如何在语文教学中培养学生的学习兴趣

德国一位教育学者说过：“如果人们吃饭没有食欲,勉强地把食物吞进胃里去,其结果只能引起恶心和呕吐,至少是消化不良,健康不佳。反之,他就会乐意接受,并且很好地消化它。”同理,成功的教学不是强制性的,而是能激起学生的学习兴趣。兴趣是学习动机中的重要组成部分,学生有了浓厚的兴趣就能愉快而主动地学习,产生坚韧毅力,从而使教学取得理想效果。如何培养学生的学习兴趣,这是每个语文教师都关注的问题。对此,我在教学中进行了探索。     

如何培养学生语文学习兴趣

小学语文是小学教育的基础学科,担负着培养学生学习兴趣,培养学生良好语感的重要任务,然而,从长久的教学看来,现在的很多学生对语文学习兴趣并不是很足,或者有的学生都是在老师的监督下来完成学习,不能形成主动积极的习惯,这对他们今后的学习是没有帮助的。本文就如何培养学生语文学习兴趣来谈谈自己的认识。     

如何在语文教学中培养学生的学习兴趣

要使学生学好语文,教师必须转变教学观念。营造和谐宽松的课堂气氛,充分发挥学生的学习积极性。使他们能从中找到适合自己的学习方法,体会到学习的乐趣。并把学习和生活实践有机结合起来,才能培养出社会需要的有创新能力的新一代。     

如何在语文教学中培养学生的学习兴趣

在语文课堂上,老师在上面讲得津津有味,学生在下面听得昏昏欲睡,教师讲得越投入,学生睡得越酣甜。考试成绩出来了,很糟糕,面对一塌糊涂的学生成绩,教师发感叹:国家减免营养餐,学生吃了睡得酣;国家减免生活费,学生吃了趴着睡……、你们是怎么啦?教过的字不会写,讲过的题不会做,笨猪……办公室里,教师们愤愤不平地在课余讨论,不是讨论教学法,而是讨论哪班不听课的哈儿最多,哪班不听课的睡仙最丰富。就在教师们牢骚满腹的时候,减负的口号又一次响起,这就对每一位语文教师的课堂教学又提出了一个新课题,教学时间在减少,教学质量却要提高,有效利用课堂时间,向课堂要质量是一个有效途径。这就要求学生注意力高度集中,培养学生对语文的学习兴趣就显得特别关键。     

如何培养学生的语文学习兴趣

兴趣是入门的开始,是学习的直接动因,是学习的情感动力,是求知的源泉,所以在语文教学中要通过广泛的阅读、兴趣的激发、习惯的培养以及多变灵活的教学过程,激发起学生对学习的热爱和对写作的兴趣,使他们把语文学习变为生活、生存的一部分。这样,他们就一定能够在语文中获得快乐,从而对语文学习产生浓厚的兴趣。     

如何在语文教学中培养学生的学习兴趣

教学是师生共同参与的围绕着教材所进行的教与学的双边活动。在这个活动过程中,传统的教学方法往往造成学生被动学习,这是学生感觉负担重、学习苦的重要原因,而且教学效果也不佳。作者结合自身多年语文教学实践,总结出几种培养学生兴趣的方法。     

语文教学中如何培养学生学习的兴趣

语文是学习和工作的基础工具,是学习其他各门学科的基础。教师要想提高学生的语文水平,就要在教学中激发学生的学习兴趣。     

如何培养学生学习语文的兴趣

学好语文课必须激发学生的兴趣,许多教师在这方面积累了丰富的经验,如生动的讲述,精辟的分析,介绍新知识,开展课外活动,组织竞赛,鼓励写作等。这些措施是重要的,能有效地培养学生的学习兴趣。语文教师必须全面关心自己所教的学生。既关心单个的学生,也关心他们的集体;既关心他们学好语文课,也关心他们学好其他课,还关心他们德、智、体全面发展。这样学生便会始而自发,继而自觉,持久地产生兴趣,努力学习语文。我的做法是课堂教学中要渗透情感教育;结合班级实际进行作文教学;批阅作文时要善察学生的心理状态;教师要以平等态度对待学生。     

语文教学中如何培养学生的学习兴趣

在语文教学中,教师应优化课堂教学,精心设计,调控课堂氛围,注重讲课艺术,善于运用各种教学手段,培养、激发学生的学习兴趣,建立和谐民主的师生关系,鼓励广泛阅读、勤奋写作,才能有效提高学生的语文学习成绩。     

如何培养学生语文学习的兴趣

积极的情绪体验能够更好地帮助人完成一项任务,这种情绪体验就是我们平常说的兴趣。教师可以通过调动情绪、培养热情、引导阅读、鼓励发言等方式激发学生的兴趣,使他们爱学语文、乐学语文,获得良好的教学效果。     

浅谈语文教学中培养学生的创新意识

在语文教学过程中,教师要重视学生创新精神的培养,要能形成有利于发展学生创新思维的教学方法,这样才能充分发挥学生的主动性和创造精神,才能把学生培养成为学习的主人。     

如何培养学生学习语文的兴趣

兴趣是最好的老师。要培养学生学习语文的兴趣,老师应不失时机地点燃学生的兴趣之火,变"要我学"为"我要学"。这样,既能为学好语文打下坚实的基础,同时,也是不断提高自己个人素养的助推力。它是一种教法,同时也是一项复杂的工作。     

如何培养学生学习语文的兴趣

学生是学习的主体,兴趣是打开知识宝库的钥匙,是学生力求学好语文并与积极的情绪态度相联系的认识倾向。教师应激发学生学习语文的兴趣,要极有耐心地培养学生克服学习困难的意志力,使学生对学习语文首先有兴趣,接着寻找乐趣,进而形成志趣。教师要注重培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生主体参与,在参与中培养兴趣,学生学习的内驱力就会被激发起来,产生强烈的学习动机。教师要灵活运用教学策略,引导学生通过动脑、动口、动手等实践活动,积累感悟,激活学生的思维,使语言文字训练和思维训练达到和谐统一。从而使学生能真正学活语文,由被动地学习变为主动、积极地学习。一、营造乐学氛围,激发兴趣学习兴趣是学习中最现实、最活跃的因素,它可以促使学生产生一种迫切探索知识的欲望,可以促使学生主动积极地参与到学习活动中。培养学生学习语文的兴趣,教师要根据教材和学生的年龄特征,营造一种有动力的乐学氛围,充分利用学生好动、好奇、好表现的特点,结合一些生动有趣的故事和一些典型的事例,使学生对枯燥的语文教学产生兴趣。教师不仅要教给学生语文知识,还要教给学生学习语文的方法,避免空洞、乏味、纯理论性的说教。语文教学过程实质上是情感交流的过程,教师可尽可能地展示教...     

语文教学如何培养学生的学习兴趣

语文教学必须注重培养学生的学习兴趣,激发学生的求知欲望,使学生积极参与课堂学习。为达到这一目的,本文主要通过创设课堂情境、巧妙利用学生的绰号、培养学生的提问能力、恰当使用多媒体资源、课堂教学"表演化"、不断"进化"学生的学习兴趣等方式,培养学生的学习兴趣,提高语文教学的有效性。     

如何培养学生学习语文的兴趣

心理学研究表明,兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向。它能激发和引导人们的思想和意志,去努力探索某种事物的底蕴,直接促进其智力的发挥和学习效率的提高。正如科学大师爱因斯坦所说“:兴趣是最好的老师。”因此,如果我们在语文教学过程中能激发学生学习语文的兴趣,就能激活他们的学习需要,有效地诱发良好的学习动机。     

小学语文教学如何培养学生的学习兴趣

"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是学习的内在动力,小学生往往注意力不集中,容易情绪化,在小学语文教学中,培养学生的学习兴趣是非常重要的,有了兴趣,学生就会积极主动地参与到学习活动中,并且不会觉得枯燥,反而会学得轻松有效,围绕"如何培养学生的学习兴趣"这一主题展开探讨。     

小学语文教学如何培养学生的学习兴趣

随着信息化技术的不断发展,教学模式随之不断改革。和其他科目相比语文科目比较单调无趣,如何在小学语文教学中激发学生对学习语文的兴趣成为小学语文教学模式改革的一部分。要想激发学生对学习语文的兴趣,老师应该注意将教学内容和小学生的理解程度相结合。本文对小学语文教学如何培养学生的学习兴趣问题进行探讨。     

如何在语文教学中培养学生的学习兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”如果我们在语文教学过程中能激发起学生学习语文的兴趣,能激活学习的主体,使学生的思维处于最活跃的状态,最佳的接收教学信息,有效地诱发良好的学习动机。这样教与学就会得到和谐的发展,教学效率和学习效率就会大幅度提高。因此,激发兴趣无论是对教师的教,还是对学生的学,都是一个很好的策略。