,为后世文学提供了思想的范例和行动的模本。     

流行病防控的伦理分析

目前学界对流行病防控的伦理探讨尚十分欠缺,而现有的生命医学伦理学理论不能较好地解决流行病防控中的伦理问题,应用伦理学亟须对流行病防控做出伦理回应。流行病防控中主要涉及隐私、自由和正义三个方面的伦理问题,亦即个人权利或自由与公共健康的冲突问题。流行病防控对个人行为的家长主义干预,特别是对个人自愿自涉行为的强家长主义干预必须得到伦理证明。流行病防控与社会正义和人权也有十分密切的关系,促进正义与保护人权是流行病防控的应有之意。     

流行病防控的政治伦理视域

政府在对流行病的防控中为了公共的健康难免会对个人的自由、隐私等权利有所侵犯,这种侵犯产生了个人权利与公共健康这种公共善之间的紧张。个人权利与公共善之间的冲突不仅是流行病防控中伦理问题的核心,而且也是政治伦理中自由主义与社群主义争论的焦点,因此,可以将流行病防控问题放置于政治伦理的视域中进行研究。自由主义把个人权利放在最优先的地位,强调权利对善的优先性,这种个人权利优先理论不利于流行病危机的解决。而社群主义的目标是公共善,认为公共善优先于个人权利,这与流行病防控的目标不谋而合,因此社群主义可以为流行病防控提供伦理基础。     

基于复杂网络的网络舆情传播模型综述

梳理了网络科学发展的三个重要阶段,论述了研究网络舆情传播应用模型的必要性,综述了几类重要的网络舆情模型:传染病模型、观点动力学模型及博弈论模型等及其在复杂网络上的新的应用和发展,总结了目前复杂网络上的网络舆情传播模型的研究现状并展望了未来的研究趋势.     

无疾病潜伏期的传染病动力学模型的阈值和再生数分析

给出了无疾病潜伏期的传染病动力学模型的基本形式，通过对SIR有垂直传染且康复者的新生儿不具免疫力模型和SIR无垂直传染而引入疫苗接种模型的阈值和再生数分析，说明了阈值和再生数R0=1的差异。