党的思想路线的丰富和发展

江泽民同志“解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新是马克思主义活的灵魂”的论断在新的历史条件下丰富了党的思想路线的哲学内涵和基本内容，体现了马克思主义与时俱进的科学精神，标明了新世纪中国共产党人的崭新面貌。     

论邓小平对党的实事求是思想路线的丰富和发展

邓小平同志在党的十一届三中全会以后恢复和确立了实事求是的思想路线,全面阐明了实事求是思想路线的科学内容;正确揭示了实事求是与解放思想的关系,为实践实事求是的思想路线提供了正确的方法;高度评价实事求是思想路线在马列主义、毛泽东思想中的地位和作用;明确地肯定实事求是思想路线是中国革命和建设取得胜利的根本保证。     

党的思想路线的丰富和发展

论述了毛泽东同志为我们党确立了实事求是的思想路线之后,在改革开放和社会主义现代化建设新的历史时期,邓小平同志把解放思想同实事求是并列起来,提出了解放思想、实事求是的思想路线;江泽民同志强调,坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进;胡锦涛总书记强调大力弘扬求真务实精神,大兴求真务实之风.这些都使党的思想路线得到不断的丰富和发展.     

党的思想路线的丰富发展及其现实意义

党的思想路线在辩证唯物主义和历史唯物主义哲学思想指引下,在革命实践的基础上形成,并随着时代和国情的变化而不断向前发展。坚持解放思想、实事求是、与时俱进是坚持和发展马克思主义的需要,是建设中国特色社会主义事业的需要,是深化改革、扩大开放的需要,是适应时代发展新变化、实现加快发展和科学发展的需要。     

党的思想路线的重新确立与丰富发展

坚持党的马克思主义的思想路线,关系着党的生死存亡和党所领导的事业的兴衰成败。邓小平对党的思想路线的重新确立和丰富发展作出了历史性贡献。江泽民、胡锦涛在新的实践中继续深化、拓展了党的思想路线。     

论党的思想路线的丰富和发展

解放思想、实事求是、与时俱进,是马克思主义的灵魂,也是“三个代表”重要思想的灵魂。深刻把握党的思想路线的实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位具有重大的现实意义。     

邓小平对党的思想路线丰富发展的再认识——重温《解放思想，实事求是，团结一致向前看》

邓小平对党的思想路线的丰富和发展,并不在于只是突出“解放思想”四个字,而是有着更为深刻和丰富的内涵。他在拨乱反正和开辟中国特色社会主义道路的过程中,不仅强调解放思想,而且通过对贯彻实事求是思想路线存在的诸多制约因素的揭示,强调实事求是是创新和求实的统一,是事实判断和价值判断的统一,是思想作风和民主体制的统一,从而说明,作为思想路线的实事求是,不仅是认知问题,更是思维方式问题、价值关系问题、体制机制问题。     

石油精神的内在逻辑、丰富内涵与时代价值

石油精神是中国共产党精神谱系中的重要组成部分,也是中华民族精神在石油行业的具体体现。在党史学习教育中,对石油精神的内在逻辑、丰富内涵和时代价值的深刻研究,是历史之需、实践之需、时代之需。基于石油精神的实践、理论、历史三位一体的内在逻辑,需要从根基、主题、精髓、道德四重维度对其丰富内涵进行展开,从而准确把握石油精神在新时代为石油企业健康发展、文化建设、形象树立的时代价值。学习好宣传好贯彻好石油精神,对于理解党的光辉历程、优良传统、典型模范,激励我们继续走向辉煌具有重要意义。     

党的思想路线的确立与发展

思想路线是党的根本认识路线，是党追求真理、坚持真理的思想保障。我们党在领导中国革命和建设的实践中，确立了一条马克思主义的辩证唯物主义的思想路线。随着时代的发展，党的思想路线不断深化和发展解放思想、实事求是、与时俱进成为党在新世纪新阶段的思想路线。在这样一条不断发展着的科学的思想路线的指引下，我们党在思想上不断有新解放，理论上不断有新发展，实践上不断有新创造。     

高职院校基于思政课开发人文通识课程的内在逻辑及策略

虽然设置有别、价值导向相异,但教学对象的共同性和课程内容的相通性使得基于思政课来开发人文通识课程成为可能。高职院校基于思政课开发人文通识课程还存在如厘清高职院校人文通识课程建设理念、构建高职特色人文通识课程体系等深层原因。本文在阐明课程开发理念、原则和主要特征的基础上,从课程体系构建、课程内容设计和教育目标确立等人文通识课程开发核心问题上提出了对策建议。     

新发展理念与新时代意识形态安全建设的内在逻辑

新发展理念与新时代意识形态安全建设之间存在深刻逻辑契合关系。具体说来,创新是意识形态安全建设的不竭动力;协调是意识形态安全建设的合力之源;绿色是意识形态安全建设的本然之义;开放是意识形态安全建设的应然进路;共享是意识形态安全建设的价值之维。新发展理念体现了鲜明的无产阶级立场和以人民为中心的价值指向,是做好新时代意识形态安全工作的重要理念创新。因此,需要在意识形态安全工作实践中不断加强新发展理念的贯彻落实,从而为维护马克思主义意识形态安全提供思想保障。     

我国高水平高职院校建设的内在逻辑与应然理路

打造高水平高职院校和高水平专业群是当前我国高职教育发展的重中之重。高水平高职院校建设的内在逻辑是中国经济转型升级的战略需要、作为职业教育大国的内在需要、区域经济社会发展的必然需要和高职教育发展规律的进阶需要,其内在属性是以高水平院校群体为引领、高水平专业群为支撑、高水平人才培养为核心、高水平教学体系为重点、高水平社会服务为标志、高水平治理体系为保障。当前我国高水平高职院校建设的应然理路是要强化政策调控,发挥政府部门的决策引导职能;强化诊改把脉,提升院校的专业优化能力;强化双师型队伍建设,促进师资的结构优化和内生能力;强化评价保障,促进多元主体共同参与评价管理与服务。     

中国共产党思想政治教育历史回顾

思想政治教育的发展与中国共产党的成长相依相伴。对中国共产党的思想政治教育进行历史考察,不难发现,党在思想政治教育实践中积累了丰富的经验,形成了优良的传统,同时也经历了一些严重的挫折。对党的思想政治教育进行历史审视对于我们总结经验,吸取教训,掌握思想政治教育发展的规律,进一步增强思想政治教育的效果具有重要的理论意义和现实意义。     

马克思主义理论的丰富与发展探索

马克思主义中国化从毛泽东时代就已经开始,现在中国共产党正带领人民紧跟时代步伐,改革创新,汲取 世界各国的先进经验,结合中国实际,丰富和发展着马克思主义理论。     

开发野生植物资源丰富园林植物品种

本文介绍了几种可开发利用的野生植物品种;说明引种的意义;引种与栽培方法。     

略论中国共产党党内民主建设的法治选择

党内和谐是构建社会主义和谐社会的核心要素,党内和谐的实现最根本的途径就是切实加强党内民主建设。长期以来,中国共产党党内民主建设普遍存在着重人治、轻法治的现象和做法,党内民主法治建设相当薄弱。新形势下继续推进党内民主建设,必须遵循依法治党的理念。构建完备的党内民主法规体系,制定科学的党内民主法规运行程序,创建有力的党内民主执法和保障体系。并着力塑造坚定的党内民主法治践行者,从而保证党内民主生活健康有序发展。     

西方暴力美学的内在理路

纵观西方美学史,暴力美学的问题一直是非常重要的课题。本文结合美学史三个时期,即本体论时期,认识论时期与语言论时期不同阶段的特征,讨论暴力美学的内在理路与其重要意义。     

翻译与逻辑的内在一致性

要想做好翻译工作，我们不能只是浅层掌握一门外语，而是要做到文、史、哲的贯通才能达到翻译的最高境界。要着重从翻译二字的由来解说、翻译的实用性、文史哲的贯通、整体思维在英语教学中的运用等几个方面来阐述翻译与逻辑的内在一致性。     

何以面对陌生他者?——公德秩序的内在逻辑

公德是因公共场域空间接近而产生的陌生他者之间的行为规范和要求,以协调公共场域人与人之间、人与公共场域之间关系的社会道德。作为"公"之道德,除利他思想外,互不干扰对方自由可以视为公德秩序的终极价值依据。公德秩序的形成,除个体公德素质外,外在的制度保障以及舆论氛围等社会环境也起着重要的制约作用。要创设公德秩序的社会环境,需要建立道德共同体,建立和完善道德控制机制,需要政府和社会各界协力推动公德教育活动等。