科学认识劳动价值论与按生产要素分配的关系

不能用按生产要素分配否定马克思的劳动价值论 ,也不能相反。马克思科学地把按生产要素分配与资本主义分配制度区别开来 ,在分析和论证活劳动是价值的唯一源泉 ,资本家凭借对生产要素的占有瓜分剩余价值的同时 ,也分析和论证了按生产要素分配的必然性和合理性。按生产要素分配作为产权主体的经济利益借以实现的形式和市场经济的重要原则 ,资本主义和社会主义都可以利用。要正确评价我国现阶段私营企业主收入的性质     

按生产要素分配的理论与现实分析

我国实行的按生产要素贡献分配 ,理论上是由生产要素的所有权决定的 ,其衡量标准是生产要素在创造财富的过程中所作出的贡献 ;在现实上 ,按生产要素分配是我国市场经济的内在要求 ,是由我国现阶段的所有制状况决定的。实施按生产要素分配应注意明确要素所有权主体、完善要素市场、确立收益与分配一致的原则以及建立健全社会保障体系等     

经济利益多元问题剖析

所谓经济利益多元，系指社会经济利益结构的多元，含经济利益主体的多元、利益分配方式的多元、社会成员利益所得的多元等。它是商品经济条件下利益分化的结果，是与利益平均化格局相对立的新的经济利益格局。我国经济利益多元的现象早已存在。即使在计划经济强调利益一元的时期，也允许少量的“自留地”收入和“副业”收入．改革开放以来，国家逐步确认了经济所有制以公有制为主体，多种经济成份长期共同发展；分配方式实行按劳分配为主，其他分配方式为补充，效率优先、兼顾公平的制度；打破了传统的平均主义，承认了劳动者之间富裕程度的…     

略论股份制企业的财产权利结构

现代股份制企业把财产权利分解为终极所有权、产权和经营权，从而使得财产所有权能够进入市场交易。所有权和经营权的统一与所有权和经营权的适当分离，使各自经济利益的界限十分清楚。国有企业股份制的改革要求产权明晰，这样才能形成一个投资者、经营者、劳动者相互促进，相互制约的机制。     

承包制在改革过程中的历史方位

规范意义的承包制对传统企业制度的初始改革,缓解长期困挠经济发展的内在矛盾、兼容多方面改革功能、推筑出一座平稳通向新体制的桥梁具有不容忽视的功效.现行的承包制不能根治企业短期行为、发包利益主体不清、产权格局不变并同行政同位、难以实现自负盈亏和统一市场体系的制度局限.由于产权模糊和人们对“两权分离” 思路的种种误解,使现行承包制陷入种种矛盾之中.产权分解、以租代包、经济所有权下移,既是完善承包制的思路,也是企业改革的方向.     

两权分离:城市土地开发和利用的实现形式

《宪法》规定我国城市土地属国家所有,但是国家土地的所有权如何才能在经济上实现,如何才能实现这一资源配置上的效益最大化?城市土地国家所有权与经营权应适当分开,成立国有土地投资经营公司,全面负责营利性的土地经营。城市土地使用制度改革的焦点问题是产权的转让,在理论和实践上探索所有权与经营权的适当分开,以及产权市场的架构和管理,对于深入改革城市土地开发和利用有重大的理论和实践意义。     

论我国国有企业的“三权”分立与制衡

本文通过对我国国有企业改革的实证研究，指出国有企业改革应把生产资料所有权、产品所有权和劳动力所有权这三权分开，使生产资料所有权归国家，产品所有权归企业，劳动力所有权归个人，并各自凭其所有权获得相应利益，即国家得利息（或租金或股息）、企业得利润、职工得工资。国家、企业、个人若能各有其权、各负其责、各得其利，就能实现真正意义上的政企分开、产权清晰，国有企业也就能真正搞活     

关于收入分配制度的几个理论问题

我国现阶段的个人收入分配方式应划分为按劳分配、按生产要素分配和其他分配方式三大类。按生产要素分配和其他分配方式又各有多种具体形式；按生产要素分配即生产要素按贡献参与分配的依据主要有劳动价值论、所有制结构、生产要素所有权和市场经济；个人收入应划分为合法收入和非法收入两类．国家应保护合法收入，打击和取缔非法收入。     

论集体土地征收产生收益的公平分配

我国现行的集体土地征收收益分配制度极不合理,国家垄断土地所有权的流转,以补偿价格低价征收集体土地,再以高价出让,从中获取高额的土地利益,而农民集体及其成员难以参与土地利益的分配。这一分配制度据以存在的集体土地产权制度是以政治手段强行推行的特殊制度,直接导致集体土地所有权的严重受限。在市场经济条件下,应当科学合理地评估土地价值,重塑农村集体土地的所有权主体,明确农民集体成员的社员权,进而落实利益参与主体,改革土地征收产生收益的分配方式。     

论土地征收中的利益差序

土地征用利益分配严重失衡所带来的社会不公正，使土地征用法律制度的改革刻不容缓。我国现行土地征用法律制度中存在严重的利益差序格局，土地承包经营权和集体土地所有权对社会义务的过度负担和缺乏对国家土地征用权的有效制约是导致我国现行土地征用法律制度中利益差序格局的法律成因，必须改革土地征收征用法律制度、调整利益差序格局。     

公平与效率的权衡——论农村土地承包经营制度的完善

笔者通过对我国农村土地承包经营制度存在的问题的揭示,论证了制度安排的实质就是权利的分配、产权的分配。所以,实现农村土地制度安排的公平与效率也必须从产权分配改革入手,从土地集体所有权的实现形式上解决土地所有权虚王的突出矛盾,从承包经营权的物权性立法上保护农民的利益,从土地规模经营和土地流持上实现农业生产的效率。     

产权界定:价值规律向导下的市场准则——马克思主义与新制度经济学关于产权理论比较分析

产权是构成社会经济制度的基础性元素。产权的界定、结构和安排不仅影响着国家资源配置及制度运行的成本和效率,而且也决定着一个国家的社会经济制度的结构和性质。以马克思为代表的产权(所有权)理论与以科斯和诺思为代表的西方新制度学派的产权理论,成为我国研究产权理论的基本范式。作为原初研究路径的马克思经济理论与西方经济学的制度学派,共同对我国当前市场经济的发展和改革产生重要影响。     

家庭教育投资数量规律的国际比较研究

家庭教育投资数量规律的国际比较研究胡晖一、研究意义１．研究背景八十年代我国经济体制发生了从计划到市场的转变，这种以改变原有的中央高度统一管理体制为特征的改革本身，导致了经济利益的较大调整，从而使国民收入的分配格局发生显著的变化，变化突出特点之一，便是...     

浅析农村土地产权制度

产权是权能和利益的有机统一，产权制度是所有制的具体化。明确农村土地所有权的主体和完善农村土地使用权流转制度，有利于农村经济快速发展。     

谈按劳分配与按生产要素分配相结合的几点认识

从党的十五大提出：“以按劳分配为主体，多种分配方式并存”、“按劳分配与按生产要素相结合”这一新的分配理论，标志我国在分配制度的改革取得了重大进展。但在如何正确实施按劳分配与按生产要素分配相结合，如何正确对待新的分析制度所带来的收入差距相对加大问题的认识上仍存在分歧。本文试就这一问题谈几点认识。     

社会主义初级阶段与按生产要素分配

江泽民同志在十五大报告中指出,“坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度,把按劳分配和按生产要素分配结合起来。”“允许和鼓励资本、技术等生产要素参与收入分配。”这无疑是我国社会主义分配理论和实践的重大突破,按生产要素分配将成为我国分配体制改革的重要支点,为分配机制和分配格局的创新开拓了广阔的前景。一、按生力要素分配的理论依据生产要素是指用于生产过程中的各种经济资源,主要包括资本、技术、劳动力、土地、自然资源等。本文讲的是除劳动力之外的其他生产要素。按生产要素分配就是根据生产要素对企业收益贡献…     

对一种按生产要素分配的理论依据的评析与再思考——兼论"剥削"

如何认识“按生产要素分配”？有一种观点认为：这种分配方式只有与劳动价值论实现了统一，才能证明其合理性；而物化劳动创造价值便是两统一的关键。这个观点错误地理解了按生产要素分配与劳动价值论的关系，以为是劳动价值论为分配方式提供了理论依据。同时，物化劳动创造价值的观点，已严重违背了劳动价值论，根本不足以为据。其实，分配方式主要取决了生产关系。就我们国家而言，按生产要素分配的理论依据，应主要从生产要素所有权和市场经济的内在要求这两个主要方面进行解释。而伴随这种分配方式产生的“剥削”现象，是社会主义市场经济条件下的客观必然，我们只有承认它、正视它，才能更好地将其控制在合理的限度内。     

对产权含义的经济学框定及其经济学效益应用

对产权的制度经济研究决定了产权内涵的经济学抽象意义：产权是实现效益经济的主体动态经济所有权；是主体独立的经济行为意志；是维护社会整体经济利益的主体经济行为界区规定。对产权的制度经济分析和抽象的应用意义在于其主体利益性的经济激励效应；主体独立行为意志的经济创造效应；消除外部性不经济的经济合力效应以及合理安排产权结构的经济节约效应     

我国教育经费来源存在的主要问题及解决对策

我国教育经费的来源,过去仅有中央统一分拨这个单一渠道。随着我国社会的改革和发展,与以社会主义公有制为主体,多种经济成份并存的所有制结构相适应,国民投入分配格局发生了重大变化,我国教育经费的来源也相应发生了重大变化。一个以国家财政拨款为主,以依法征收教育费附加,开征用于教育的地方附加费,学校开展勤工俭学,兴办校办产业,乡镇集资.社会捐资助学,非义务教育阶段收取学费等多种渠道筹措教育经费为辅的新体制已初步形成。教育经费在来源的渠道、数量和结构上教较前有了很大     

自生能力:我国公立高校产权改革的新视角

我国公立高校是一种特殊的组织,其所有权属于单一主体——国家,经营权与所有权没有完全分离,受到了政府过多的干预,导致了其自生能力的不足。解决这个问题需要在明晰产权结构、划定各自的权责范围的基础上,推进产权主体的多元化,分化基于财产所有权而形成的控制力,真正赋予高校自主权,提升其自生能力,以促其更好地为经济社会的发展提供服务、更好地服务于高等教育事业的改革和发展。