论大学生网络性心理障碍及其调适

互联网已经成为大学生日常生活中不可替代的一部分 ,上网聊天与游戏基本上成为目前大学生网络生活的主旋律 ,一些大学生迷恋网吧导致了网络性心理障碍 ,影响了正常的学习生活 ,调适大学生网络性心理障碍是全社会和大学生自己迫在眉睫的任务     

大学生心理调适与信息素养相关性的实证研究

文章通过问卷调查,对广西各高校本、专科学生心理调适与信息素养进行相关性研究发现,大学生随着年级的升高,信息素养随之提高,学生心理调适意识得以增强,自我解决心理困惑的能力得到提升,并愿意通过查找相关资料、找朋友师长聊天等途径解决。调查结果显示,可以通过对低、高年级学生采用不同的信息素养培训方式,培养学生查找相关资料的技能及信息道德的意识,把信息素养教育与心智开发有机结合起来,提升大学生的心理调适能力。     

大学生网络聊天现状调研

网络聊天是大学生网络行为的重要部分,本文利用自编调查问卷并辅助以访谈法,对546名大学生进行了问卷调查和非结构化访谈,调研了大学生使用网络的基本情况及网络聊天的现状.本调研得出结论:网络已经成为大学生学习生活的重要部分,网络聊天是现实生活的延续,在网络聊天中缺少学习行为.建议在对待大学生的网络聊天问题上应全面公正地审视大学生的网络聊天行为,并引导大学生在网络聊天中的学习行为.     

论加强大学生网络创新心理教育

信息网络的发展使大学生对创新成才有了更多的幢憬，越来越多的大学生渴望在网络的信息大海中捕捉机遇、撷取新知、奋发成才，这就要求大学生利用成才的全新技术平台，强化大学生网络创新与成才心理，学会大学生网络创新与成才心理调适。     

浅谈大学生的失恋心理与自我调适

大学生恋爱的速度快,失恋的速度也快.大学生的失恋给大学生的学习与身心健康带来巨大影响,因此,对大学生的失恋心理与自我调适的研究对大学生正确处理失恋问题有着主要的意义.本文就大学生的失恋心理与自我调适问题谈几点粗浅的看法,仅供心理健康教育工作者参考.     

大学生择业中常见的心理障碍及其调适

本文针对大学生择业中常见的心理障碍,从提高大学生心理调适的自觉性,提供就业指导、开展心理健康教育和掌握具体的心理调适方法三个方面探讨并建立了相应的调适机制.     

大学生挫折心理的调适与矫正

大学生的挫折心理普遍存在,正确认识并适当加以调适、引导和矫正是大学生健康成长的关键环节.挫折具有二重性,大学生应尽量消除挫折的负面效应,化挫折为成功;加强自我调适,提高自控能力;教育者也应引导和矫正大学生的挫折心理.     

谈大学生心理自我保健

保持健康的心理状态是大学生成才和发展的重要保证.对大学生进行心理健康教育,目的是增进大学生的心理自我保健能力.心理自我保健能力的形成,需要大学生增强心理健康意识,掌握心理卫生知识,学会心理调适的策略和方法.     

大学生网络行为的动因、评价及引导

求知和好奇、宣泄和调适、逃避和解脱是大学生上网的基本动因,网络既可以帮助大学生开阔视野,提高学习效率,扩大交流和倾诉的渠道,但也容易造成对网络的依赖和成瘾,要引导大学生正确利用网络,加强网络法律和道德教育,做好网络心理辅导工作。     

对大学生网络聊天的调查、分析与对策

通过对大学生网络聊天现象的问卷调查数据的分析，认为网络聊天已成为大学生课余生活的新时尚。网络聊天对大学生的消极影响，主要表现为网络交际迷恋、网络交际孤独、网恋悲剧等几个方面。最后提出四个对策，加强对大学生网络聊天现象的引导。     

大学生心理需求、自我效能与网络成瘾的关系研究

为了探讨大学生心理需求、网络控制自我效能与网络成瘾行为的关系,选取五所大学的1183名学生为被试进行研究.采用的问卷有中文网络成瘾量表、大学生心理需求网络满足问卷、网络控制自我效能问卷.研究发现:心理需求现实满足、心理需求网络满足与大学生网络成瘾显著相关;心理需求现实满足对大学生网络成瘾行为有负向的预测作用,而对心理需求网络满足有正向预测作用;网络控制自我效能是心理需求现实满足与网络成瘾的中介变量,而非心理需求网络满足与网络成瘾的中介变量.研究结果对大学生网络成瘾的预防和干预具有一定的意义.     

网络文化对大学生心理素质的影响

网络文化具有的多元性、虚拟性、交互性、内容的海量性等特征,使大学生的心理素质受到了很大影响。为培养大学生健康的心理素质提供依据,通过调查,深入地了解了网络文化对大学生的心理素质产生的各种影响。     

大学生常见的心理问题与教育引导

采用集体测试与个别访谈相结合的方式,对综合性院校572名学生进行了调查,结果发现:当代大学生在适应问题、学习问题、情绪与情感问题、人际关系问题、就业问题等方面存在心理障碍.注重多种形式的心理健康教育,建立大学生的心理咨询机构,开展经常性的大学生心理调查与研究,是全面提高大学生心理素质的重要途径.     

关于大学生网络成瘾现象的调查报告——以浙江省高校大学生为例

互联网作为新兴的科技成就,有其突出的作用和价值。但是,随着互联网的快速普及,大学生网络成瘾问题也日渐突出,并成为影响大学生健康成长的重要因素。有效的防治大学生网络成瘾,需要社会、高校、家庭通力合作。具体可以通过净化网络环境,加强网络教育引导,提高学生心理素质,满足大学生精神需求,制定预警机制,营造良好的家庭氛围等措施来化解大学生网络成瘾问题。     

虚实相辅塑造大学生的“网德”

互联网的发展为大学生提供了极为便捷的学习和交流的平台,但互联网的道德问题一直是学校和家长不愿大学生过多接触网络的原因之一。"网德"问题的产生有其社会原因,也与高校大学生尚未成熟的一些心理需求有关,应该虚实相辅,将现实世界与网络世界统一起来,塑造和培养大大学生的"网德"。     

网络对大学生的影响及其引导

在网络时代的今天，网络对大学生产生着越来越大的影响.而这种影响往往是两个方面的，既有积极的影响，也有不可忽视的消极影响.对此我们应加强调控，积极占领网络阵地，加强对学生的正确引导.     

浅论户外拓展运动对大学生网络成瘾的矫正

网络成瘾是随着互联网的快速发展而产生的心理疾病,本文通过文献分析和实证对比,分析研究了大学生网瘾的成因和危害,从户外拓展运动的角度,为大学生有效矫正网瘾、保持心理健康提供了一种经济实用、简单有效的方法.     

独立学院工科生网络游戏成瘾应对策略研究

针对独立学院工科生的特点,就当前独立学院工科生网络游戏成瘾的主要原因和现状进行探讨,认为独立学院工科生课程连贯性强、对计算机技术相对熟悉、不善人际交往等特点加剧了网络游戏成瘾过程;就网络游戏成瘾的主要危害进行分析,并就游戏管理、思想教育、心理引导等数个方面提出了与之相应的策略。     

高职大学生博客写作动机调查研究

作为近年来迅速崛起的一种互联网文化现象,博客写作在高职院校大学生中已普遍存在。通过调查与分析发现,情感表达动机、娱乐消遣动机和记录成长动机成为当前高职大学生博客写作的三大动机,并进一步探究了三大写作动机背后深层次的心理文化动因。     

试论网络环境下的大学生自我教育

互联网不仅对大学生自我教育的外部环境造成极大的影响,也对其内部因素产生很大的冲击。在网络环境下加强大学生的自我教育,不仅必要,而且可能。只有认真研究网络环境下大学生自我教育的新情况、新特点,营造好自我教育的新平台,培养好大学生的元认知能力,才能使大学生自我教育有新的发展。