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近几年来,中考作文多以话题作文为主,那么,如何写好话题作文呢?
一、弄懂题目,把握文体
话题作文往往不限文体,“文体不限”其实是指不限于一种文体,让学生有选择文体的自由。考生可以根据题目要求自由发挥,选择符合题目要求,自己最擅长的文体。当你选定了一种文体后,再按照这种文体的特点来布局谋篇。如果你生活积累丰富,不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文。 相似文献
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<正>应用文也叫实用性文体,是人们在实践活动中为满足某种需求而使用的一种文体。《义务教育语文课程标准(2022年版)》不仅要求学生“能根据生活需要,写常见应用文”,还专门安排了“实用性阅读与交流”学习任务群,可见其对应用文写作的重视。消息是应用文的一种,是报纸、电台、电视台、互联网经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体,也是中学生必须掌握的一种写作文体。统编初中语文教材八年级上册第一单元编排了涵盖消息、新闻特写、通讯、新闻评论的五篇文章。 相似文献
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王珂 《廊坊师范学院学报》2002,18(3):5-11
散文诗是人类文学史上的一种奇特文体,它分别萌芽于不同国度,主要寄生于诗与散文两种文体中,并渐渐从两种文体中分离出来,由诗与散文两种文体合育成新的文体。因此,散文诗文体具有特殊的起源和价值,西方散文诗具有散文味较诗味浓的文化特点。 相似文献
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李山林 《湖南城市学院学报》1995,(3)
文体既是一种静态模型,也是一种动态形式。把文体看成同一类文章的集合概念,单纯从文体理论的角度来研究,文体是一种静态模型,是对一类文章共同特征的抽象概括;把文体置于写作过程中来观照,则是一种动态模型,它为写作提供一种动态的操作模式。本文拟从后一视点对杂文文体特征进行考察,探索其内在的构制规律和动态操作模式。一、构思原则:形象思辩杂文作为一种议论性的文体,其内在特征是说理、议论和思辩。但它与一般议论文不同,并非只运用概念、判断、推理,而更擅长用形象思维方式中的形象化手段来思辩。因而,杂文具有了文学品… 相似文献
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周俊根 《中学生(作文版)》2009,(3):17-17
误区之一:“文体不限”就是“不要文体”
如果不管文体,信马由缰,文章就会不伦不类,成为“四不像”。我们要清醒地认识到:不限文体不是不要文体,而要确定用自己擅长的文体写作,写什么文体就是什么文体。所以,在写作时,一定要根据所选素材和表达的需要,根据自己的特长,确定一种文体,然后按这一文体的有关要求写作。值得提醒的是,一般情况下,作为初中生以写记叙文为好,毕竟由于阅历的限制,大多数同学的认识能力尚不足以写出立意深刻的议论文来。 相似文献
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话题作文“文体自选”,并不是说只要是话题作文什么文体都适合写作.实际上,话题作文文体暗含着一种隐性限制,存在着最佳的文体选择。 相似文献
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议论文是学生在学习中经常接触的一种实用文体。在近几年的中考命题中,议论文阅读呈现两大趋势,一是出现的频率较高,二是从课外选文已成基本定局。从近几年的中考命题情况看,议论文阅读的题型主要可以归纳为以下几种类型:一、文体类试题现代文阅读涉及到不同的文体,每种文体都有不同的特点,这就要求同学们能够根据各自的文体特点进行阅读。根据议论文的文体特点,应注意以下几种题型:1.论点题。要求能准确地找出或概括出选文的中心论点。议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点,分论点往往是用来补充或证明中心… 相似文献
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语文教学时要涉及到不同的文体,不同的文体有不同的特征,有不同的分析理解思路,教学时帮助学生根据文体的特点来分析文章,是理解探究文章的一条有效途径。笔者试着从小说、散文、诗歌这三种文体作初步的探讨。 相似文献
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一、科技英语的文体特点科技英语根据应用范围 ,主要是一种书面文体和正式文体 ;根据交际功能 ,它又是一种信息文体。1 书面文体作为一种书面语 ,科技英语具有准确、简明和客观等特点。与文学英语不同 ,科技英语尤其是科技英语专著 ,通常不能带有作者个人的感情色彩 ,很少有文学常用修辞手法诸如夸张、比喻、拟人、反语、似是而非、讽刺、幽默等。科技作品总是要求作者以尽量简短的文字表达和阐述他们的观点 ,避免使用空洞、冗长和夸大性的词语 ,这就使得科技英语作品比文学英语作品简要精练得多。科技英语的简明特点还表现在科学工作者在… 相似文献
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文体学是一门研究各种文体语言特点的学问,本文通过对特定两种文体的具体分析,指出该文体如何运用有效手段,达到传递文本信息的目的。 相似文献
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周海波 《海南师范大学学报(社会科学版)》2006,19(2):78-86
杂文是怎样一种文体?是否属于文学的范畴?对于这些问题的争论已经涉及到对现代文体的认识与理解。杂文首先是一种借助报刊的知识分子写作,现代作家选择杂文作为。说自己想说的话”的艺术方式,既是对现代报刊文体的深刻理解,也是对知识分子话语方式的准确把握。杂文的言说方式是一种隐喻修辞,与符号世界相关,理趣、对话性以及多重反讽构成为现代杂文的文体特征。 相似文献
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第一,课本剧的改编有利于培养学生进行文体转换的能力。在现行的中学语文教材中,文体的划分是非常森严的,一般都是以单元为单位,将散文、小说、诗歌、戏剧等文体在语文课本中依次进行编排。这样一来,学生便产生了这样一种认识:各种文体之间界限森严、不可融通,各种文体都有自己质的规定性,题材、主题、体验决定了体裁、文体。但事实上并非如此,文学作为一门语言的艺术,是一种审美体验的表达,文体仅仅只是它的一种外在存在形式而已。比如忧愁、正义、爱恋、仇恨、眷顾、怀念等各种审美体验类型,我们既可以写成诗歌,也可以写成散文,还可以写成小说,更可以改编成剧本。之所以存在文体的分野,那是我们运用的写作思维和语言元素不一样造成的。这一点,在课本剧的改编过程中学生们有着深刻的认识。课本剧作为一种戏剧样式,有着戏剧的文体特征。课本剧首先是通过人物的对话和舞台动作来进行隋节的展开和故事的讲述的, 相似文献
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英语商务信函的文体和语言特征 总被引:1,自引:0,他引:1
英语商务信函作为一种体裁,属于边缘文体,同时具有书面语和口语的文体特征。本文旨在从语言的角度,在例证的支持下,就该体栽的文体特征和语言特征进行讨论。 相似文献
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曾辉 《成都教育学院学报》2002,16(1):21-22,29
随着网络经济的发展,发布于互联网上的广告日益增长,网络广告已成为当今世界最热门的广告形态之一。而近年来,研究广告的虽然不少, 但对这一新兴的文本形式从文体角度加以分析的研究并不多见。笔者根据Cyrstal和Davy(1969:84-85)对广告文体分析的观点,借鉴他们的分析方法,通过对dell计算机网络广告的文体分析,说明一个成功的网络广告,除了具有自身的特色之外,也必须具有传统广告的文体要素,通过本文的文体分析,使读者能更好地领略到网络广告的文体魅力。 相似文献
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大学英语阅读课程中主要有记叙文体、说明文体、议论文体三种不同文体。英语阅读教学过程中的文体教学美探析,就是根据不同文体的特征,抓住其中一些美的主要因素,从而提升学生的审美观念。 相似文献