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本刊讯）由教育部职业教育与成人教育司主办的“国家级重点职业学校调整工作研讨班”日前在大连市结束。来自全国各省、自治区、直辖市教委（教育厅局）职教部门负责中等职业学校评估工作的同志和部分国家级重点职业学校评估专家组负责同志参加了研讨班。教育部职业教育与成人教育司司长黄尧出席并讲话。黄司长指出,第三次全国教育工作会议对职业教育与成人教育提出了更高更新的要求,我们要认真贯彻落实全教会精神,进一步明确职业教育和成人教育为国民经济和社会发展服务的方向。他说,要打通中等职业教育与高等职业教育的通道,建立人才… 相似文献
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陈光 《中国职业技术教育》2003,(20):5-5
为全面贯彻落实全国职业教育工作会议和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神,从加强骨干示范性中等职业学校建设入手,充分发挥优质教育资源的骨干示范作用,全面落实全国职业教育工作会议提出的各项改革和发展的目标任务,使中等职业教育的整体水平进一步提高,教育部职业教育与成人教育司决定在2003年中等职业学校合格评估工作的基础上,开展国家级重点中等职业学校调整认定工作,目前已下发了《关于开展国家级重点中等职业学校调整认定工作的通知》(教职成司函[2003]33号)(以下简称《通知》)。 相似文献
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为贯彻落实教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》中提出的“努力在各地办出一批有较高社会声誉的职业技术学校”精神,推动中等职业学校教育办学体制、管理体制和运行机制等各项改革和中等职业学校布局结构调整工作,教育部职业教育与成人教育司决定于１９９９年下半年至２０００年上半年开展调整国家级重点中等职业学校的工作。此次国家级重点中等职业学校调整工作（包括原国家级重点职业学校）更注重办学方向和质量效益,突出改革和骨干示范作用;严格掌握标准,适当考虑重点学校在不同地区、行业的管理分布;近期拟改变办学类型和提高… 相似文献
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为贯彻落实教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》中提出的“努力在各地办出一批有较高社会声誉的职业技术学校”精神,促进骨干示范学校的建设,推动中等职业学校教育办学体制、管理体制和运行机制等各项改革和中等职业学校布局结构调整工作,教育部职业教育与成人教育司决定１９９９年年下半年至２０００年上半年开展调整国家级重点中等职业学校的工作。此次国家级重点中等职业学校调整工作（包括原国家级重点职业学校）更注重办学方向和质量效益,突出改革和骨干示范作用;严格掌握标准,适当考虑重点学校在不同地区、行业的管理分布;… 相似文献
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陈光 《中国职业技术教育》2006,(7):24-25
2003年以来。教育部开展了国家级重点中等职业学校调整认定工作，到2005年3月分两批认定并公布了国家级重点中等职业学校1504所。此项工作对进一步推动中等职业教育的改革与发展。推进中等职业学校布局结构调整，加强骨干示范性学校建设，提高和增强中等职业教育整体培养能力，扩大招生规模，推动．中等职业教育快速健康持续发展，发挥了重要的作用。取得了显著的成效。根据教育部对此项工作的总体安排。从2005年开始。每年开展一次国家级重点中等职业学校调整认定工作。 相似文献
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消息：根据教育部职成教司《关于开展国家级重点中等职业学校调整认定工作的通知》精神，省教育厅职成教处对我省的国家级重点中等职业学校调整认定工作做了全面部署，成立了山东省国家级重点中等职业学校评估工作领导小组，下设评估办公室，具体负责协调组织工作。并将教育部职成教书司的通知转发各市教育局成教科（处）和有关学校。 相似文献
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国家级重点中等职业学校第二批调整认定工作日前结束,全国30个省(区、市)共推荐了448所中等职业学校参加这次调整认定工作.经过教育部组织的专家评审,教育部公布了第二批428所国家级重点中等职业学校,占推荐学校总数的95.54%. 相似文献
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(7):4-5
为推动中等职业教育的改革与发展,加强骨干示范性中等职业学校建设,1990年以来,教育部(原国家教委)开展了省级、国家级重点中等职业学校评估认定工作和普通中等专业学校办学水平评估工作,先后评估认定了1000多所国家级重点中等职业学校。十多年来,这些学校在改革创新、扩大办 相似文献
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４月９日至１０日,教育部职成教司在北京鸿翔大厦召开中专学校教学改革研讨会。会议中心议题有两个,一是总结改革开放ＺＯ年来中专教育教学改革的成功经验及存在的主要问题;Ｍ是研讨面向２１世纪,中专教育深化教育教学改革的指导思想和基本思路。会议认为,目前中等职教在教学方面存在的问题是：强调学科的系统性,而忽视学生能力及综合能力的培养;专业面向过窄;课程及教材内容陈旧,缺少弹性,普遍缺少合理的选修课等。会议强调,职业教育今后数量和质量的发展,要更加突出提高质量。而提高质量的切人点是教学改革。其中课程改革、教… 相似文献
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李一扬 《中国职业技术教育》2003,(6):10-10
教育部职业教育与成人教育司于2003年1月3日在北京召开了学习贯彻教育部、国家经济贸易委员会、劳动和社会保障部印发的《关于进一步发挥行业、企业在职业教育和培训中作用的意见》(以下简称《意见》)精神行业座谈会,并由中国电力企业联合会教育培训中心承办。交通部、水利部、建设部、铁道部、信息产业部、邮电局、税务总局、林业局等部 相似文献
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晓阳 《中国职业技术教育》2005,(20):1-1
2003年以来，教育部开展了国家级重点中等职业学校调整认定工作，在各地组织评审、推荐的基础上，分两批认定并公布了国家级重点中等职业学校1504所。此项工作对进一步推动中等职业教育的改革与发展，推进中等职业学校布局结构调整，加强骨干示范性学校建设，提高和增强中等职业教育整体培养能力，扩大招生规模，推动中等职业教育快速健康持续发展，发挥了重要的作用，取得了显著的成效。 相似文献
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A以发展为主题，坚持大力发展职业教育与成人教育的方针1.3月下旬召开年度职业教育与成人教育工作会议，明确职业教育与成人教育事业改革与发展目标及政策措施。坚持大力发展职业教育与成人教育的方针，制定并下发《关于做好2001年中等职业学校招生工作的意见》，制定并颁布《“十五”期间中等职业教育改革与发展的意见》。2.加快农村地区中等职业教育和成人教育的发展，要以农村职成教作为重点和新的增长点，带动整个职成教育事业的发展。制定和落实支持西部职成教发展的政策措施，帮助西部各省区重点建设好一批重点职业学校。认真做好职… 相似文献
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(5):13-14
２００１年是新世纪的第一年，也是实施“十五”计划的第一年。职业教育与成人教育战线要以邓小平理论为指导 ,认真贯彻党的十五届五中全会精神 ,紧紧围绕“十五”期间国家总体发展目标和战略部署 ,全面落实第三次全教会精神和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《行动计划》和２００１年教育部年度工作会议精神 ,进一步认清形势 ,通过深化改革、调整结构、提高质量和效益、增强活力，努力实现职业教育与成人教育工作的良好开局。一、以发展为主题 ,坚持大力发展职业教育与成人教育的方针１．３月下旬召开年度职业… 相似文献
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《中国职业技术教育》2004,(11):12-15
北京市(30所)天津市(37所)河北省(67所)吉林省(21所)辽宁省(50所)山西省(33所)北京商贸学校北京市建筑材料工业学校北京铁路电气化学校北京市交通学校北京市化工学校北京二轻工业学校北京市八一农业机械化学校北京市什刹海体育运动学校中央音乐学院附属中等音乐学校北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校北京市信息管理学校北京市海淀区外语电子职业高中北京市财经学校北京市东城区职业教育中心学校北京市外事服务职业高中北京市实用美术职业学校北京市宣武区第一职业学校北京市宣武区第二职业学校北京市求实职业学校北京市劲松职业高中北京市丰台区… 相似文献
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《中国职业技术教育》2003,(11):1-1
本刊讯:为贯彻党的十六大和全国职业教育工作会议精神,全面落实教育部制定的<中等职业学校设置标准(试行)>,切实加强对中等职业学校的管理,促进中等职业学校建设和布局结构调整,进一步提高中等职业学校的教育质量和办学效益,推动中等职业教育的改革和发展,教育部职成教司决定开展中等职业学校合格评估工作并印发通知.通知指出: 相似文献
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《中国职业技术教育》2000,(7)
本刊讯：（记者戈壁）为建设一批在全国范围起骨干示范作用的中等职业学校,原国家教委于１９９４年开展了国家级重点普通中等专业学校和国家级重点职业高级中学教育评估工作,审批并公布了一批国家级重点中等专业学校和职业高级中学。这批学校在基本办学条件、管理水平、教育教学改革、教育质量和办学效益等方面都起到了良好的示范作用,有力地促进了我国中等职业教育的改革和发展。但近年来,原有的国家级重点中等职业学校已经发生了很大的变化,有的学校已经改办为高等职业学校,有的学校已与职工大学、普通高等学校合并,有的学校已经转… 相似文献