给校长的十条建议

第一条：了解你的员工和学生是鼓舞他们的第一步。你注意到了有什么不同吗？这个学生他是进步的呢，还是退步的呢？作为一个经常按时到校的老师，怎么突然来迟了呢？你在走廊上、操场上、在饭堂中，你与教职工和学生谈话，你要发现他们生活中有什么困难。     

校长的海纳百川

校长是什么？校长是一座山，巍峨挺立，让幼小的树苗长得绿绿葱葱；校长是一棵树，他能遮风挡雨，还大地一片绿色；校长是一只船，他能把人安全渡到河的对岸；校长是一个供人成功搭建的平台，让老师和谐成长，让学生成为未来需要的人；校长是一个海，他有宽阔硕大的胸襟，有大家深爱的碧蓝，也有怒吼的海啸、温柔静谧的港湾，还有江河湖？白不具备的广阔。     

美国校长鼓励师生的十种方法

了解教师和学生。这是鼓励他们的第一步，否则你怎么知道有什么不同呢？比如说一个总是很早来校的老师，怎么突然来晚了呢？在操场上，在饭堂中，在学校的各个角落，你应该深入到师生中去，看一看他们的情况。     

光有好校长还不够

“一个好校长就是一所好学校”，这种说法曾经风行一时。但从现代教育管理的角度看，这只是学校发展的初级阶段。我们常常看到．一所好学校随着一个好校长的离去而一落千丈、一蹶不振。学校的可持续发展除了一个有能力的校长外，还需要一套完善的管理制度和一个良好的校园化。才能使学校管理真正从人治走向法治。     

给校长的一封信

作为我们市的一所赫赫有名的学校的一名学生，我深感荣幸!     

校长的视野与能力

实施素质教育，这是建设小康，振兴中华，架构有中国特色社会主义教育的时代需要，是现代教育不断改革、锐意创新、与时俱进、持续发展的历史过程，它有如攀登壮美峻拔的山峰。不同的校长，不同的目标，不同的精神，不同的实践，会有不同的结果。这里有“下、中、上”三境：第一种，对改革创新追时髦，赶热浪，照抄照搬，浅尝辄止，搞了一阵子，只能在山脚下徘徊，     

校长,别因不良语言失了儒雅

现在学校里一些学生好像茶壶里的饺子一般自我封闭的情形，让人对替他们的健康成长担起心来：大多数学生们对他人或自己不正常的言行变得“视而不见”“充耳不闻”，甚至习以为常，同伴之间的是是非非也很少有孩子向别人提起；课上举手争相发言的习惯也逐渐弱化，许多老师不得已只好使出最后的“法宝”——或者点名发言，     

假如我能做一个校长

在文明世界中,校长是一个令人尊敬、令人羡慕的职业和岗位。如果我有幸能够成为一所学校的校长,我首先要做的事情是提出、表达和倡导学校的使命、愿景和核心价值,并努力使它们体现在学校的每一个细节之中。我会坚持在每个学年开始的时候给每个老师、家长和学生一封情真意切的、体现着学校办学方向和理想追求的信,使它成为一个传统、一份值得珍藏的礼物。我会表达这样一些思想:首先让我们来看看我草拟的《给学校教师的一封信》。尊敬的老师:您好!首先,请接受我对您的辛勤工作和创造性劳动的崇高的敬意和亲切的问候!我们坚信:对于学校的领导,…     

校长要经常“三省吾身”

古人曰:“吾日三省吾身”,做校长也应经常“三省”:我的职责是什么,我怎样履行我的职责,我的职责履行到位了没有。一省:我的职责是什么这个问题看似简单,校长的职责是贯彻教育方针,制定学校规划,领导学校教育教学、总务后勤等方面的工作,这是每个校长必须铭记的。但那些条条都是“死”的,是纲领性的、共性的。一个优秀的校长要把这些内容落实到学校的具体实际中,是有着他深刻的认识和理解的,是带有鲜明个性色彩的。有的校长认为自己的职责就是筹钱,有的校长认为自己的职责就是为师生服务,有的校长认为自己的职责是管理好教育教学和学校安全…     

校长的角色定位

办好学校,关键在于校长,校长是一校之魂。无论是小学校长还是中学校长,他们的角色定位既有个性又有共性。笔者认为校长要充当好以下六种角色,才有利于办好学校。一、行政工作的负责者。校长作为学校行政工作的主要负责者,对外代表学校,对内则负责全面行政工作,要带领和指导学校各个部门、各类成员去实现学校工作总目标。校长要充当好行政工作的负责者这个角色,首先,要抓住行政工作的计划、实施、检查和总结这四个基本环节,使之正常运转,不断前进。其次,要抓住学校这个系统中的人、财、物等要素,使之有机结合,发挥潜能;特别要善于紧紧依靠全…     

做个有活力的校长

校长，是一个学校的灵魂，一面旗帜。一个有活力的学校，必然有一位充满活力的校长。常言道“活力四射”。活力可以感染人、激励人；校长的活力必然会感染老师、激励学生，使整个校园充满活力，朝气蓬勃。     

如果让孩子当校长

<正>三猪前些日子拿回来一张塑封纸,上面有一个大标题:"为什么我会成为一个好校长?"当时正好是美国4年一次的总统大选,学校和老师配合当时的社会热点,让孩子们想一想如果自己当了领导,成为学校校长会怎么做,有什么举措能让学生们认为你是一个好校长。总统对孩子来说有些远,校长却是他们天天能看见的。三猪在他的就职纲领上悍然写道:"我会是一个好校长,因为我将取消学校的音乐课和体育课,这两门课太无聊了,还     

光有好校长还不够

“一位好校长就是一所好学校”，这种说法曾经风行一时。但从现代教育管理的角度看，这只是学校发展的初级阶段。我们常常看到，一所好学校随着一个好校长的离去而一落干丈、一蹶不振。学校的可持续发展除了一个有能力的校长外，还需要一套完善的管理制度和一个良好的校园文化，才能使学校管理真正从人治走向法治。     

校长情绪关键词

校长每天面对着校内校外、师生家长之间的各种事务，情绪难免会受到各种影响。校长的情绪具有“传染性”，会直接地给老师、学生、家长传达出种种信息。因此，要管理好学校，就需要校长首先善于“管理”自己的情绪，调控自身的精神状态，以免因一时的不佳情绪传递出去，影响到了老师、学生、家长的情绪，进而影响学校工作。     

校长的语言艺术

场景 1：经常迟到的小张老师又迟到了 A校长大发雷霆：“真是太不像话了，像你这样今天迟到明天也迟到，还怎么干工作？你这是无视学校的规章制度，是典型的明知故犯，以后再抓住你迟到，就扣发50元的绩效工资。”小张老师不等校长把话说完，就气呼呼地转身进了办公室，把一脸怒容的校长晾在了一边。     

校长要让教师各显神通

好的学校，必有一位好的校长。有好的校长，就会有好的教师；有好的教师，才会有好的学生。而要成为一名好校长，又要有众多好教师的支撑。校长的素质，教师的素质，学生的素质，我想当是密不可分的。     

校长是什么，什么是校长

写下这个题目,请不要误认为笔者是一位经验和阅历多么丰富的校长,其实我做校长尚不到一百天,这里仅是试着谈一谈做校长近百天的实践和思考。     

校长要有三种境界

校长其实是一个思考的职业。做好一个校长，最起码要不断问自己几个问题：教育是什么？学校是什么？学生究竟是什么？教师是什么？校长是什么？我们经常讨论很多问题，但是我们忘记了教育的起点，这些看上去是最基础的但却是最本质的问题，我们讨论得很少。[第一段]