医学留学生“实验诊断学”临床见习教学体会

实验诊断学是一门联系基础医学与临床医学的桥梁学科。本教研室针对实验诊断学的实践教学性很强的特点,结合医学留学生的实际情况,开设实验诊断学临床见习课程,对实验诊断学课程的教学内容和临床实践模式等方面进行了一些改进和探索。本文通过总结温州医学院留学生实验诊断学临床实习的实践,分析和探讨医学留学生临床实习的若干问题。     

试析诊断学见习教学中如何渗透保护患者隐私理念

文章对诊断学见习教学中如何渗透保护患者隐私理念进行分析,选取2016、2017年度各20名诊断学见习学生,2016年组采用常规方法,2017年组渗透保护患者隐私理念,结果显示,2017年度学生各项评分均高于2016年度学生(P<0.05),说明渗透保护患者隐私理念的教学方法效果明显。     

妇产科学临床见习教学的几点体会

妇产科学是一门理论与实践紧密结合的临床学科,在教学过程中包括理论课和临床见习课两大部分.但由于女性患者生殖系统疾病学习的特殊性,患者不大愿意配合见习教学,相比于其他学科,提高见习质量的难度较大;有时见习教师还局限于过去的传统教学模式,仍然习惯于由自己讲课,即使是床边带教,学生发表意见少,使学生得不到充分的临床思维训练;再加之见习教师往往医教研一肩挑,工作极其繁忙.如果不能在有限的见习教学时间内尽心尽力,很容易把见习演变为“第二次理论讲课”.     

浅谈肿瘤内科临床见习带教

医学是一门实践性很强的科学,临床见习是临床教学中的重要组成部分,是医学生接触病人、从单纯课堂教学步入临床实践的重要环节。如何在有限的见习时间内最大限度地提高肿瘤内科临床见习效果呢？本文就见习课前准备、教学病案精选、以问题为基础、充分利用多媒体、认真组织病案讨论及言传身教熏陶良好医德素质几个方面浅谈体会。     

浅谈肿瘤内科临床见习带教

医学是一门实践性很强的科学,临床见习是临床教学中的重要组成部分,是医学生接触病人、从单纯课堂教学步入临床实践的重要环节。如何在有限的见习时间内最大限度地提高肿瘤内科临床见习效果呢?本文就见习课前准备、教学病案精选、以问题为基础、充分利用多媒体、认真组织病案讨论及言传身教熏陶良好医德素质几个方面浅谈体会。     

外科见习教学现状及PBL教学法在外科见习教学中的应用体会

目前我国医疗服务水平要求医学生具备更好的临床实践能力,外科临床见习是外科临床医学实践教学的第一阶段,目前外科临床见习的目标、内容、教学方法和手段、评价、管理等方面需要进一步的发展,在外科的见习教学过程中,运用PBL教学模式,对提高医学生外科临床实践能力具有重要意义.     

儿科见习教学中对西藏医学生临床思维能力的培养

目的从西藏医学生进入临床时临床思维存在的问题、原因入手,探讨儿科见习阶段对学生临床思维能力的培养方法。方法采用互动式、以问题为中心的教学方法,加强床旁教学,进行临床思维的训练和培养,如变纵向思维为横向思维等。结果与结论在见习阶段,不拘一格的教学方法,有助于临床思维能力的培养和临床基本技能的提高。     

初中英语写作教学和几点尝试

写作是语言学习的基本技能,文章对如何培养学生的英语写作能力进行一写尝试,认为应该从培养写的兴趣和愿望,加强知识积累以及在教学中多样技能的培养来提高写作能力。     

留学生心血管内科见习教学的实践体会

临床见习是医学院校留学生临床教学的重要组成部分。根据留学生的学习特点,我们注重带教教师英语水平的培养;课前进行语言、教材的准备,合理安排见习内容、选择合适的病例;见习采用PBL教学与案例教学相结合,重视病史采集、体格检查和临床思维能力的培养,导入循证医学理念,取得了良好的见习效果。     

高中物理教学的几点体会

新课程改革给教师带来了更多的自主权,同时也对教师提出了更高的要求,教师可以自由选择教学形式,但又不能脱离＂学生是学习的主体＂这一宗旨。就物理学科而言,教师应在借鉴传统教学优点的基础上创新教学模式。一、在教学设计理念上有新突破1.教师应立足于三个维度来确立教学内容在知识与技能方面,教师不仅要注重物理知识和基本技能的传授,而且还要注意与物理学史的结合,以开阔学生的视野;     

关于备课的几点体会

为进一步提高教学质量,本文根据教学实践及体会,就教学过程中讲课的作用和要求、课前的准备工作进行了探讨,提出了“早期备深”和“课前备深”的方法和手段。     

中医临床见习教学问题的思考

文章就如何培养学生的临床思维能力展开了论述,提出了三种临床见习教学方法。此外,还就如何解决学校扩大招生所带来的临床见习中普通需要解决的临床见习病例不足的问题提出了建议。     

转变教学观念提高学生能力--关于古文教学的几点体会

适应素质教育的要求，古文教学的改革势在必行，但由于受到以往应试教育的种种弊端、填鸭式的教学模式的影响，师范语文教师在教授古文时还是充当了名副其实的“翻译员”。正如叶老所评价的：“教古文的时候，老师的任务是做了一个翻译员，念一句，翻译一句……”。那么学生则老师讲一句，他记一句，为了应试，特别是时间紧张的时候，毫不犹豫地拿起手术刀，把一篇好端端的古文割得支离破碎，只把重要的字词讲给学生，只要背熟就行。这样无疑助长了学生死记硬背的习惯，懒于动脑思考，更谈不上对古文的深透理解和鉴赏了。长期以来，造成了古文学习方面的“营养不良”。     

说课结合线上线下混合式教学在实验诊断学教学中的探讨

对教学模式进行有效创新是实验诊断学教学改革的关键。该文回顾和分析了近30年来作者所在教研室在教学改革中积累的经验和存在的问题,针对“后疫情时代”提出利用同行和师生两种说课方式,将混合式教学在线上线下的优势真正结合起来并持续优化的策略。     

青年教师实验诊断学课程的教学体会

青年教师作为实验诊断学教学的后备力量,在教学过程中发现教学内容、教学方法与师资队伍方面存在着问题。针对这些问题,结合教学实践,从教学的各个环节展开探讨,不断寻找并探索适合教与学的方法与途径,以期提高实验诊断学的教学质量和教学水平。     

青年教师实验诊断学课程的教学体会

青年教师作为实验诊断学教学的后备力量,在教学过程中发现教学内容、教学方法与师资队伍方面存在着问题。针对这些问题,结合教学实践,从教学的各个环节展开探讨,不断寻找并探索适合教与学的方法与途径,以期提高实验诊断学的教学质量和教学水平。     

浅谈计算机教学的几点体会

本文从几个方面论述了在计算机教学中如何使学生明确学习目的。调动积极性。学精学透专业知识。使个人能力得以充分发挥。     

临床见习对外科护理教学的指导及存在的问题与对策

针对当今护理高职外科教学的现状,分析了笔者从事外科护理教学过程中所面临的问题,深感作为年轻教师道临床学习的必要性,并用临床来指导教学;见习的同时也发现了工作与学习之间的时间冲突,提出了相关的解决措.     

关于文检课和情报检索语言课教学的几点探讨

通过对文献检索课和情报检索语言课教学的比较研究,说明两门课程之间存在着内在的必然联系。情报检索语言是文献检索的基础,两门课程都具有动态性、实践性和综合性,在教学中可加强两门课程之间的横向联系。     

关于提高思政课教学实效性的几点思考

当前,思想文化领域呈现出多元化的状态,在这种形势下,如何提高思政课的教学实效性是一个非常重要的问题。本文通过对思政课的教学目的、教学对象、教学方法和考核方式的分析,提出有必要在思政课教学上更新理念、改进方法以提高思政课教学的实际效果。