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我的有限的教育生涯因《教师之友》而划分：缺少《教师之友》的日子与拥有《教师之友》的日子。 相似文献
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高屋建瓴地评价《教师之友》,是我的能力所不能及的.但第9期《教师之友》编辑得很好,我想谈一谈自己在读刊过程中的一些随想,那些打动我的文章在我的心中所激起的波澜.…… 相似文献
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高屋建瓴地评价《教师之友》,是我的能力所不能及的。但第9期《教师之友》编辑得很好,我想谈一谈自己在读刊过程中的一些随想,那些打动我的文章在我的心中所激起的波澜。 相似文献
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一、“专题”“思想的起跑线”这一专题向我们详细介绍了《中学人文读本》。这是一套极其丰盛的“精神大餐。”在“知识”的起跑线上我们似乎可以晚半拍甚至一拍,但在“思想”上不可以!如果我在中学时代能读到这样的书,我的人生也许会是另一番境界。 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2003,(5)
你最喜欢的文章依次是：你最喜欢的插图依次是：你最喜欢的版式依次是：你不喜欢的文章依次是：你的详细通信地址：其他建议和意见（可另附纸）：姓名邮编２００３年第５期《小学生之友》评刊表（此表复印有效，请贴在信封背面寄回）2003年第5期《小学生之友》评刊表 相似文献
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《上海教育科研》2003,(12)
0j0—0萋。t,i|0000|东方风柬满眼春……………………·‘德育的任努:建没师一k的精神家园…。。聚焦教学 …………………………一教学改革与教育研究………………··让学校教育科研亲近母一1、教帅……聚焦于教学的改革与创新……… …‘学校科研需要宏观研究吗?…………·危机应对是学校教育中的一项紧迫任驽节f={致敬0专业发展………………-上海城市精冲与教育科研……………‘教育科研是教师的成才之路…………’实证研究存在的必要…………………·姚家群(1.1)尹后庆(2.1)余利惠(3.1)金忠明(4.I)胡兴宏(5.1)许象国(6.1】·傅禄建【7 … 相似文献
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《中学生英语》2003,(12)
百花橱Youth年轻Samue1E自们an原著何艳丽A Grain ofsand 译析1.2崔秀芬2.2Swim而ng硒thDolphins Arake··-...·…,’’·········,·…… ....……,’’·,’:,’’·--·……原著华丹丹选译3.]On Friends亨利一瑙文论朋友····...··~-·········~,·...… ··1·········...··一·-·……,’’·……李晶晶选译4.]助ngfor矶at We Hav。Not珍惜自己所有的一切… ‘’一’‘”,,-·…………Helen Keller海伦·凯勒5.1Bom towin天生要赢·~二,’’...……,’...·..一‘,一 …·…,’’·····… 相似文献
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《中学生英语》2003,(23)
傀耀一噢谁瘾谁耀峭洲谁嘴镇嘴雌礴礁嗯嗯唯雀瘾健健漪灌惰混嗽礴健滩遭健德凑谁仍髓墉琪雌履堪礴德僻健谁猫浦履得呀唯嘴福碟撬姗︸傀谁健债鹰娜偏咙呱︸撼怡撰爆澹谁一爆邃顶︸磷﹁一咫孺搏潇一动斑侈抓嗡瑞澳傀澡浪璐赚睡荡撇︸麟滋靖;茸︸礴绪薯馨蜻佳作欣赏The能wYear’...一,’’’,’’...一......u··---·--一,’’’二小一Dinah MulockCraik原著胡译嘉选译1.工The FairiesHave NeVer apenn,一t0Spend仙女从来没-‘钱花~·……‘·,’’,“’‘,’’一,’’二,’’…!’’-·”·……·,’’二 “‘.”补’.RoseFvleman原著… 相似文献
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《北京教育(高教版)》2003,(1)
(括号内数字分别为期数与页数)———————————————————————————超越自己不断进步本刊编辑部(1-2.1)聚集在民族精神的旗帜下誓夺抗击“非典”的全面胜利本刊评论员(6.1)名家谈教育充分发挥教育在现代化建设中的先导性全局性作用吴树青(3.1)教育应培养合格的公民刘原(4.1)平等地对待我们的孩子茅于轼(5.1)作育人才叶枫丹(7-8.1)名校应该有个性徐葆耕(10.1)老舍的儿童观和教育观舒乙(11.1)一流的考生不等于一流的学生黄全愈(12.1)特别关注中等职教:解答五大难题的创新策略开军(1-2.7)用人文精神照亮心灵王雪莉范基公(3… 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2003,(12)
.书香一缕. 论逆境(弗兰西斯·培根,2)克罗克的座右铭(崔鹤同,3)坎坷中的执著(张云成.5一6)我现在就付诸行动(奥格·亚狄诺,8)如何旅得自己的真快乐(阿兰,9)明镜(席基蓉,10)穷地出奇才(冯景元,11)一株草(林清玄,12) .追忆黄金时光. 何必名校(周国平,l)月下少年路(叶延滨,2)“官邸”里的中学时光(何申,3)十五岁的寮居(那小东,4)芝麻总会开花(徐葆耕,5一)我的十六岁(黄宏傲,7)最忆是母打(阎纲,8)从前有个少年(王家新,9)青春叛逆史(乔叶,10)我的第一位精神导师(残雪,11)少女秋荣·刀条队长(王英琦,12) .阅读广场. 人物三章(l):报春花(金井荣)小… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2003,(12)
美文传抄 年(陶然/2)春天(郭枫/3)带露的草坪(管用和/4)五月(殷颖/5)我们有个响亮的名字(赵冬/6)走进七月(艾明波/7一8)老师的眼睛(赵敏/9)广场(那家伦/10)剪(耿林莽/11)冬日(褚之/12) 走近名家 阅读:常说常新(秦文君八)学会讲故事、(杨红樱/3)我的“作文奇遇记叹班马/3)写信的故事(孙幼军/4)和你一样的普通童年(梅子涵/5)盆景里的松树(聪聪/6)编故事很有趣(庄大伟/7一8)不能不读书(马光复/9)观察美发现美创造美(金波八0)我的“作家梦”(殷健灵/11)语文这宝贝(北董八2) 短文精品廊 重见“炊烟”(青苗/1)我家最富的时刻(约翰/1)冬天的歌(2):… 相似文献
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《给教师的建议》选取了前苏联最有名望的教育家苏霍姆林斯基专门为中小学教师编写的《给教师的一百条建议》一书的精华部分,另外从苏霍姆林斯基的其他著作里选择了一些精彩内容编辑而成。书中每一个条目谈一个问题,计100个条目,既有生动的实际事例,又有精辟的理论分析。走进大师,如饮甘露,滋润着我们的心田;走进大师,如促膝谈心,使苦恼、困惑冰消雪融。读《给教师的建议》,能让我们循着大师实践的足迹去叩响教育理想王国的门。下面就书中的几个条目谈谈我自己的一些感受。条目2:教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时培根在《论读书》中说道… 相似文献
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