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《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2009,(3):F0002-F0002
艺术设计专业(环境艺术方向)
本专业是长沙师范学校重点建设专业,招收高考美术生,学制三年。主要培养适应社会需要、德智体美全孽垄展。具有大专层次专业理论知识与审美素养、具备一定室内设计技能与创新思维、熟练掌握计算机辅助设计二维制图表现和三维效果图表现的基础知识和技能,胜任室内装饰工程施工制图、效果图表现及与室内装饰有关工作的高等技术应用性专门人才。 相似文献
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《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2010,(1):F0002-F0002
初等教育专业 本专业由杰出的无产阶级革命家和教育家徐特立先生创办于1912年,2007年被确定为“国家定向培养农村小学教师专项计划培养基地”,学制五年,主要培养适应基础教育改革、发展和全面实施素质教育的需要,能够承担小学各门课程的教学任务,具备从事小学教育、教研和管理能力,具有一定的专业发展潜力,德智体美等全面发展的专科学历小学教师。 相似文献
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《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2008,(1):F0002
学前教育专业
该专业招收高中毕业生(学制三年)和初中毕业生(学制五年),主要培养一线的学前教育教师和管理人员。毕业生要求具有比较扎实的科学文化素质与学前儿童发展理论素养,较高的儿童文学修养与教师口语技能,艺术欣赏、表现和创作的能力,以及过硬的幼儿园教学能力、幼儿园环境创设能力、教育监控能力和一定的科研能力。 相似文献
4.
《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2010,(2):F0003-F0003
徐乾同志作为徐老的亲属,非常关心、支持长沙师范学校(专科)的发展,多次来校视察、指导工作,并为徐特立纪念馆捐赠了大量文物。 相似文献
5.
《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2008,(2):F0002
该专业主要培养德、智、体、美全面发展,掌握学前教育基本理论和教育教学技能,具有标准英语语音和良好的英语听说读写能力,能从事学前教育机构英语教育工作的高等技术应用性专门人才。 相似文献
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《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2010,(4):F0002-F0002
本专业招收高中文科毕业生,学制3年。主要培养掌握翻译基本理论,具有较强的双语基本功和翻译技巧,一定的口、笔译翻译实践经验,熟悉现代科技、经济贸易等相关专业知识,具备良好的社会适应能力和创新能力,在涉外企事业、外资企业、中外合资企业等从事技术资料翻译、经贸笔译口译以及外事业务等工作的高等技术应用性专门人才。 相似文献
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《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2009,(6):F0002-F0002
产品造型设计专业(电子和轻工产品造型设计方向)
本专业方向招收高中美术毕业生,学制三年,培养具有较高人文和科技素质、较强创新能力、良好职业道德,具备设计的基本知识,掌握计算机辅助设计技术,具有较强设计能力, 相似文献
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《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2009,(4):F0002-F0002
艺术设计专业(数字印刷方向)
本专业方向为湖南省高等院校中“第一家”,招收高考美术生,学制三年。主要培养具备较高的人文和艺术素养,较强的平面设计能力、创新能力和计算机应用能力,全面熟悉数字印刷工艺流程,系统掌握数字印刷印前设计、数字印刷设备操作、数字印刷包装及数字印刷品营销等方面技术和技能的专门人才。 相似文献
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《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2009,(1)
音乐教育专业(含声乐、器乐、舞蹈教育三个方向)
该专业招收高中毕业生,学制三年。主要培养幼儿园、小学及社会各级各类儿童艺术培训机构的艺术教师。要求毕业生具有先进的儿童艺术教育理念、扎实的艺术功底和专业技能、较强的表演和创作能力。 相似文献
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《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2008,(4)
涉外旅游专业
该专业招收高中毕业生,学制三年,培养掌握涉外旅游行业管理与服务所需的基本知识,具有分析和解决旅游管理、经营与服务实际问题的能力,能够胜任涉外旅游行业、企事业单位的服务、经营以及管理工作的高等技术应用性专门人才。 相似文献
11.
《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2009,(5):F0002-F0002
玩具设计与制造专业(功能与造型设计方向)本专业招收高考美术生,学制三年,培养具有较高人文和科技素质、较强创新能力、良好职业道德,掌握计算机辅助设计技术,具备较强设计能力,适应玩具创意设计、开发、生产、技术管理、市场销售工作需要的高等技术应用性专门人才。 相似文献
12.
《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2009,(2)
动漫设计与制作专业(包括卡通动画和三维动画两个方向)
该专业是湖南省成立时间最早、设施最全、师资力量雄厚、规模较大的重点专业,系湖南省普通高等学校首批特色专业。招收高中毕业生,学制三年。主要培养从事动漫、游戏设计与制作的高等创新应用型人才。 相似文献
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于洪波 《吉林广播电视大学学报》2014,(9):115-116
本文以四川幼儿师范高等专科学校为试点,在明确专科学前教育专业(英语方向)定位的基础上,从课程体系构建所遵循的原则、课程体系构建内容及课程体系构建思考等方面,对专科学前教育专业(英语方向)的课程体系构建进行了分析和探讨,以期对该专业的建设和发展有所帮助。 相似文献
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