让每一节体育课提质增效

如何上好每一节体育课,让体育课堂提质增效,笔者认为离不开下面的“七个有”．     

上好每一节体育课

学校体育是教育的重要组成部分,加强学校体育工作,摆正学校体育工作在学校教育中的位置,是推进基础教育改革的重要内容。因为学校体育在实现“素质教育”,在提高国民体质的过程中,有着不可替代的作用。学校体育的主要任务是增强学生体质。为了进一步有效地增强学生体质,促进其身体及其机能的正常发展,小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点,掌握儿童少年生长发育的一般规律,以实现体育教学的科学化。要成功做好学校体育教育就要知道哪些方面是要注意的。     

新课标下如何上好每一节体育课

《新课标》指出:健康体魄是青少年为祖国、为人民服务的前提,是中华民族旺盛生命力的体现,学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯。那么体育教师需要认真实施并贯彻好体育新课标,让学生在体育新课标下更快乐地成长。     

信息化让每一名学生享受有温度的教育

山东省实验初级中学,前身为山东省济南第八中学,始建于1953年,原址1997年因建泉城广场而拆迁,2001年迁于现址。经过了近5年颠沛流离的分散办学之后,学校生源数量骤减,质量明显下降,但教师并未分流,导致严重超编。这最终导致学校发展的三大问题:一是学生学习动力不足,自信心不足,学习习惯差,学习效率低;二是教师长期从事低级状态的重复劳动,如培养习惯、降低起点、反复讲解、反复练习、作业面批等,但教育教学效果不明显,所以成就感低.     

让每一个学生享受数学的乐趣

有人曾很形象地用"主粮"和"杂粮"形容教材和教学辅导材料的关系。"主粮"必要,"杂粮"也必不可少。但是在众多的"杂粮"中,哪一种才真正适合学生、教师、家长的"口味"?"课课通"、"课课练"之类的"杂粮", 虽然量大,但营养单一,难以吸收。相对而言,《小学生数学报》算得上是一份营养丰富,易于吸收的"杂粮"。办报20年,《小学生数学报》始终紧跟教学改革,紧贴数学教材,与"主粮"的配合相得益彰。她为学生、教师和家长提供了一份色香味俱佳的"数学大餐"。     

怎样让学生在体育课中享受愉悦

体育除了能让学生锻炼身体之外．还可以让学生身心放松。中学体育课教学对于学生德智体美劳的全面发展有着重要的作用,作为学生来说．一定要有一个健壮的体魄,才能够进行很好的学习。而健壮的体魄来自于身体的锻炼。中学的学习是很繁忙的,所以．体育课就成了平时锻炼身体的一个重要的时间段。那么．体育老师如何让自己的学生对体育课感兴趣．在体育课中享受到愉悦的氛围呢？作者结合自己的实际教学经验．对此进行了探讨。     

让每一个学生享受优质的教育服务

如果有人问我,现在的教育最缺的是什么?我会不假思索地回答,最缺乏的是服务意识.服务是现代教育的理念,是传统教育与现代教育最大的分野.传统教育中,学生是我们的教育对象,教师往往站在高高的"神坛"上,按照预定的标准去"塑造人""约束人";而现代教育中,学生是我们的服务对象,它要求教师走下"神坛",站到服务的平台上,依据学生的身心特点和成长规律去发现、去发掘,去促进学生的发展.     

关心每一位学生 让每一位学生成功

重庆市九龙坡职业教育中心创建于1948年,是国家示范中职学校建设单位。学校建筑面积7万多平方米,现有教职工365人,在校学生5880人。校园环境优美,设备先进,运动和生活设旋完善,是学习生活的好地方。     

让每一个学生都能享受优质教育

随着社会的进步与发展，人们对优质教育的需求日益强烈。如何深化教育改革，创新管理模式，推进新课改，为学生提供优质教育，促进学生全面发展，培养学生的创新能力，这是每个教育工作者面临的重要课题。     

浅析如何让学生在体育课中享受快乐

一、快乐体育的提出 在我们的生活中常常可以看到这样一些场景：一群群的孩子在篮球场上、足球场上尽情地享受,他们忘记了时间的飞逝,体味着体育运动带给他们的乐趣。由此可见,学生都喜爱体育运动,都热衷陶醉在体育的乐趣当中。     

刍议如何让学生在体育课中享受乐趣

新课程标准认为,体育与健康课应激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识。它要求充分照顾到学生的兴趣爱好,重视学生的主体地位,满足学生的需求,确保学生享受到体育健康的乐趣。兴趣是人对外界环境一定的现象与事物在认识或实践中产生的心理倾向。     

一节体育课

前不久上了一节二年级的体育课,内容是投掷轻器械（纸飞机）和胸前顶报纸接力游戏。纸飞机是学生课前自己准备的,规格和式样自选。由于这节课内容都和纸有关系,课前为了方便同学们丢一些损坏的纸飞机和报纸,我在场地的周围放置了4个纸篓。     

让学生的创造能力在每一节音乐课中闪光

《国家音乐课程标准》指出 :创造是发挥学生想像力和思维潜能的音乐学习领域 ,是学生积累音乐创作经验和发掘创造能力的过程和手段。在音乐课中 ,生动活泼和富有创造性的音乐欣赏、表演活动能够激活学生的表现欲望和创作冲动 ,在主动参与中展现他们的个性和创造才能 ,使他们的想像力和创造思维得以充分发挥。这对于培养创新型人才具有十分重要的意义。一、在唱歌教学中指导学生进行音乐创造活动 ,不但可以加深学生对歌曲的理解 ,同时也能激发学生的学习兴趣 ,极大地鼓舞学生的创作热情。传统的唱歌教学方式 ,往往使学生误认为学习的目的仅仅…     

让每一名学生健康成长

几年来,我校的心理健康工作,以学校为主阵地,以课堂教学为主渠道,以校园文化及丰富多彩的活动为载体,培养学生健全的人格,让每一名学生健康成长。一、充分发挥课堂教学主渠道作用,培养学生健康心理依据新课程改革精神,探索课堂教学改革,关注学生学习质量、心理变化,培养学生良好的心理素质。1.开设心理健康课,追求真善美。心理健康课是学校进行心理健康教育的主要途径之一,也是对学生进行心理健康教育的重要手段,我们学校各班间周开设一节心理健康课,使心理健康课正式纳入了课程,并且每位班主任都是兼职的心理辅导员,使心理健康教育走上了正…     

让每一位学生获得成功

我是这样给每个学生创造成功机会的。一、把学生放在不同的起跑线上,激励他们积极进取,努力奋斗,获得成功。我将全班５４名学生分为Ａ级(９０分以上)、Ｂ级(８０—８９分)、Ｃ级(７０—７９分)、Ｄ级(６０—６９分)和Ｅ级(６０分以下)五个等级。每期段考、期考后,每个等级...     

让每一个学生都享受英语带来的乐趣

一位成功的英语教师不仅要能激发学生的学习兴趣,而且还要培养其持久性,不断激励学生处于较佳的学习状态,使他们对英语由原来的厌学、怕学转变为乐学、善学、会学.下面笔者就如何提高学生的学习兴趣谈谈自己在实践中的感悟.     

让每一个学生都享受优质的教育服务

如果有人问我,现在教育最缺的是什么?我会不假思索地回答,最缺乏的是服务意识。服务是现代教育理念,是传统教育与现代教育的最大分野。传统教育中,学生是我们的教育对象,教师往往站在高高的“讲坛”上,按照预定的标准去“塑造人”“约束人”;而现代教育中,学生是我们的服务对象,要求教师走下“讲坛”,站到服务的平台上,依据学生的身心特点和成长规律去发现、去挖掘、去促进学生的发展。