普通高中课程改革的国际趋势

普通高中教育在整个国民教育体制中有着独特的地位和价值。作为基础教育的有机组成部分,既为学生的终身发展奠定基础,又对学生接受高等教育有着重要的意义。在新的世纪,为了培养适应急剧变化的社会所需求的新型人才,各国都对高中教育阶段的课程设置进行了大范围的调整和改革。在这场声势浩大的改革中,尽管各国的国情不同、文化互异、具体课程改革的实践情况纷繁复杂,但通过分析各国课程改革的这些主要方面的基本情况,我们仍然可以发现一些共同的改革思路和基本趋势。一、高中课程目标的改革及趋势高中课程目标反映了上位的宏观教育目的,也折…     

国际视野下的高中课程改革研究

本文主要研究了世界各国高中课程改革的特点及趋势,分析了我国高中课程的现状及新课程实验中遇到的问题,提出了我国高中课程改革的策略和方向。     

国际视野下的高中课程改革研究

本文主要研究了世界各国高中课程改革的特点及趋势,分析了我国高中课程的现状及新课程实验中遇到的问题,提出了我国高中课程改革的策略和方向。     

各国普通高中课程改革方案的分析报告

对美国、英国、德国、法国、芬兰、日本、韩国、印度等国家最新的高中课程改革方案的分析得知:在课程改革目标上,促进高中教育的民主化、大众化,培养全面而有个性的人,是各国课程改革的共同目标;在课程结构与设置上,各国在强化共同必修课程、丰富选修课程的同时,更加突出个性化课程与大学预备课程的设置;在课程实施与评价上,以建立完善的学生选课指导制度为保障,实行学分制管理,在不同程度上强化了毕业统一考试。各国高中课程改革最新的动态与趋势是,修订学分数与科目,重视生活技能的训练,增加新的课程门类,突出学术性课程,强化外语、伦理、信息技术课程,妥善处理高中课程与大学入学考试制度的关系。把握国际高中课程改革动态及有益经验,可以为我国高中课程改革方案的修订提供借鉴。     

语文课程资源的开发与利用

高中语文课程资源开发利用是高中课程改革发展的必然要求和趋势,也是高中课程实施有效性的有力保证。本文主要从增强高中语文教师课程开发利用的意识来探讨高中语文课程资源开发利用的途径和方法。     

转变地理教学方式提高课堂教学实效

新一轮高中课程改革强调以学生的发展为本,要求高中阶段的教育必须为今日和未来世界培养活跃而负责任的公民承担更大的责任与义务.为每个高中学生的终身发展奠定基础,是新一轮高中课程改革的基本目的,高中地理课程改革也以此作为基本价值取向.     

当代世界高中课程改革的背景与愿景

本文通过阐释知识经济需求创新人才、信息技术改变教学方式、多元文化推进教育民主、国际竞争追求优质教育四大方面的社会变革及其根本需求,揭示了当代世界高中课程改革的深刻背景。同时,描绘了各国高中课程改革的共同愿景,即高质量民主的课程、全人发展的课程、科学与人文融合的课程、多样化与综合化的课程以及动态生成的课程。     

转变地理教学方式 提高课堂教学实效

新一轮高中课程改革强调以学生的发展为本,要求高中阶段的教育必须为今日和未来世界培养活跃而负责任的公民承担更大的责任与义务。为每个高中学生的终身发展奠定基础,是新一轮高中课程改革的基本目的,高中地理课程改革也以此作为基本价值取向。面对新的课程标准、新的教材和新的课程安排,如何推进课程改革和提高课堂教学实效,是高中地理教师面临的重要课题。     

浅析课程改革对高中化学的影响

高中化学对于高中课程而言是一门不可或缺的重要基础课程,对于指导学生更好地认识世界具有重要作用。然而,当前高中化学教育内容与模式已经不能满足时代发展与社会进步的基本要求,课程改革势在必行。本文简要介绍了课程改革的基本背景和主要目的,阐释了高中化学课程改革的主要内容及其提倡的新教学方式,探讨了课程改革对高中化学的影响,即教学方式的转变。     

计算机及应用专业改革方案初探

本文立足于当前世界各国职教课程改革的基本趋势,结合我国国情,提出中职学校计算机及应用专业建设和专业课程改革的一套方案.     

实践创新以完善数学教学——对高中数学新课改的认识与教学探索

自从教育部正式下发《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知后,标志着我国的高中课程改革与教学进入了一个新的时代。高中数学课程是义务教育后普通高级中学的一门主要课程,它包含了数学中最基本的内容,是提高培育公民素质的基本教育。     

新一轮高中地理课程改革的价值取向

谋求构建具有多样化、选择性的高中课程体系,注重课程内容的基础性、时代性和应用性,从而为每个高中生的终身发展奠定基础,是新一轮高中课程改革的基本目的。高中地理课程改革也以此作为基本价值取向。除此以外,新一轮高中地理课程改革还对如下几方面给予了重点关注。一、坚持地理科学素养与人文精神的统一新一轮高中课程改革强调以学生的发展为本,要求高中阶段的教育为今天和未来世界培养活跃而又负责任的公民而承担更大的责任与义务,要求教师注重科学素养与人文精神两者的融合。坚持科学素质与人文精神的统一,就是在地理课程价值取向上,不…     

普通高中课程结构改革试验初探

我国原有的高中课程结构有两个根本性的弊端:一是导致培养目标实际上的单一化,不能为大多数高中毕业生走向社会打好基础;二是一刀切,不符合因材施教的基本原则,限制了人的发展与个性特长的培养。改革是大势所趋。本文拟就我校课程改革情况作一介绍。一、改革的目标1980年以来,我校主要在高中进行课程结构改     

一以贯之,与时俱进——关于普通高中英语课程标准修订的思考

高中教育必须坚持两个基本点:一是促进学生个性的发展;二是坚持多样化和选择性。在高中课程改革已经取得相当大成绩的情况下,未来高中英语课程标准的修订,基本的思考是八个字:"一以贯之、与时俱进"。"一以贯之",就是要坚持在义务教育阶段课程改革中所确立的贯彻素质教育、实现教育公平、以人为本等基本理念,以及发扬光大近十年来高中课程改革所取得的成绩。同时,与时俱进,对课标加以修订。主要包括:坚持英语课程工具性与人文性的统一;对高中英语课程的理念进行梳理和提升;对高中英语课程的结构进行调整;等等。     

高中思想政治课教学面临问题的分析与改进

课程的实施是落实高中课程改革的关键,课堂教学则是实施新课程的基本途径.随着全国课程改革的逐步推进,课堂教学的问题日益凸显,高中思想政治课教学也暴露出一系列问题,需要认真分析研究,找到改进对策.     

高中新课程模块教学管见

<普通高中课程方案>(实验)指明:每一科目由若干模块组成.模块之间既相互独立,又反映学科内容间的逻辑联系.模块的设置主要是通过围绕某一主题并整合学生的学习经验和社会经验而进行.高中新课程设置模块是高中课程结构改革的亮点,也是推行新的高中课程理念,体现新课程的时代性、基础性和选择性.因此,如何理解模块及实施模块教学,是高中课程改革的一个新课题.……     

走进高中课改:对课程改革要有整体规划的思维

作为江苏省高中课程改革样本校,几年来南京市第十三中学在高中课程改革的实验过程中进行了一些探索,主要经验体现在以下4个方面。实施高中课程改革要整体策划课程改革牵动着学校的各个方面,改革要有成效,就必须有一个整     

中美比较视角下的中国大学先修课程及其特色

根据中国教育改革与发展的需要,推进高中培养模式的多样化、促进中学与大学的衔接等成为了近年来高中课程改革的一个重要方面.在此背景下,国内进行了本土化的大学先修课程的试点.首先,对美国大学先修课程的基本内容和中国大学先修课程的内容及其特点进行了介绍;其次,对比了中美在课程目标、内容以及评价之间的主要差异;最后,讨论了中国大学先修课程目前所面临的挑战和未来改革的发展方向.     

高中地理教学应注意的两个问题

1 前言 高中阶段的教育必须为今日和未来世界培养活跃而又负责任的公民承担更大的责任与义务.为每个高中学生的终身发展奠定基础,是新一轮高中课程改革的基本目的.高中地理课程改革也以此作为基本价值取向.因此,课堂教学中要把握好课程改革,促进学生发展.笔者认为,在教学方法的运用和教材处理的方式上应注意如下2点内容.     

高中课程发展的国际趋势

在课程的培养目标上,各国普遍关注公民的责任、个性发展与生存能力、创造力与批判性思维、交流合作与团队精神、信息素养和国际视野。近些年来,课程改革呈现出如下趋势:(1)谋求课程的基础性、多样性和选择性的统一。(2)将学术性课程与学生的经验和职业发展有机结合。(3)适应时代要求,增设新的课程。(4)赋予学校更多的课程自主权。(5)倡导学生自定学习计划。(6)实行学生选课指导制度。(7)实行学分制。(摘自《人民教育》)高中课程发展的国际趋势